项目二　学习规则筹建企业

《企业认知实训指导（手工沙盘模拟）》教学简案课题名称项目二任务一认识ERP沙盘台面及道具授课班级授课教师授课学时1学时授课时间授课地点授课形式理实一体化教学内容企业日常经营活动开始前，认识ERP沙盘台面的布局和道具的基本属性。教学目标知识目标认识ERP沙盘台面的布局和道具的基本用途。能力目标培养学生分析总结的能力。素质目标培养团队分工合作能力。重点难点重点认识道具的基本属性。难点了解不同职能中心对应的不同道具。教学策略教法讲授法、演示法学法自主学习法、分组探究法课程思政本节课思政元素培养严谨、细致、精益求精的工作态度。教学过程（一）课前思索教学环节教学内容教学活动课前预习1.预习任务一《认识ERP沙盘台面及道具》；2.完成各职务与职能中心的对接。1.教师发布【预习任务单】2.学生完成【预习任务单】（二）课中探索教学环节教学内容教学活动课前导入（5分钟）【思考】不同职务有何不同的职责，对企业资源的有何需求？1.教师结合课前预习完成情况，提出问题；2.学生根据课前预习内容，回答问题。讲授新课（35分钟）沙盘盘面按照制造企业的职能部门划分了四个职能中心，分别是营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心。教师根据学生职务分配到不同的职能中心；2.学生认真听讲，记好笔记，熟记台面布局；一、主要道具：原材料：主要原材料有R1（红色币）、R2（绿色币）两种，通过采购获得，每个原材料价值1万元，在生产时，这两种材料通过不同组合形成相应的产品。资金：用灰色币表示，代表企业拥有或已支付的资金，每个币值1万元。产品：企业主要生产产品有P1、P2两种，其中P1产品由1个R1材料+1万人工成本组成，P2产品由1个R1+1个R2+1万人工成本组成。空桶：用来表示原材料订单、贷款、应收款等。生产资格证：新产品的研发，往往会影响企业今后的竞争力。同时，无论企业想要生产什么样的产品，都要事先取得相应的生产资格证，否则制造出来的产品属于非法产品，不能合法销售。企业主要有P1、P2两种生产资格证。市场准入证：企业的生存和发展离不开市场这个大环境，要想在不同的市场进行发展，就必须进行不同类型、不同程度的新市场开拓。本地市场作为企业所在地的市场，无须复杂的开拓过程，可以直接购买本地市场的准入证。生产线：主要有手工线、全自动生产线两种。不同生产线购置价格、生产周期、维护费用、折旧费用不相同。企业根据生产需要自行购置。生产标识：主要有P1、P2两种标识，用于标识生产线生产产品类型。教师讲授道具用途的知识点；2.学生认真听讲，记好笔记，熟记道具用途；3.学生根据所学内容思考教师提出的问题，并选派代表回答问题。归纳总结（5分钟）【总结】沙盘模拟运营需要什么道具？它们的用途又是什么呢？1.教师总结道具用途的知识点。2.教师就道具的用途对学生提问。（三）课后延伸课后作业拓展任务教学评价与反馈教学反思不足改进《企业认知实训指导（手工沙盘模拟）》教学简案课题名称项目二任务二学习沙盘运营规则授课班级授课教师授课学时4学时授课时间授课地点授课形式理实一体化教学内容运营规则的主要内容：1.营销规则；2.采购规则；3.生产规则；4.财务规则；5.其他——总经理的统筹。教学目标知识目标掌握企业运营规则的主要内容。能力目标能熟练掌握企业运营规则；能够进行ERP沙盘的实际规则操作与运用。素质目标培养学生在企业经营管理中运用规则的能力；培养团队合作意识。重点难点重点每个运营规则的具体操作与运用。难点营销规则——广告费用的投放规则；采购规则；财务规则。教学策略教法情境教学法、演示法学法分组探究法课程思政本节课思政元素培育和践行社会主义核心价值观，树立诚实守信、合法经营的理念，培养严谨、细致、精益求精的工作态度。教学过程（一）课前思索教学环节教学内容教学活动课前预习1.预习任务二《沙盘模拟日常运营》；2.完成云班课课前测试。1.教师发布【预习任务单】（含资源列表及预习任务）教师发布【课前测试】；3.学生完成【预习任务单】及云班课【课前测试】。