理科 必修三第一课孔子与老子邬劲军讲课稿3

从今天开始我们进入必修三的学习。第一单元为《中国古代思想宝库》，也就是说从今天开始我们将进入一座精神殿堂，从古人的思想中去汲取一些营养，给我们以启迪、慰藉和激励。根据课标要求，本单元的重点为儒家思想的形成、发展和影响

第1课孔子与老子有人说，我们中国人在为人处世时心里都或多或少有个孔子，可以说孔子对于我们来说并不陌生，在同学们的心目中他是一个什么样的人呢？

其实孔子并不是一开始就是高高在上的名人，他也是一个有血有肉的现实社会中的人。孔子很喜欢音乐，他同别人一道唱歌，如果人家唱得好，一定请再唱一遍，然后他自己又和一遍，直到会了为止。他对诗也有浓厚的兴趣，并多次和他的弟子讨论诗。他也很讲究吃，喜欢“食不厌精，脍不厌细”。孔子一生最大的理想就是得到重用，施展抱负，所以他经常奔走于权贵之门，国君召唤他，甚至等不及驾好车马，就自己先跑着去；但他有时又把富贵看的很淡，他说过：“不义而富且贵，于我如浮云”。他对学生很亲切，有时也很严厉。比如学生宰予上课睡觉，他骂他“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”；但他的学生如有意见也敢对他提出批评。如卫灵公的夫人南子名声不好，有一次孔子要去见她，子路很不满，最后逼得孔子发誓赌咒说：“如果我有什么邪念，老天爷厌弃我吧”；孔子说过许多很有道理的话，今天仍可作为格言，但他也说过一些不正确的话，如“唯女子与小人为难养也”等等。孔子就是这样一个有理想、有抱负又有一些世俗心理的人。现在，让我们穿越千古沧桑，回到春秋，也做一个围坐在孔子席前的一个安静的学生，去聆听他的教诲。［学习目标］1、孔子的思想主要分哪三个方面？主要内容分别有哪些？核心内容是什么?2、老子思想主要分哪两个方面？主要内容分别是什么？3、理解孔子思想对后世的深远影响。一、孔子与儒家思想1.核心思想：仁者爱人﹡樊迟问仁。子曰：“爱人”。﹡曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

﹡子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”﹡子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“仁”“仁者,爱人”遵循“忠恕”之道调整统治者与被统治者之间的关系一、孔子与儒家思想1.核心思想：克己复礼材料一：孔子谓季氏“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”——《论语·八佾》材料二：上好礼，则民莫敢不敬。

——《论语·子路》材料三：人而不仁，如礼何？——《论语·八佾》请回答：1.从材料一看孔子最不能忍受的是什么？2.从材料二看孔子提倡“礼”的目的何在？3.从材料三看“仁”与“礼”是怎样的关系？仁者爱人“礼”“克己复礼”实质是恢复西周时的等级名分制度名正言顺、贵贱有序“克己复礼”体现了保守的一面思考：仁与礼的关系怎样？“仁”“礼”“仁者爱人”道德、修养“克己复礼”规范、准则内在自觉自律外在约束他律一、孔子与儒家思想1.核心思想：仁者爱人

克己复礼

子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

——《论语·为政》2.政治思想：为政以德一、孔子与儒家思想1.核心思想：仁者爱人

克己复礼

对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于思想建设、属于精神文明。二者范畴不同，但其地位和功能都是非常重要的。我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。——江泽民2.政治思想：为政以德

“樊迟问知,子曰:‘务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。’子曰:“未能事人,焉能事鬼?”曰:“敢问死?”曰:“未知生,焉知死?”3、孔子的哲学思想：敬鬼神而远之连连看教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则怠”4.教育思想和实践：5.地位：（1）孔子创立的儒家思想后来成为中国传统文化的主流；（2）孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。（3）孔子思想博大精深，在世界文化史上具有主要影响；不被重视

成为正统

影响深远二、老子与道家思想1.哲学思想：道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负