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文档简介
《短歌行》《归园田居》
——进与退的选择人教版
第7课陶渊明短歌行归园田居陶渊明学习目标1.反复吟诵,有感情地朗读诗歌,揣摩其感情基调和音韵节奏,尝试设计朗诵脚本。2.结合注释理解诗歌内容,尝试用思维导图归纳诗人的情感和写作思路3.学习诗歌鉴赏的基本方法,感受诗人的精神世界,体会两位诗人对社会人生的思考。
短歌行曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔ整体感知沉郁慷慨写作背景建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。
这年冬天,曹操亲率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,他忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首诗《短歌行》。归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。品读诗歌冲淡自然
知人论世
陶渊明(365—427),名潜,字渊明,一字元亮,自号五柳先生,谥号靖节先生,东晋田园诗人,辞赋家,散文家。
他的诗歌语言淳朴自然,意境高远脱俗,是中国田园诗派的开创者。曾祖曾官至大司马,到他时已家境没落。陶少年代大有“大济苍生”之壮志。陶渊明到29岁时才出仕,做江州祭酒,不久就回家了。后又时隐时仕。至义熙元年(405)时,为彭泽县令,在官八十余日,逢郡里督邮来县,属吏告诉他应束带接见,他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日,他便解职而归,从此,他结束了仕隐不定的生活,坚决走了归田的道路。任务一
诵读诗歌,制作朗诵脚本设计诵读方案时要注意声音的长短、断续、轻重、疾徐、抑扬,以达到声情并茂的效果。重音【.】
停顿【/】
语速【快
慢】
语调【升调↑
降调↓
平调→
曲折调√】语气节奏【(
)】活动一
制作诵读脚本
把握两首诗的感情基调,参照例子,任选一首诗中的连续4联诗,尝试为其制作诵读脚本。
短歌行曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。任务二
理解内容,设计思维导图1.两首诗中都有一个贯穿全诗的诗眼,请找出来。2.围绕诗眼,梳理两首诗都讲了哪些方面的内容。忧《短歌行》归《归园田居》用典:“青青子衿,悠悠我心,纵我不往,子宁不嗣音?”——《诗经·郑风·子衿》“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”——《诗经·小雅·鹿鸣》“周公戒伯禽曰:‘我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我於天亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。’——《史记·鲁周公世家》“比兴”明明如月,何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。比,以彼物比此物;兴,先言他物,以引起所咏之辞。“比兴”为中国古典诗歌创作传统的两种表现手法。比兴陶渊明描绘的田园里有哪些景物?营造了什么样的氛围?白描情景交融知识详解:白描
在文学创作上,白描作为一种表现方法,是指用最简练笔墨,不用修饰,不加渲染烘托,描写鲜明生动的形象。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。——张岱《湖心亭看雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。《江雪》活动二
制作思维导图
以两首诗的诗眼为中心,制作思维导图,梳理诗人们的写作思路,总结诗歌思想感情。进:曹操的“入世”老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——《龟虽寿》曹操白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。——《蒿里行》曹操退:陶渊明的“出世”
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人生价值,并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。
——袁行霈主编《中国文学史》活动三
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