（二）课中探索教学环节教学内容教学活动课前导入【思考】这个从事制造行业的企业的日常经营流程是怎样的呢？1.教师结合课前预习完成情况，提出问题；2.学生根据课前预习内容，回答问题。讲授新课运营规则的主要内容：1.营销规则；2.采购规则；3.生产规则；4.财务规则；5.其他——总经理的统筹。教师根据运营流程分解运营规则；学生根据讲解，识记企业日常经营的顺序。一、营销规则（一）市场开发的规则1.本地市场在开办企业时已支付1万元，每个企业都可以长期使用，不用再支付其他的后续费用。2.区域市场企业在开发区域市场时，年末一次性支付1万元，下年才能进入该市场。（二）订货会的规则1.广告费用投放的规则广告费是按市场与产品品种投放的。投放1万元获得一次在该市场、该产品品种上选单的权利，以后每多投1万元就增加一次选单的机会，但不管获得多少次选单权利，每轮选单都只能选择一张订单。2.订单取得的规则①广告费用的投放额与获得订单的机会成正比，投放金额高的排列在前，投放金额低的排列在后，以此类推。②如果两个或两个以上的企业在同一产品投入的广告量一样，则按本市场的广告总投入量（包括在P1和P2产品上投入的广告费总量）进行排名。③如果市场广告总投入量一样，则看上年本市场销售排名；如仍无法决定，则优先投广告者先选单。产品销售的规则产品销售出去收回货款，意味着成本、费用等支出可以得到补偿，在正常的情况下应该有盈余，也就是获得了利润。所以，应按时向客户交货，避免违约被处罚。违约处罚规则：取消该张订单，并按违约订单销售额的25%（向上取整）罚款。二、采购规则严格按照订单数量购买，要根据生产产品所需要的原材料来计算材料的购买数量。并按规定支付原材料费，不得拖欠货款。本季度采购完成后才能订购下一季度的材料。紧急采购规则：原材料紧急采购价格为成本的2倍，产成品紧急采购价格为生产成本的3倍。教师根据运营流程讲授营销规则和采购规则；3.学生认真听讲，记好笔记，熟记运营操作；4.学生根据所学内容思考教师提出的问题，并选派代表回答问题。在线测试【测试题】宏达玩具公司在2022年有本地市场P2产品订单一张，数量4个，价格20W。第3季度初发现，在第2季度，因供应商复工不确定，导致物料无法按时到货，导致生产原料不足，如果第3季度无法按时生产，则到第4季度交货前，P2产品库仅有3个产品，无法按期交货。请各团队结合紧急采购的知识，帮助XX公司脱离困境。教师通过云班课发布在线测试题，要求各团队成员讨论之后将答案发布在答题区；学生开展分组讨论，结合贷款的知识要点计算紧急采耗费的资金，并通过云班课提交小组的答案。归纳总结【总结】营销规则;采购规则。教师总结课前导入【思考】有了订单，采购了原料，下一步的任务是什么？1.教师结合上一节课学习的内容提出问题；2.学生结合运营操作流程开展课堂讨论并回答问题。讲授新课三、生产规则（一）厂房使用的规则（二）设备购置、处置的规则1.购买生产线必须一次性支付价款。手工生产线支付设备款后就可以开始使用，进行产品生产；自动生产线要等到下一季度生产线安装完毕后才可以开始生产。2.生产线上的格子代表生产周期，每条生产线上最多只能有一个在制品。3.生产线从建成的下年开始提取折旧，即年底只要生产线的价值大于残值，就必须计提折旧。手工生产线每年1万元，自动生产线每年2万元，每年均是如此。当生产线的价值等于残值时，该生产线不再提取折旧。已经提完折旧的生产线，仍然可以使用。4.生产线可以卖给设备供应商（即指导老师），售价按照残值计算。（注意：其做法是从生产线的价值处取出残值，放入“现金区”作为现金使用，其余的价值作为费用放入“其他费用”处。）5.生产线可以生产任何获得生产资格证的产品。6.生产线不允许在企业之间转让和出售。（三）产品生产的规则（四）新产品研发的规则P2产品在研发过程中要注意以下规则：1.研发费用的投入分期进行，每季度进行一次，投入额为2万元。2.研发过程可以随时中断和延续，但不允许超前或集中投入。3.研发的投资不能回收。4.研发完成之后，年底即获得资格证后，之后才允许上线生产。5.取得的产品资格证不允许转让。