《狼》对比阅读学案

《狼》对比阅读学案

01二、明确目标：同上参考内容d)讨论归纳各段的大意。目录0302内容摘要学习目标：1、了解作者蒲松龄及聊斋志异中有关狼的故事，激发阅读兴趣。2、借助注释和工具书认知生字：缀、窘、苫、藉、倚、薪、黠、寐、苫。理解重点词语在文中的意思。内容摘要3、熟读课文，理解文意，揣摩虚词在文中的作用，注意词序的变化。4、理解本次演示的主旨，品味语言，感受形象，认识狼贪婪、凶狠的本性。5、理解课文从几个方面表现主旨，学习详略得当的写法。6、理解课文中议论的作用。7、了解古代白话小说的特点。8、认识《聊斋志异》这部古代白话小说的价值。8、认识《聊斋志异》这部古代白话小说的价值。学习过程：一、知识链接：1、作者介绍：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代著名文学家。他一生著述丰富，除代表作《聊斋志异》外，还有《蒲柳人家》《聊斋8、认识《聊斋志异》这部古代白话小说的价值。文集》《聊斋诗集》《聊斋词》等作品。他的诗、文、词都有很深的造诣。8、认识《聊斋志异》这部古代白话小说的价值。2、《聊斋志异》简介：《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材广泛，内容丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，8、认识《聊斋志异》这部古代白话小说的价值。对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些封建伦理观念和迷信色彩。8、认识《聊斋志异》这部古代白话小说的价值。3、与本次演示相关的资料介绍：据说这则故事是蒲松龄为讽刺社会风气而作，作者通过这个故事鞭挞了贪官污吏的凶狠贪婪的本性，揭露了封建社会黑暗政治现实，并暗示了农民起义的社会根源。二、明确目标：同上二、明确目标：同上三、整体感知：1、借助注释和工具书认知生字：缀窘苫藉倚薪黠寐苫（校对正音）2、理解重点词语在文中的意思：（校对重点词语解释）2、理解重点词语在文中的意思：（校对重点词语解释）3、熟读课文，理清文章思路，把握文章大意：a)默读课文，思考：本次演示写了一个什么故事？故事是按什么顺序记叙的？2、理解重点词语在文中的意思：（校对重点词语解释）b)圈点勾画文中疑点、难点字词，并上下文作答，养成使用工具书的习惯。c)将预习中不能解决的或有疑惑的问题用简明的文字或符号标明。d)讨论归纳各段的大意。d)讨论归纳各段的大意。e)全文写了几个故事？它们之间有什么内在？全文围绕哪个字展开来写？为什么？展开讨论。明确主旨及结构特点。d)讨论归纳各段的大意。f)这篇文章的主旨是什么？请用自己的语言概括回答。（允许有不同的表述）明确：文章的主旨是揭露狼贪婪、凶狠的本性，讽喻像狼一样的恶人狡诈阴险如狼一样可恶可憎。文章短小精悍，语言简洁明快，结构严谨精巧。文中几个故事之间衔接紧密，d)讨论归纳各段的大意。过渡自然，“止”、“前”、“无”、“去”等字眼，前后照应周到，起承转合得当，耐人寻味。表现主旨详略得当。第一个故事是详写，具体细致；第二个故事是略写，简洁概括；第三个故事又是详写具体细致。第一个故事与第二个故事之间用“其d)讨论归纳各段的大意。”字相连接；第二个故事与第三个故事之间用“乃”字相连接；第三个故事与第一个故事之间用“之”字相连接。这样写有什么好处？（明确：这样写突出了狼的贪婪凶狠的本性。）四、研读与赏析：1.请学生再读课文并思考问题：（1）d)讨论归纳各段的大意。请用一个字概括狼的特点是什么？文章哪些地方表现了这个特点？（2）文中哪些词语表现了狼的贪婪凶狠的特点？（3）文章第二段中“顾”、“奔”、“倚”、“弛”、“持”这些动词有什么作用？（明确：这些动词准确地描述了屠户由被迫害到自卫反抗的过程，d)讨论归纳各段的大意。刻画了屠户机智勇敢的人物形象。）2.学生分组讨论：（1）文章的主旨是什么？（2）作者对狼分别持什么态度？（3）本次演示在刻画狼时运用了哪些描写方法？3.参考内容1、深入理解《红楼梦》的主题和人物形象。2、掌握《红楼梦》的艺术特色和文学价值。3、提升对古代文学作品的鉴赏能力和阅读素养。二、阅读计划1、第一阶段：初步了解1、第一阶段：初步了解（1）阅读《红楼梦》前五回，了解故事背景、人物关系和情节发展。（2）阅读《红楼梦》的简介和背景资料，帮助理解小说主题和背景。1、第一阶段：初步了解（3）完成《红楼梦》的思维导图，梳理人物关系和情节发展。2、第二阶段：深入阅读2、第二阶段：深入阅读（1）阅读《红楼梦》的第六回至第十五回，了解贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的性格特点和命运。2、第二阶段：深入阅读（2）阅读《红楼梦》的第十六回至第二十五回，了解贾府的荣衰和人物关系的演变。（3）阅读《红楼梦》的第二十六回至第三十五回，了解林黛玉、薛宝钗等人的命运归宿。3、第三阶段：总结反思3、第三阶段：总结反思（1）回顾《红楼梦》整本书，总结小说的主题、人物形象和艺术特色。（2）反思阅读过程中的难点和疑点，与同学讨论并查阅资料解决。（3）完成《红楼梦》的读书笔记，总结阅读心得和感悟。三、阅读方法三、阅读方法1、精读与略读相结合。对于关键章节和情节，需要精读并做好笔记；对于其他章节，可略读以了解整体情况。三、阅读方法2、做好思维导图。通过思维导图梳理人物关系和情节发展，有助于更好地理解和记忆故事内容。三、阅读方法3、查阅资料。遇到难点和疑点时，及时查阅