2023学年完整公开课版课谈用字

27谈用字●识字

●阅读●练习

说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。一句话是由一些字和词组成的，所以一字一词都要用得正确；要不然，那一句话的意思就不会明白。这样，我们写一句话，不要随便想起哪个字就用哪个字，必须细细去想，哪个字最合适。作文是费脑筋（jīn）的事。比如说，“上学”和“入学”本来是差不多的，可是它们不完全一样，我们就不好随便地用。“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去；“小三儿入学了”是说他考取了学校，现在已经入了学。这样，一个“上”字和一个“入”字就不能乱用；一乱用，话就不明白了。谈用字

有许多字和词是我们不十分了解的，我们必须小心地去用它们。在用它们以前，我们最好打听明白，它们到底是什么意思，不能马马虎虎。字面差不多的字眼，须特别留神：“联（lián）盟（ｍénɡ）”不是“联合”，虽然都有一个“联”字在内。还有“联络（luò）”也跟“联系”不完全相同。我们不能看见别人用了某（ｍǒu）个字，我们就也去用。除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。

有时候，字用对了，可是不现成，这也不好。比如说，“行”跟“走”本是一个意思，我们可不能说：“我行到东安市场。”在这里“走”字现成，“行”字不像话。赶到我们说“行军”的时候，又必说“行”，而不说“走”，因为“行军”现成，“走军”不现成。

同样的现成字不止一个，我们还须留心选择（zé）哪个最恰当。拿“做”“干”“搞”三个字来说，它们都是一个意思，而且都很现成，不是僻字。可是，我们要先选择一番，再决定用哪个，不可摸摸脑袋算一个。在“他做事很好”这一句里，“做”最恰当；我们不能说“他干事很好”或“他搞事很好”。在“你要好好地干”里，“干”就比“做”与“搞”都更有力量。“他把事搞垮（kuā）了”，“搞”又比“做”与“干”都更恰当。现成的字若用错了地方，就失去了现成的好处，反倒别[biè]扭了。

照上面所说的，我们知道了用字的困难。克服这困难的办法是要字字想好，一点也不随便。想好了以后，还须再想有没有比这个字更好，更恰当的。这是必须有的训练，我们千万不要怕麻烦。现在我们若不肯下这番苦工夫，以后我们就会吃很大的亏。现在我们费点心思，养成谨（jǐn）慎（shèn）用字选字的好习惯（ɡuàn），以后就享受不尽了。

说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。一句话是由一些字和词组成的，所以一字一词都要用得正确；要不然，那一句话的意思就不会明白。这样，我们写一句话，不要随便想起哪个字就用哪个字，必须细细去想，哪个字最合适。作文是费脑筋的事。比如说，“上学”和“入学”本来是差不多的，可是它们不完全一样，我们就不好随便地用。“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去；“小三儿入学了”是说他考取了学校，现在已经入了学。这样，一个“上”字和一个“入”字就不能乱用；一乱用，话就不明白了。谈用字谈用字近义字不乱用

有许多字和词是我们不十分了解的，我们必须小心地去用它们。在用它们以前，我们最好打听明白，它们到底是什么意思，不能马马虎虎。字面差不多的字眼，须特别留神：“联盟”不是“联合”，虽然都有一个“联”字在内。还有“联络”也跟“联系”不完全相同。我们不能看见别人用了某个字，我们就也去用。除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。谈用字近义字不乱用了解意思再用

有时候，字用对了，可是不现成，这也不好。比如说，“行”跟“走”本是一个意思，我们可不能说：“我行到东安市场。”在这里“走”字现成，“行”字不像话。赶到我们说“行军”的时候，又必说“行”，而不说“走”，因为“行军”现成，“走军”不现成。谈用字近义字不乱用了解意思再用要用现成字

同样的现成字不止一个，我们还须留心选择哪个最恰当。拿“做”“干”“搞”三个字来说，它们都是一个意思，而且都很现成，不是僻字。可是，我们要先选择一番，再决定用哪个，不可摸摸脑袋算一个。在“他做事很好”这一句里，“做”最恰当；我们不能说“他干事很好”或“他搞事很好”。在“你要好好地干”里，“干”就比“做”与“搞”都更有力量。“他把事搞垮了”，“搞”又比“做”与“干”都更恰当。现成的字若用错了地方，就失去了现成的好处，反倒别扭了。谈用字近义字不乱用了解意思再用要用现成字结合语境选

照上面所说的，我们知道了用字的困难。克服这困难的办法是要字字想好，一点也不随便。想好了以后，还须再想有没有比这个字更好，更恰当的。这是必须有的训练，我们千万不要怕麻烦。现在我们若不肯下这番苦工夫，以后我们就会吃很大的亏。现在我们费点心思，养成谨慎用字选字的好习惯，以后就享受不尽了。谈用字近义字不乱用了解意思再用要用现成字结合语境选用字选字准确恰当谨慎用字养成习惯作文是费脑筋的事“联盟”不是“联合”“

联盟”