1.老师结合采购规则，讲授厂房使用的规则，设备购置、处置的规则，产品生产的规则新产品研发的规则。2.学生认真听讲，记好笔记，梳理有关知识点。总结归纳1.购置和处置生产线规则2.产品生产规则1.教师总结本节课的知识要点；2.学生认真听讲，梳理有关知识点。课前导入财务会计上筹集资金、使用资金、计算所得税规则如何处理？学生结合财务会计学习的内容开展课堂讨论并回答问题。讲授新课财务规则财务总监要熟悉和掌握筹集资金、使用资金、计算所得税等规则，才能保证企业生产经营及日常运行的资金需要，并把企业财务状况和经营情况及时向报表使用者反映。筹集资金的规则1.短期借款规则（1）每季度初可以进行贷款，每次贷款的金额为20万元的倍数，如20万元或者40万元。（2）贷款最多不能超过120万元，也就是说整个盘面上的贷款不能超过6桶，每桶20万元。（3）贷款年利率为5%。（4）贷款周期为4个季度（Q）到期还本付息，其计算公式为：应偿还的本金利息=本金╳（1+5%）2.应收账款贴现规则贷款时间贷款限额贴现率（金额向上取整）随时视应收款数额账期1Q、2Q——10%；账期3Q、4Q——12.5%（二）费用支付的规则=1\*GB3①设备安装完毕后，不论是否投入生产，每年年末都需要支付维修费用。=2\*GB3②生产线提取的折旧费不会减少现金的数额，它是从生产线的净值中取出规定的折旧额，放在“折旧”区内，当生产线的价值等于残值时，不再提取折旧。=3\*GB3③当年出售的生产线，当年无须缴纳维修费。（三）所得税规则应交纳所得税税额=调整后的利润总额×25%（税额向下取整）总经理的统筹总经理需要协调各个岗位人员的工作进程，带领团队经营，当团队成员出现不同的意见时，要果断作出正确的决策。1.老师讲授筹集资金的规则，费用支付规则、所得税规则新产品研发的规则。2.学生认真听讲，记好笔记，梳理有关知识点。总结归纳熟悉和掌握筹集资金、使用资金、计算所得税的规则1.教师总结本节课的知识要点；2.学生认真听讲，梳理有关知识点。（三）课后延伸课后作业【在线讨论】在企业运营的过程，需要向上确证和向下取整的业务有哪些？拓展任务教学评价与反馈教学反思不足改进《企业认知实训指导（手工沙盘模拟）》教学简案课题名称项目三任务三沙盘模拟年末工作授课班级授课教师授课学时1学时授课时间授课地点授课形式理实一体化教学内容企业日常经营活动开始前的筹备工作：1，获取投资；2.购置厂房；3.申办资格证；4.购置生产线；5.预定材料。教学目标知识目标熟悉筹办企业的步骤。能力目标培养学生在企业年初工作中的筹备能力。素质目标培养学生统筹意识。重点难点重点熟悉日常经营活动开始前的筹备工作流程。难点购置生产线教学策略教法讲授法、演示法学法自主学习法、分组探究法课程思政本节课思政元素培育和践行社会主义核心价值观，树立诚实守信、合法经营的理念，培养严谨、细致、精益求精的工作态度。教学过程（一）课前思索教学环节教学内容教学活动课前预习1.预习任务三《筹办企业》；2.完成云班课课前测试。1.教师发布【预习任务单】教师发布【课前测试】；3.学生完成【预习任务单】及云班课【课前测试】。（二）课中探索教学环节教学内容教学活动课前导入（5分钟）【思考】熟悉运营规则后，真正开始运营，前期筹办一家企业的流程包括那些内容？1.教师结合课前预习完成情况，提出问题；2.学生根据课前预习内容，回答问题。讲授新课（35分钟）一、获取投资企业要运作，首先要有钱。为公平起见，每家企业获得的投资都是60万元。二、购置厂房企业要进行生产经营，就要有场地，即厂房。购建厂房需要20万元。财务总监从“现金区”拿20万元放到“厂房价值”区，表示该厂房的价值为20万元。申办资格证P1生产资格2.本地市场准入资格证四、购置生产线有了厂房，就可以购买设备来生产产品了。根据市场预测和企业的财务情况，企业暂时购买了3条手工生产线，每条生产线需付5万元，共计15万元。在电子沙盘中，筹建企业阶段，系统初始化时无任何生产线，需要在第一年第1季度，根据实际需要自行购置。五、预定材料企业为下一步的生产做好准备，现在要向原材料供