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2022-2023学习共同体苏科版八年级物理【教学设计二】第三章四、平面镜（第二课时）一、教学目标理解平面镜成像的基本原理，能够描述平面镜成像的特点；掌握平面镜的焦距定义、计算公式及相关应用；能够解决与平面镜有关的简单实际问题；二、教学内容平面镜（第二课时）三、教学过程3.1导入新课老师可以通过提问的方式，回顾上节课学到的内容，引导学生思考与平面镜成像相关的基本概念。例如：什么是平面镜？平面镜有哪些特点？平面镜的成像原理是什么？等等。3.2学习平面镜的焦距定义老师向学生介绍平面镜的焦距定义：平面镜的焦距是光线经过平面镜折射后所能形成的平行光线的位置到平面镜的距离，用字母f表示。分析和讨论焦点的位置和性质。引导学生理解焦点的概念，并解释焦点是光线汇聚或发散的位置。展示焦距计算公式：\[f=\frac{d}{2}\]，其中d表示平面镜的宽度，f表示焦距。3.3讲解平面镜的成像规律老师通过示意图向学生展示平面镜的成像规律。解释光线从物体到平面镜的传播路径，然后通过平面镜反射出去的路径，最终形成像。强调光线的入射角等于反射角。鼓励学生自己尝试画出平面镜成像示意图，加深他们对成像原理的理解。引导学生总结平面镜成像的特点。例如：平面镜的像与物相同大小；平面镜的像与物相互关于镜面对称；平面镜的像与物的位置相对翻转。3.4运用焦距计算公式解决问题老师提供一些简单的题目，引导学生运用焦距计算公式解决问题。例如：已知平面镜的宽度为20厘米，求其焦距是多少？鼓励学生在课堂上积极参与解题过程，并提供必要的帮助和指导。3.5总结归纳老师对本节课的重点内容进行总结，强调理解焦距定义和运用焦距计算公式的重要性；和学生一起回顾平面镜成像的基本原理和特点；解答学生提出的问题，澄清不理解的地方。四、课堂练习练习题：已知平面镜的焦距为15厘米，它的宽度是多少？难题：一张平面镜的宽度为30厘米，已知焦距为20厘米，求平面镜的高度是多少？五、课后作业完成课堂练习的练习题；总结本节课学到的重点内容，并做好笔记；预习下一节课的内容：光的折射。该教学设计旨在帮助学生理解平面镜的成像原理，掌握焦距的定义和计算方法，并通过习题训练

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