一对一教案光现象：色彩和颜色

个性化教学设计方案教师姓名学生姓名填写时间学科物理年级初三教材版本苏科版第章（单元）第节阶段□观察期：第（）周□维护期教师课时统计第（）课时共（）课时课题名称光现象：色彩和颜色课时计划第（）课时共（）课时上课时间教学目标同步教学知识内容1、了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源。2、了解光的色散现象，认识光的三原色和颜料的三原色。3、认识光具有能量，了解太阳能的作用。例如：光合作用，太阳能。4、了解光具有能量，以及生产、生活中的应用个性化学习问题解决教学重点1、光源的要领及知道白光是一种复合光。2、色光的混合。3、光具有能量教学难点：光的色散和色光的混合教学过程教师活动学生活动设计意图太阳是什么颜色？[知识要点]：1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。例1．生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）

A．水母

B．萤火虫

C．月亮

D．霓虹灯2．色散

让一束白光射到三棱镜上，通过三棱镜偏射后照到白屏上，出现了一条不同颜色依次排列的彩色亮带，这条亮带叫做光谱。这个现象的产生表明：

第一，白光不是单色的，而是由各种单色光组成的复色光；

第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小．

紫光偏折的程度最大，各单色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列3．光的三原色和颜料的三原色

人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色

例如：彩色电视就是利用色光的混合调出各种色彩来的。彩色电视机的荧光屏上有很多微小的格子，分别涂有能发出红、绿、蓝色光的物质，当三束电子流分别打到这三种物质上时，就发出红、绿、蓝的光这三束电子流的强弱分别影响着三种色光的强弱，由此混合出绚丽多彩的各种色彩。看电视时，如果用放大镜观察电视机的荧光屏，就能看到屏上红、绿、蓝的光点

4、光具有能量：例如：光合作用，太阳能。习题1．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉．站在旁边的摄影师将看到A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色2．生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（）A．彩色电视机画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的B．指南针静止时其中一端始终指南，其含义是这一端始终指向地磁场的南极C．手相互摩擦发热，是靠做功来改变内能的D．初春季节，在家里卫生间洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气3．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。以下说法正确的是（）A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光4．下列例子不能说明光具有能量的是（）A.太阳能电池的光伏发电B.激光能在钢板上打孔C.绿色植物的光合作用D.在开凿大山隧道时，工程师用激光引导掘进方向5．我们能看清一个物体是因为（）A、这个物体一定是光源B、从这个物体射出的光线至少有一部分进入我们的眼睛C、物体和眼睛在一条线上D、无论在什么情况下都能看到6．彩色电视机给我们带来了丰富多彩的世界，彩色电视机的光屏上呈现的多种颜色，是由三种基本色光混合而成．下列不属于这三种基本色光之一的是（）A、红B、黄C、绿D、蓝7．夏天当人们戴上太阳镜后，看到的景色是棕黄色的，是因为太阳镜（）A它能反射棕黄色的光B、它能吸收棕黄色的光C、它只能透过棕黄色的光D、它能将白光染成棕黄色8．下列物体中属于光源的是（）A．蜡烛B．月亮9．白光通过三棱镜折射后形成彩色光带，这个现象叫做光的________。10．冬去春来，沂河岸边繁花盛开。人们能在各个方向看见花园里盛开的花朵，是因为光在物体的表面发生了，我们能够看到红色的花朵，是因为红花反射了太阳光中的色光。到处都弥漫着花儿的芬芳，说明花香分子是。11．一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这个现象叫光的________________．如果将白色光屏换成红色光屏，我们将________________（选填“能”或“不能”）看到七彩光带．12．生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是________________.13．如图所示，小明在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，白色光屏上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，小明对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，小明想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断：________________色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：________________．14．如图所示是中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码），当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光________________（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光________________（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息．15．一位演员在舞台上，她的上身服装是白色的，而下身裙装是红色的，当舞台灯光师打开绿色追光灯照射她全身时，你看到舞台上这位演员的下身裙装是色，倘若此时你戴着蓝色眼镜看这位演员，演员上身服装是色．16．在摄影中为了达到特殊的艺术效果常在镜头前加滤色镜，在镜头前加蓝滤色镜，会让色光通过而吸收的光，从而使照片偏冷色调．17．电视机是利用、、三种色光来合成各种颜色的，这三种光被称为光的三原色．18．我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》中记述，这个实验流传甚广，连长安的儿童都能进行演示，那么人工虹是由于()A．光的直线传播B．光的反射C．光的色散形成的19．太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，这种现象叫做；光带上色光的排列依次为红、、黄、绿、、、紫七种颜色的光．20．光具有能量，这种能叫做光能。通过某种方式，光能可以转化为其它形式的能。如（1）太阳能汽车是将能转化为能；（2）植物的光合作用是将能转化为能；（3）人造地球卫星上的太阳能由池板是将能转化为能。21．三色光混合后能产生各种色彩，人们把这三种色光叫做色光的三原色．小华的调色板上如果有等三种颜色的颜料，他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画，这说明色光的混合规律跟颜料的混合规律是不同的．22．为什么我们看到的玫瑰花是红色的，透过蓝玻璃看到白纸是蓝色的？这是因为不透明物体的颜色由其的色光决定，玫瑰花只红光，所以我们看到的玫瑰花是红色的．透明物体的颜色由的色光决定的，只有蓝光能蓝玻璃，所以看到的白纸是蓝色的．23．颜料的三原色是、、，三种颜料混合在一起的颜色是．24．用发白光的手电筒分别蒙上红、绿、蓝三种颜色的透明胶片，这时发现蒙红色透明胶片的发光；蒙绿色透明胶片的发光；蒙蓝色透明胶片的发光．由此，你认为透明体只能透过的光．25．太阳光经过会分解为七种色光；光的色散实验说明白光是由色光组成的；色光的三原色是，混合是．26．的物体叫光源，在太阳、恒星、开亮的电灯、蜡烛、萤火虫和月亮、放电影的银幕中属于光源的有．课堂练习课后作业课后记本课节教学计划完成情况：□照常完成□提前完成□延后完成，原因_____________学生的接受程度：□完全能接受□部分能接受□不能接受，原因___________________学生的课堂表现：□很积极□比较积极□一般□不积极，原因____________________学生上次作业完成情况：完成数量__________℅已完成部分的质量____分（5分制）