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文档简介

学前教育小班时间内容区域游戏目标1、愿意与同伴交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。2、喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。提供各种炊具、餐具、娃娃。应用1、教师与幼儿一起回忆区角规则，并介绍新材料。2、介绍区域材料和玩法。(1)非指导重点区域：益智区：提供材料：水果、蔬菜拼图。指导要点：选择图块进行拼图游戏。美术区：提供材料：颜料、棉签、白纸指导要点：尝试用棉签蘸上颜料画出彩色的雨滴。阅读区：指导要点：能安静地爱阅读区看书，爱惜书本。(2)重点指导：娃娃家提供材料：各种炊具、餐具。观察点：幼儿游戏时能否与同伴互动。观察线索：幼儿在选择与利用材料时，会不会与同伴发生互动。指导要点：(1)引导幼儿自我介绍自己所扮演的角色。(2)指导幼儿选择所需的材料进行招待小客人的游戏。3、幼儿自己选择区域游戏。4、收归：听到音乐知道结束游戏。时间内容户外活动目标1、能站在指定区域内跟着音乐做动作。2、能双脚踩着弹跳鞋跳进呼啦圈内。3、能积极参加活动。青蛙头饰、弹跳鞋、呼啦圈应用轻音乐《小青蛙》自主游戏1、准备活动伸伸手臂、弯弯腰、五指张开跳跳跳。2、观察游戏材料(1)提醒要保护自己和他人。(2)选择自己喜欢的材料进行游戏。(3)出了汗要学会擦干，多饮水。3、放松运动你帮我敲敲、我帮你敲敲、深呼吸。时间内容目标1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲。2、能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。3、能根据歌词大胆的模仿动作，体验与同伴共同游戏的乐趣。黄、蓝两色鸭子头饰人手一个，鸭子木偶两只，垫子，歌曲应用电脑、喇叭集体与分组一、教师与幼儿玩“说说悄悄话”的游戏。老师与一名幼儿轻轻地对着耳朵说悄悄话，帮助幼儿理解“悄悄话”的含义。教师：你们能听见我对他说的话吗?猜一猜，刚才我和他说些什么?告诉幼儿刚才我们说话的样子就是说"悄悄话"。幼儿两两对着说悄悄话，提醒幼儿不能让别人听见，体验其中的乐级中的每个幼儿都找到朋友说悄悄话。二、幼儿学唱歌曲《两只小小鸭》教师(出示小鸭指偶)：你们看谁来了?教师操作指偶范唱歌曲，并提问：刚才你们听到幼儿看教师操作小鸭子，学唱歌曲2-3遍。三、幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，并学唱歌曲。启发幼儿说说：两只小小鸭是怎样叫的?让幼儿为歌曲的第一句匹配小鸭发出的叫声。请幼儿猜一猜：小小鸭亲嘴会发出什么样的声音?鼓励幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，最后，教师和幼儿共同选取一个象声词。四、完整表演歌曲《两只小小鸭》随着音乐，启发幼儿看老师

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