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文档简介

捉迷藏教案大班教案简介《捉迷藏》是一种经典的儿童游戏，可以帮助儿童锻炼身体、提高注意力和观察力。本教案适用于大班幼儿，通过游戏的方式让幼儿在快乐中学习和成长。教学目标培养幼儿的观察力和注意力；培养幼儿的合作精神和团队意识；锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力；增强幼儿的创新能力和解决问题的能力。教学准备游戏场地：室内或室外都可，确保安全；标记物：可以是彩带、纸牌等；鼓励牌：写有“加油”、“棒棒哒”等鼓励文字的小卡片；计时器或手表。教学步骤1.游戏介绍（5分钟）简要介绍《捉迷藏》游戏的规则和目的，告诉幼儿们这是一个非常有趣的游戏，他们需要在游戏中尽情奔跑、躲藏和寻找。2.规则说明（5分钟）解释游戏的基本规则：-分组：将幼儿分成两组，一组是捉迷藏队，另一组是躲藏队；-标记物：将标记物分发给捉迷藏队，他们需要用标记物找到躲藏队；-躲藏区域：确定好躲藏的范围，告诉幼儿们不能超出这个区域；-捉迷藏区域：确定好捉迷藏的范围，告诉幼儿们只能在这个区域内寻找躲藏队；-时间限制：规定一个时间限制，比如5分钟，让捉迷藏队在这个时间内找到尽可能多的躲藏队。3.组织实施（15分钟）按照规则将幼儿分为捉迷藏队和躲藏队，确保每个组成员数量大致相等。然后在规定区域内进行游戏。4.游戏进行（10分钟）设定计时器或使用手表计时，通知捉迷藏队开始寻找躲藏队，并开始计时。躲藏队需要尽快找到一个合适的地方藏身，而捉迷藏队则需要用标记物追寻躲藏队。当捉迷藏队找到躲藏队时，他们可以给躲藏队一张鼓励牌作为鼓励。5.游戏结束（5分钟）游戏时间结束后，通知所有队员停止行动。检查捉迷藏队成功找到躲藏队的数量，并为他们鼓励和表扬。然后交换角色，使躲藏队变为捉迷藏队，游戏再次开始。6.游戏总结（5分钟）与幼儿们一起回顾游戏的过程，听取他们的感受和体验。鼓励幼儿们讨论游戏中遇到的困难和解决问题的方法。强调团队合作的重要性，并激发幼儿们的创新能力。教学扩展1.艺术创作让幼儿们用纸板、颜料和画笔制作一幅关于《捉迷藏》游戏的画作。鼓励他们发挥想象力，展示自己对游戏的理解和感受。2.变种游戏尝试在规则中做一些改变，如增加障碍物、增加捉迷藏队的数量等，让游戏变得更加有挑战性。这可以帮助幼儿们锻炼适应变化和解决问题的能力。3.观察力游戏以《捉迷藏》为灵感，创造一些观察力游戏，如找出不同的图片、记忆不同位置的物品等，帮助幼儿们进一步培养观察力和注意力。教学评估观察幼儿们在游戏中的积极参与程度和表现，包括他们的身体协调能力、团队合作精神和解决问题的能力。同时，监听他们的回答和讨论，了解他们对游戏的理解和体验。小结通过《捉迷藏》游戏的教学活动，可以帮助幼儿们培养观察力、注意力、团队合作精神和解决问题的能力。同时，他们也能在游戏中体验到快乐和成长，通

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