节约用电教学设计_第1页
节约用电教学设计_第2页
节约用电教学设计_第3页
节约用电教学设计_第4页
节约用电教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《节省用电》教学设计双鸭山市宝山区育人小学孙鹏

《节省用电》教学设计【教材分析】1、教材地位及作用：通过这个主题活动，使学生清晰地认识到电在生活中的重要性及如何科学地运用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。2、教学目的：知识目的：使学生理解在我们生活和生产建设中离不开电。能力目的：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。情感目的：协助学生树立节电观念，激发学生科学地运用电资源的意识。3、教学重点、难点：重点：电在生活中的重要性以及节省用电的必要性。难点：培养学生良好的节省用电的习惯，。【学情分析】高年级已经含有了对信息进行解决的能力，但还会出现诸多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在解决信息时，能够辅助、引导学生进行优势互补，完毕本主题活动。【教学方略】学生先自主收集资料，采用任务驱动法教学，学生能够通过小组合作学习、运用网络学习、完毕本课内容。【教学过程】一、创设情境，导入新课先启发学生讨论：如果我们的生活中没有了电将会如何？让学生大胆发挥自己的想象力自由讲话，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引发学生对电的爱好，引出新课。二、布置任务、自主探索、协作学习采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制订室内电器使用的种类以及上网收集家庭节省用电的知识，并对其分类整顿，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节省用电的专项报告。（课件出示学习任务）1、布置任务一：学生看书查一查室内电器使用的种类以及调查方式和报告方式。在学生设计家庭用电状况调查表碰到困难时，能够求助教师，也能够求助其它同窗。小组报告，掌握惯用家电的使用办法及用电量状况。2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器？2、每个家用电器每天要耗费多少度电？3、现在的电费是每度多少元？4、家里每月应交多少元的电费？（课件出示：用电量的计算办法）3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节省用电的专项报告。我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完毕后我们每个组都要进行作品展示。在制作过程中，每组能够派一名同窗互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。在小组报告过程中，每组派一名同窗报告，其它同窗进行评价，说出这篇专项的优点是什么，尚有哪些需要改善的。三、游戏竞赛，增进思维。组织学生进行一种小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生收集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行报告，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。四、教师总结，巩固提高同窗们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论