2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）教学设计：8.3 空气的“力量”_第1页
2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）教学设计：8.3 空气的“力量”_第2页
2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）教学设计：8.3 空气的“力量”_第3页
2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）教学设计：8.3 空气的“力量”_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）教学设计：8.3空气的“力量”一、教学目标理解空气也具有重量，并且产生压强的概念；了解空气的压强是由其分子的速度和频率决定的；学会通过实验测量空气的压强。二、教学重点空气的重量和压强的概念；空气的压强与分子速度和频率的关系。三、教学难点空气的重量和压强的概念的理解；通过实验测量空气的压强。四、教学准备实验器材：容积可调的压力计；实验材料：液体；实验环境：无风的室内实验室。五、教学过程步骤一：导入向学生提问：“我们平时所遇到的气体中最常见的是什么？”等待学生回答，引出“空气”一词。步骤二：讲解讲解空气也具有重量的概念，并且产生压强。通过实例和图示，让学生理解空气分子的存在和运动是导致气体产生压强的原因。步骤三：实验观察将压力计中的液体调到零刻度，确保控制变量；调整压力计的容积，记录各个位置的读数；组织学生小组进行实验，观察和记录数据。步骤四：数据整理学生小组之间交流和分享实验数据，共同整理出较为准确的数据集合。步骤五：实验分析让学生分析实验中观察到的现象，思考容积和压强之间的关系；引导学生发现空气的压强与其分子的速度和频率有关。步骤六：实验总结和讨论让学生总结实验结论：空气的压强与容积和分子的速度、频率有关；引导学生讨论分子速度和频率对空气压强的影响程度。步骤七：知识拓展通过引导学生进一步思考，并给予相关理论知识的讲解，拓展学生的知识面。例如，空气的分子速度与温度的关系，分子间相互作用对压强的影响等。六、教学延伸为了进一步巩固学生对空气的压强的理解，教师可以组织学生进行一些拓展性实验，例如：探究高度对空气压强的影响、探究容器形状对空气压强的影响等。七、教学评估通过课堂问题的提问、学生实验数据的整理和讨论、学生对知识的拓展思考等方面进行评估。八、板书设计2018春沪科八年级物理下册第8章（导）教学设计：8.3空气的“力量”

教学目标：

1.理解空气的重量和压强的概念；

2.了解空气的压强与分子速度和频率的关系。

重点：

1.空气的重量和压强的概念；

2.空气的压强与分子速度和频率的关系。

难点：

1.空气的重量和压强的概念的理解；

2.通过实验测量空气的压强。

实验观察：

1.将压力计中的液体调到零刻度，确保控制变量；

2.调整压力计的容积，记录各个位置的读数；

3.组织学生小组进行实验，观察和记录数据。

实验分析：

1.学生分析观察到的现象，思考容积和压强之间的关系；

2.引导学生发现空气的压强与其分子的速度和频率有关。

实验结论：

空气的压强与容积和分子的速度、频率有关。九、教学反思本节课通过讲解、实验和讨论的形式，使学生对空气的重量和压强有了初步的认识。实验环节的开展可以激发学生的探究兴趣，培养学生的科学观察和实验操作能力。但在教学过程中，实验设计部分可能会受到实验器材和实验环境限制，因此

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论