小学语文教学提问艺术探究_第1页
小学语文教学提问艺术探究_第2页
小学语文教学提问艺术探究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文教学提问艺术探究语文作为中国学生必修的一门学科，对于培养学生的语言表达能力和阅读理解能力起着重要作用。而在语文教学中，提问是一种常用的教学方法。良好的提问可以引导学生思考、激发学习兴趣，促进学生的学习效果。本文将探究小学语文教学中的提问艺术，分析提问的目的和原则，并提出一些常见的提问技巧，以期能给语文教学提供一些有益的参考。

一、提问的目的

1.激发学生的学习兴趣

在语文教学中，教师通过巧妙的提问可以引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习的欲望。例如，教师可以提出引人入胜的问题，让学生产生猜测和思考的欲望，从而主动参与到教学中来。

2.引导学生思考

提问是一种引导学生思考的有效方式。通过提问，教师可以引导学生思考问题的本质、内涵，培养他们的分析和推理能力。例如，当教师教授一篇文章时，可以通过提问引导学生理解作者的观点，推测人物的性格特点等。

3.检查学习效果

提问也可以作为一种检查学生学习效果的手段。通过提问，教师可以了解学生对所教知识的掌握程度，及时发现学生的问题和错误，并对其进行及时纠正。同时，提问也可以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

二、提问的原则

1.渐进原则

针对不同的学习阶段，提问的难度应该逐渐增加。在初学阶段，教师可以提出一些简单的问题，帮助学生建立基本的认知框架。然后逐渐提出较为复杂的问题，引导学生深入思考。

2.激发兴趣原则

提问要具有一定的趣味性，能够引起学生的兴趣和注意力。例如，可以设计一些有趣的问题、情境，让学生在自己的思考中体验语文的魅力。

3.综合原则

提问要考虑学生的多方面能力发展，既要涉及学科知识的学习，又要培养学生的思维能力和创造力。因此，提问应该综合运用不同类型的问题，如判断、选择、解释、评价等，以帮助学生全面发展。

三、常见的提问技巧

1.开放性问题

开放性问题具有多样性和灵活性，可以引导学生展开自由的思考和表达。例如，当教师教授一篇课文时，可以提问“你对这篇课文的内容有什么看法？”或者“你能从这篇课文中学到了什么道理？”等。

2.递进式问题

递进式问题是一种将学生从浅层思维引导到深层思维的技巧。教师可以从简单到复杂、由表及里逐步提问。例如，教师可以先问“这篇文章的主题是什么”，然后问“为什么作者选择这个主题”等。

3.对比式问题

对比式问题是一种让学生进行比较和区分的问题。通过对比，可以帮助学生提高对事物的辨析能力。例如，教师可以问“猫和狗有什么区别？”或者“红色和蓝色有什么不同？”等。

4.引导式问题

引导式问题是一种帮助学生进行分析和推理的问题。通过提问，教师可以引导学生思考问题的原因、结果、解决方法等。例如，教师可以问“为什么小明会这么做？”，或者“你觉得可以如何解决这个问题？”等。

提问作为教学的一种重要手段，对于小学语文教学具有重要意义。通过巧妙的提问，可以激发学生的学习兴趣，引导他们思考，促进学习效果的提高。在实际教学过程

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论