第2课诸侯纷争与变法运动课件高中历史2019必修中外历史纲要上册_第1页
第2课诸侯纷争与变法运动课件高中历史2019必修中外历史纲要上册_第2页
第2课诸侯纷争与变法运动课件高中历史2019必修中外历史纲要上册_第3页
第2课诸侯纷争与变法运动课件高中历史2019必修中外历史纲要上册_第4页
第2课诸侯纷争与变法运动课件高中历史2019必修中外历史纲要上册_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本课时间轴公元前356年商鞅变法公元前771年犬戎攻破镐京公元前770年平王东迁公元前476年春秋结束公元前475年周元王元年公元前221年秦朝统一公元前256年秦灭东周春秋时期战国时期东周三家分晋公元前453年壹政治之“变”

思考:春秋战国时期社会发生了什么变化?“天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”——《孟子》“及田常杀简公而相齐国,诸侯晏然弗讨,海内争于战功矣。”

——《史记》“王夺郑伯政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之……王卒大败。祝聃射王中肩。”——《左传》礼乐征伐自天子(西周)礼乐征伐自诸侯出(春秋)礼乐征伐自大夫出(战国)分封制、宗法制、礼乐制度走向崩溃,传统的统治秩序完全被破坏,社会动荡,诸侯纷争,权力下移,传统等级制度走向瓦解。

春秋时期(前770—前476),齐、晋、楚、吴、越、先后建立了霸权。史书将这一时期建立霸权的诸侯国统称为春秋五霸。特点:王室衰微,礼崩乐坏,诸侯争霸。战国时期(前475—前221)特点:兼并战争更加频繁,局部统一。

二、民族关系:华夏认同华夏认同民族大融合

二、民族关系:华夏认同材料一:西周时期“周夷王之时,王室微……熊渠(楚国国君)曰:我蛮夷也,不与中国之号谥。”——《史记·楚世家》材料二:春秋时期《左传》载晋楚之战后,楚国大夫潘党劝楚庄王“收晋尸,设京观(积尸封土)”,被楚王拒绝。楚王称“夫文,止戈为武,武王克商,作《颂》曰……,又作《武》,其卒章曰……古者明王伐不敬,取其鲸鲵而封之,以为大戮,于是乎有京观,以惩淫慝。今罪无所,而民皆尽忠以死君命,又何以为京观乎?”西周和春秋时期楚国对待华夏的态度有何不同?这种转变表明了什么?外于华夏效仿华夏春秋时期,华夏认同观念在楚国兴起春秋时期,中原各国自称华夏族,在频繁来往和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。进入战国之后,戎狄蛮夷融入华夏族,华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。

二、民族关系:华夏认同意义:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,促进了民族大融合;

华夏族分布更广,更加稳定;

为多元一体格局奠定基础;

有利于民族精神和民族心理的认同、有利于国家认同。贰经济之“变”铁犁牛耕生产力提高公田抛废(国家收入减少)私田开辟(私田实际私有)生产力土地制度井田制逐渐瓦解、土地私有制逐渐确立阶级关系产生新兴地主、农民两大阶级政治变动奴隶制度逐渐瓦解、封建制度逐渐建立

一、农业发展(一)铁制农具开始使用,牛耕也得到推广,小农经济产生。(二)兴建水利灌溉工程:春秋时期

楚国:芍陂;

战国时期

秦国:都江堰、郑国渠。奴隶主贵族

实力下降

二、手工业发展煮盐业羽毛齿革粮食羊马盐池药材冶铁业特点:冶铁技术出现;手工业分工更加细密;出现了官营、民营和家庭手工业三种形态。

三、商业发展货币流通广泛;出现一批中心城市和大商人;商周时期的“工商食官”制度被打破,出现私营工商业。叁思想之“变”背景:(1)经济上:生产力大发展、井田制崩溃,土地私有制取代公有制,封建经济迅速发展。(2)政治上:分封制、宗法制崩溃,周王室衰微,诸侯展开争霸兼并战争,造成思想界相对宽松的环境。(3)文化上:私学兴起,学在官府发展为学在民间,造就了一大批知识渊博的文士。(4)阶级关系上:新兴地主阶级崛起,“士”阶层思想活跃。孔子

春秋时期:孔子和老子思想内容:①核心:“仁”,仁者爱人;主张统治者要“为政以德”(德治)。②主张恢复西周的礼乐制度(即“周礼”),但也认为制度应该改良。③主张“有教无类”、“因材施教”。④开创私学,打破贵族垄断教育(官学)的局面。⑤整理五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。哲学思想政治思想①朴素的唯物史观:他将天地万物本原归结为抽象的“道”,指出“道法自然”,追求天人合一。②朴素的辩证法:他揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾;认为物极必反,柔能克刚。“无为而治”:老子在政治上也对现实不满,反对制度束缚,主张顺其自然,无为而治,甚至退回到小国寡民的时代。老子“无为”不等于不作为,而是指不妄为、不胡作非为。“道生一,一生二,二生三,三生万物。”学派及代表思想主张儒学孟子“仁政”;“民贵君轻”;性善论荀子性恶论;仁义与王道并存,礼法并用道家庄子“无为而治”;“齐物”;“逍遥”法家韩非子严刑峻法、加强集权、主张改革阴阳家邹衍“相生相胜”理论墨家墨子“兼爱(核心)、非攻、尚贤、节俭”

——“兼相爱,交相利”各国的变法运动(一)背景:战国兼并战争日益剧烈,为了富国强兵,各国努力提高统治效率,纷纷改革变法。▲战国形势图燕昭王·乐毅变法齐威王·邹忌变法赵武灵王·胡服骑射改革魏文侯·李悝、吴起变法韩昭侯·申不害变法楚悼王·吴起变法秦孝公·商鞅变法各国的变法运动(二)代表——商鞅变法破旧立新经济废除井田制重农抑商,奖励耕织“开阡陌”,授田于百姓政治剥夺和限制贵族特权实行军功授爵制,奖励军功废除分封制推行县制,官员由君主任免社会强制拆散大家庭形成个体小家庭实行什伍连坐,相互纠察告发

(三)影响:通过变法,先后建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家。【整合】阐述政治

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论