2019暑假学习共同体苏科版八年级物理　6.5物质的物理属性 说课稿_第1页
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文档简介

2019暑假学习共同体苏科版八年级物理6.5物质的物理属性说课稿一、课程背景和教学目标本节课是苏科版八年级物理教材的第6.5个单元，主要讲解物质的物理属性。通过本节课的学习，学生将了解物质的密度、相对密度和熔点等物理属性，培养对物质的观察和分析能力，提高学生的实验设计和数据处理能力。教学目标：1.了解物质的密度、相对密度的概念；2.掌握测量物质密度的方法；3.了解物质的熔点和沸点的意义；4.搭建实验、观察数据、分析结果。二、教学内容和教学步骤1.导入引入（15分钟）通过图片和问题引入，激发学生对物质的兴趣。例如：“在生活中，我们是否遇到过两种物质看起来一样大，但一个更重一些？什么原因导致这种现象？”引导学生思考物质的物理属性。2.密度的概念和计算（30分钟）a.密度的概念引入通过示例引入密度的概念，如引导学生了解将同样大小的不同物质铁块和铝块称在手中的感受。引导学生思考相同大小下，两种物质的质量差异。b.密度的定义介绍密度的定义：“单位体积物质的质量”，并让学生理解密度与物质内部分子之间的排列紧密程度有关。c.密度的计算方法让学生通过观察和实验测量的方法，计算物质的密度。教师可以示范测量某一物质的密度的步骤和方法。3.相对密度的概念和计算（25分钟）a.相对密度的引入通过问题引导学生思考物质是否有轻重之分。例如：“地球上的大部分岩石的密度远大于水的密度，那么在水中这些岩石会浮起吗？”激发学生对相对密度的思考。b.相对密度的定义和计算方法引导学生理解相对密度和水的密度的关系，导入相对密度的计算方法。教师可以通过实验示范，让学生亲自操作测量某一物质相对密度的实验步骤。4.物质的熔点和沸点（25分钟）a.熔点和沸点的引入通过示例和问题引导学生思考材料改变状态时的温度变化。例如：“为什么锅里的水会沸腾？为什么冰会融化成水？”b.熔点和沸点的意义让学生理解熔点和沸点代表了物质在不同状态之间转变的温度。引导学生思考温度在熔点和沸点时，物质的状态变化。5.实验和数据分析（30分钟）让学生自主设计实验，观察和测量物质的密度及相对密度，以及熔点和沸点。学生根据实验数据，进行数据分析和结果总结。引导学生讨论实验结果的规律及原因，提高学生分析问题和问题解决的能力。三、教学重点、难点及教学方法教学重点物质的密度、相对密度以及熔点和沸点的概念；密度和相对密度的计算方法；实验设计和数据处理。教学难点学生对密度和相对密度的概念理解；学生对实验设计和数据处理的能力。教学方法通过问题引导和图片引入，激发学生学习兴趣；实验示范和学生自主设计实验相结合，提高学生实际操作能力；小组合作讨论和分析，提高学生合作能力和问题解决能力。四、教学反思本节课通过问题引导、实验示范和学生自主探究的方式，培养学生对物质物理属性的观察和分析能力。同时，通过实验设计和数据处理的过程，提高学生实践能力和问题解决能力。在教学过程中应注重引导学生思考，培养学生的创

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