四年级语文教学反思-四年级语文下册第二单元试卷分析记录

Word四年级语文教学反思-四年级语文下册第二单元试卷分析记录

讲评内容

第二单元

考情分析

综合分析

通过本次考试的各题得分率可以看得出来，学生的阅读理解题和习作是本次考试失分最多的两项，说明在平时的教学中这两项的训练是不到位的，学生普遍出现了这样的情况：阅读中重点语句理解不到位，习作中学生的审题、语言表达、写作技巧方面都有不同程度的缺陷。

个例分析

“日积月累”得分率为96.8%，典型错误为出现较多错别字。

错例分析

“阅读短文，回答问题”得分率为66.7%，典型错题为第二篇短文的第4、6小题。也有五、六个同学出现写错别字的情况，这几位同学相对来说都是平时练习不太认真的学生。

解决方法

结合我班学生的具体情况，我觉得自己在以后的语文教学中，应增加学生课文的阅读次数，通过反复地读，不同要求地读，在读中去感悟，并有意识的训练学生把自己的感悟，通过说、写表达出来，从而促进学生整体语文能力的提高。

测试反思

语文课堂教学到底应该做些什么？这是一个看似简单，实则很难回答的一个问题。语文课可以说包罗万象，语文基础知识也是多种多样，怎样在一节课堂教学中，让学生有所收获，有所得，这是非常值得自己思考的一个问题。反思这半个学期以来的语文教学，我觉得自己抓住了一些东西，比如积累，比如语言训练，但这些都做得不够扎实，不够到位，训练手段还有待于提高。

补偿练习

一、看拼音写字

jiāngyìngwéichímíhuòbùjiěpíbèibùkān

()()（）（）

jīngzhànqìzhòngdàodégǔshòurúchái

()()()()

zūnyánshanliangkuǎndàipǔshí

()()()()

二、形近字组词。

赠（）驶（）稍（）弛（）

增（）使（）捎（）驰（）

尊（）谅（）赠（）堪（）

遵（）晾（）增（）湛（）

财（）货（）驰（）拨（）

材()贷（）池（）拔（）

三、我会补充词语：

（）（）不解面（）（）色骨（）（）柴

梦（）以求以（）待人疲（）不（）

（）吞（）咽将（）比（）（）（）不乐

四、多音字组词：

（）（）（）

据｛（）为｛（）将｛（）

五、加偏旁再组词

（）（）（）

发侯肖

（）（）（）

六、选词填空：

确信深信坚信笃信自信守信取信诚信

坚决地相信叫（）对自己怀有信心叫（）

讲究诚实和信用叫（）履行自己的诺言叫（）

忠实地信仰叫（）取得别人的信任叫（）

七、修改病句：

1、由于今天我起得早，所以上课迟到了。

2、我敢肯定他一定不会来了。

3、春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

4、《万年牢》的是新凤霞写的。

5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

6、考试结束了，它首先第一个走出教室。

八、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。（）

2、《万年牢》教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。（）

3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（）

4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（）

5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（）

九、日积月累（一）根据意思写名言

1、说话一定要守信用，做事一定要果敢：。

2、自己不愿做的，不要强加与人：

（二）补充句子：3、与朋友交，。

4、精诚所加，。

5、爱人者，：敬人者，。

6、老吾老，：幼吾幼，。

七、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。

1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是使我们懂得的道理。

2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了

3、“将心比心”这一成语的意思是；

从这两个日常生活故事中，我们体会到

4、在第二单元中，我记住了《》一课中（）说的