幼儿英语教学法智慧树知到课后章节答案2023年下咸阳职业技术学院

幼儿英语教学法智慧树知到课后章节答案2023年下咸阳职业技术学院咸阳职业技术学院

项目一测试

幼儿英语教育的原则包括（）

A:有效输入原则B:重复性原则C:情境性原则

D:趣味性原则

答案:有效输入原则;重复性原则;情境性原则

;趣味性原则

幼儿英语教育的主题有（）

A:科学B:家庭C:节日

D:社会

答案:科学;家庭;节日

;社会

幼儿英语教育的启蒙性主要表现在以下几个方面：（）

A:活动目标的经验性

B:活动过程的互动性

C:活动内容的趣味性和互动性

D:活动评价方式的多样性

答案:活动目标的经验性

;活动过程的互动性

;活动内容的趣味性和互动性

;活动评价方式的多样性

幼儿英语教育有利于儿童的全面发展，同时具有以下（）深远的社会意义

A:促进儿童语言发展

B:促进儿童认知发

C:促进儿童社会性发展

D:帮助幼儿构建多元文化观念

答案:促进儿童语言发展

;促进儿童认知发

;促进儿童社会性发展

;帮助幼儿构建多元文化观念

幼儿学习英语只有生理优势没有心理优势。（）

A:对B:错

答案:错

项目二测试

幼儿英语教学活动中所进行的各种评价都要以教学目标为依据，这体现了幼儿英语教学目标的（）。

A:评价功能

B:聚合功能

C:导向功能

D:激励功能

答案:评价功能

幼儿英语教学的目标包括（）

A:情感目标B:认知目标C:语言目标

D:能力目标

答案:情感目标;认知目标;能力目标

幼儿英语教学目标就是对幼儿英语教学预期所要达到的结果和标准的描述，表达了幼儿英语教学追求的价值。（）

A:错B:对

答案:对

儿童学习第二语言、语音、语调的敏感期是6岁至8岁。（）

A:错B:对

答案:错

幼儿英语教学内容应注重生活性，符合幼儿的生活经验。（）

A:错B:对

答案:对

项目三测试

幼儿学习和掌握的英语语言基础知识包括（）方面的内容

A:词汇B:语法C:语音D:功能和话题

答案:词汇;语法;语音;功能和话题

幼儿英语故事活动要遵守的基本原则包括（）

A:注重情感原则B:重视过程原则

C:潜移默化原则D:适当利用母语原则

答案:注重情感原则;重视过程原则

;潜移默化原则;适当利用母语原则

情境教学法，又称视听教学法，是在直接教学法和听说教学法的基础上，利用视听手段形成的教学法。（）

A:对B:错

答案:对

情境教学法的教学顺序是“对话一-句子一单词一单音”，教学过程分为感知一理解一练习和活用四个步骤。（）

A:对B:错

答案:对

听说教学法的语言学理论基础是美国结构主义语言学，强调第二语言教学要从口语开始，从说话开始，通过掌握语言结构学会目标语。（）

A:错B:对

答案:对

项目四测试

幼儿英语教学活动步骤有（）

A:热身

B:导入

C:新知呈现

D:巩固

E:操练

答案:热身

;导入

;新知呈现

;巩固

;操练

常见的课堂教学组织技巧有()

A:停顿吸引B:目光注视

C:表情控制D:声音控制

答案:停顿吸引;目光注视

;表情控制;声音控制

幼儿英语教学活动中常用的有效的热身方式有（）

A:听力式热身

B:歌曲歌谣式热身

C:谈话式热身

D:活动式热身

E:情景式热身

答案:听力式热身

;歌曲歌谣式热身

;谈话式热身

;活动式热身

;情景式热身

常用的有效的导入方法有（）

A:情境导入法

B:游戏导入法C:谈话导入法

D:歌曲导入法E:绘画导入法F:复习导入法

答案:情境导入法

;游戏导入法;谈话导入法

;歌曲导入法;绘画导入法;复习导入法

新知呈现是教师运用各种手段向幼儿呈现新的语言知识，使幼儿感知、理解、认识新的语言知识的过程。()

A:错B:对

答案:对

项目五测试

在幼儿英语词汇教学中，多采用（），充分利用图片、实物、模具、动画视频等方式进行，以便幼儿更好地理解、认识和应用所学词汇。（）

A:任务驱动法

B:参观教学法

C:现场教学法

D:直观教学法

答案:直观教学法

（）是构成语言的三大要素之一，是语言系统发展早期的表征方式，是个体语言发展早期牙牙学语之时的原初形式，是语言的核心成分。

A:句型

B:文字

C:词汇

D:字母

答案:词汇

幼儿英语儿歌教学活动的目标应包括以下几个方面（）

A:言语表达目标

B:情感目标

C:倾听目标

D:知识目标

答案:言语表达目标

;情感目标

;倾听目标

单词的拼写是幼儿英语词汇教学的主要任务。（）

A:对B:错

答案:错

课前热身运动帮助幼儿集中注意力，把儿童从无意识的状态引入到有意识的学习状态中，且创造良好的学习氛围，为课程的顺利开展创造良好的开端。（）

A:对B:错

答案:对

项目六测试

幼儿而英语教学评价中，具有预测功能的评价类型是（）

A:其他选项都不对

B:形成性评价C:终结性评价D:诊断性评价

答案:诊断性评价

幼儿英语教学评价的原则有（）

A:兴趣为主原则

B:有效性原则C:全面性原则D:客观性原则

答案:兴趣为主原则

;有效性原则;全面性原则;客观性原则

幼儿英语教学评价的内容包括（）

A:幼儿

B:教师C:教学活动本身D:家长

答案:幼儿

;教师;教学活动本身

幼儿英语教学评价是对幼儿英语教学活动开展价值大小的判定过程。（）

A:错B:对

答案:对

终结性评价贯穿于整个教学过程。（）

A:对B:错

答案:错

项目七测试

教学活动方案设计一般包括（）

A:活动热身

B:创造巩固

C:操练材料

D:呈现新语言材料

答案:活动热身

;创造巩固

;操练材料

;呈现新语言材料

0-6岁的幼儿精力充沛，活泼好动，而且注意力集中时间短，有意注意为主。（）

A:错B:对

答案:错

座位安排能影响活动气氛和效果。一个有效、普遍采用的方式是让幼儿围坐成U形。（）

A:对B:错

答案:对

幼儿英语教育活动的心理环境是由教师单方面创设的。（）

A:对B:错

答案:错

幼儿英语教育活动除了需要创设语言环境、物质环境以外，还要创设适宜幼儿英语教学的心理环境。（）

A:对B:错

答案:对

项目八测试

幼儿英语教师的语音素质不包括（）

A:语法B:音节C:语调D:停顿

答案:语法

幼儿英语教师的师德素质包括（）

A:爱岗敬业

B:关爱幼儿C:尊重幼儿D:树立榜样

答案:爱岗敬业

;关爱幼儿;尊重幼儿;树立榜样

幼儿英语教师的多重专业知识结构涵盖（）