小班主题娃娃家

小班主题娃娃家小班主题娃娃家（精选3篇）

小班主题娃娃家篇1

一、主题来源：

在班级的角色嬉戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可兴奋啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的嬉戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不兴奋。尽管如此，他们还是很喜爱到娃娃家去，摸摸，看看。

我想家对于每个孩子来说，都是最漂亮的地方，不管孩子的心情有多么不稳定，不管遇到什么不快乐的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与憧憬。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到暖和。他们喜爱玩角色嬉戏，家中各个成员的角色是他们最喜爱扮演仿照的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感进展上关心他们渐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们打算开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加好玩。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有很多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。

二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

三、《娃娃家》主题活动实施的介绍

主题选自

《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书（P7—P20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。

爸爸妈妈好里的十个提示点：（P8、9）

l带一张爸爸妈妈的合影

l做相框

n和妈妈一起整理物品

l花儿送给爸爸妈妈

儿歌“飞呀飞”

l说说爸爸妈妈的名字

装扮爸爸妈妈

l画画“小宝宝在长大”

l歌曲“爸爸妈妈好”

l故事“鸡蛋变娃娃”

娃娃吃饭有7个提示点：（P11、12）

l做小围兜

n下面条

n自制饼干

炒小菜

l逗蚂蚁

l好吃的香饼

l炸薯条

摇篮曲里面有6个提示点（P12-14）

l布娃娃

n娃娃不见了

n花被子

n漂亮的纽扣

l音乐观赏“别吵，小宝宝睡了”

l嬉戏“小熊醒来”

我的家里面有7个提示点（P15-16）

l宝宝来开门

n帮妈妈绕毛线

l爸爸的胡须

l我家的房子

n上楼梯

n分筷子

找一找家里还有什么东西是一样长的

教材使用状况：

l是集体必选的活动内容。

n是投放区域的活动内容

是备选的活动备选的活动容

四、整合内容：

生活：

1、学用便纸p52、我当小仆人p313、学做小客人p32

运动：

1、亲亲珍宝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新居p437、船儿摇到外婆家p26

小班主题娃娃家篇2

一、主题来源：

在班级的角色嬉戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可兴奋啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的嬉戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不兴奋。尽管如此，他们还是很喜爱到娃娃家去，摸摸，看看。

我想家对于每个孩子来说，都是最漂亮的地方，不管孩子的心情有多么不稳定，不管遇到什么不快乐的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与憧憬。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到暖和。他们喜爱玩角色嬉戏，家中各个成员的角色是他们最喜爱扮演仿照的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感进展上关心他们渐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们打算开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加好玩。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有很多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。

二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

三、《娃娃家》主题活动实施的介绍

主题选自

《娃娃家》主题是在34岁学习参考用书（p7p20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。

爸爸妈妈好里的十个提示点：（p8、9）

l带一张爸爸妈妈的合影

l做相框

n和妈妈一起整理物品

l花儿送给爸爸妈妈

儿歌"飞呀飞'

l说说爸爸妈妈的名字

装扮爸爸妈妈

l画画"小宝宝在长大'

l歌曲"爸爸妈妈好'

l故事"鸡蛋变娃娃'

娃娃吃饭有7个提示点：（p11、12）

l做小围兜下面条

n自制饼干

炒小菜

l逗蚂蚁

l好吃的香饼

l炸薯条

摇篮曲里面有6个提示点（p12-14）

l布娃娃

n娃娃不见了

n花被子

n漂亮的纽扣

l音乐观赏"别吵，小宝宝睡了'

l嬉戏"小熊醒来'

我的家里面有7个提示点（p15-16）

l宝宝来开门

n帮妈妈绕毛线

l爸爸的胡须

l我家的房子

n上楼梯

n分筷子

找一找家里还有什么东西是一样长的

教材使用状况：

l是集体必选的活动内容。

n是投放区域的活动内容

是备选的活动备选的活动容

四、整合内容：

生活：

1、学用便纸p52、我当小仆人p313、学做小客人p32

运动：

1、亲亲珍宝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新居p437、船儿摇到外婆家p26

小班主题娃娃家篇3

一、主题的由来：

说到家这个字，不论是年迈的老者，还是呀呀学语的孩童，他们的脸上肯定会绽露笑容，由于家既是一个熟识、暖和的地方，更是每一个人最牵挂的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到暖和，我们在小一班中刻意营造家的氛围，是为了让幼儿能在幼儿园中依旧感受到那份亲情，在老师的呵护中得到成长。

家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从诞生的第一天起就和家人亲亲隐秘的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱，被爱护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢，学会报答，学会关怀、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。

适逢九九重阳，我们又将幼儿对爷爷奶奶的关爱融入《娃娃家》这个主题中，有了祖孙三辈的家庭真可谓是其乐融融，尽享天伦之乐。

二、内容与要求

1、了解自己的家和家庭成员。

2、亲近父母和祖辈，以各种方式表达自己的情感。

三、主题线索

《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书（p7—p20）

有5个次级主题：

1、爸爸妈妈好

2、喂娃娃吃饭

3、摇篮曲

4、我的家

5、九九重阳节

四、环境创设

1、通过幼儿的折纸（我的家）及与父母共同在折纸（我的家）写上小区名、门牌号几楼几室，让幼儿初步知道自己家的地址。

2、将幼儿带来的全家福照片布置在珍宝一家一中，为幼儿营造家的氛围。

3、开设区域活动，用不同的材料装饰自己的爸爸妈妈。

4、在中华小当家版块内让幼儿将自己做的（食物）得到展现，激发幼儿对美工活动的爱好。

五、家园共育

1、培育孩子饭前、吃东西前正确洗手的方法。（六步洗手）

2、父母要告知宝宝哪天是爷爷奶奶的节日，和孩子一起想方法怎样让爷爷奶奶过一个快乐的重阳节。

3、我和爷爷奶奶一起过重阳节调查表。（唱一首歌给爷爷奶奶听、说一句好听的话给爷爷奶奶听、为爷爷奶奶做一件事、送爷爷奶奶一件小礼物）

4、完成后老师将其放入宝宝成长档