A11评价量规设计与应用心理课堂过程性评价量规_第1页
A11评价量规设计与应用心理课堂过程性评价量规_第2页
A11评价量规设计与应用心理课堂过程性评价量规_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心理活动课过程性评价量规一、评价维度与内容每个同学根据自己和他人在心理活动课上的过程性反应，根据以下三个维度为自己和同学打分。教师评价一栏由老师来打星星数。维度一：【体验活动】能够积极地参与到老师所设计的心理活动中，并让自己有所体验。维度二：【分享感受】能真实、勇敢地去分享自己在活动体验中的内心感受及所思所想。维度三：【倾听他人】能在别人分享感受、表达观点的时候，注意力集中，予以关注，认真倾听。评价等级【量规标准】：优、良、中、合格、不合格心理活动课过程性评价维度与等级等级维度体验活动分享感受倾听他人优【5星】能够完全遵守活动规则，并主动、全神贯注地参与到活动中，对活动能有顿悟。有所感，有所悟，并能有逻辑，有条理地分享自己的感受，感受表达符合主题，走心，或者能提炼出精辟的顿悟或感触。在他人分享过程中，遵守纪律，能无条件的积极关注并他人，态度认真，有身体语言回应；并有针对性地回应，回应内容走心。良【4星】能较好地遵守规则，并积极地，大部分时间都参与到活动中，并对活动有所感触。能流畅地表达自己的所思所感，相对较深入的且内容符合主题。他人分享时，大部分时间，都能较好地关注并倾听他人的分享，能较好地回应分享者的话。中【3星】能遵守规则，较好地参与活动，并完成活动。对活动有感觉，且能在老师邀请表达时表达出自己的感受与看法；表达内容符合自己的想法，且符合主题。能大部分时间遵守纪律，眼神看着对方，并在他人分享时安静。合格【2星】能基本遵守规则，能基本完成活动能简单的表达自己的基本感受，表达内容基本符合主题能基本遵守规则，他人分享时候，安静，基本做到不影响正常的教学秩序。不合格【1星】不遵守规则，没有参与活动或者无法完成活动。没有感受，或不分享自己的所思所感；或者表达内容文不对题。不遵守规则，在他人分享时候打断他人等扰乱课堂秩序的行为。三、具体评价量规表格心理活动课过程性评价量规评价维度体验活动【5】分享感受【5】倾听他人【5】总星数课内评价自己评价_____

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论