幼儿园大班教案《小白船》合集

幼儿园大班教案《小白船》合集幼儿园大班教案《小白船》合集（通用15篇）

幼儿园大班教案《小白船》合集篇1

活动目标：

1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。

2、让幼儿能依据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。

3、激发幼儿对大自然的爱好和探究精神。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

电脑课件、音乐磁带

活动分析：

本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最终的印值要唱足。

活动过程：

1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)

(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。

2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱。

旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们兴奋地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。

……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。

与幼儿一起进行气息练习、发声练习。

3、请小伴侣们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，漂亮的银河……看够了漂亮的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发觉远处有一只小白船正飘过来。

4、老师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”

“船上似乎还有些什么东西在那里”。小精灵们抓紧拿出望远镜看了看(请小伴侣拿出“望远镜”看课件)。“哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。

5、老师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”

旁白：小精灵们都说：“这只小船真奇妙”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都认真的看了起来(请小伴侣们查找不一样的地方)。

一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有观察船上的船帆呢。”

6、老师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。

旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到

底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船究竟飘到哪里，他们就始终看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。

7、老师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”

8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”

9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。

旁白：听到了这么奇妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”

小精灵们坐在弯弯的小白船上，开心地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空。

10、请小伴侣们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，兴奋的欢迎小精灵们的到来。

11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)

每一颗小星星就是一个音符，他们盼望小精灵在唱歌的时候，肯定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做伴侣了。(提示幼儿唱足最终的音值)

12、请幼儿边唱边表演，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

旁白：能和小星星做伴侣小精灵们真兴奋啊，他们兴奋得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此兴奋，小星星也忍不住跟他们一起做嬉戏了。

13、音乐嬉戏：《欢乐的舞蹈》

旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好平安带啊!”

14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇2

活动目标：

1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜蜜安静的风格。

2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。

3、创编优美、伸展的动作随乐表演。

活动预备：

1、丰富幼儿有关宇宙天空的学问。

2、音乐录音带。

活动过程：

1、老师：小伴侣，蓝蓝的.天空里有很多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》

2、老师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今日小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

3、听音乐。

（1）听第一遍音乐。

老师：小伴侣，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？

（2）其次遍观赏。

老师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？

老师：小白船究竟讲了件什么事呢？我们再来听一遍。

（3）第三遍观赏。

老师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平常见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）[老师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]

老师：小白船不停地飘啊飘，究竟飘到哪里呢？[老师：飘呀飘呀，飘向西天]

4、听老师边打节奏边念歌词。

（1）老师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本事呢？怎么办呢？

（2）老师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？

（3）现在我们一起用老师刚才的方法试试吧！

（4）老师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）

（5）老师：每一颗小星星就是一个音符，他们盼望你们在唱歌的时候，肯定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做伴侣，带你们去玩了。（提示幼儿唱足最终的音值）

5、听音乐用“呜”唱。

老师：小伴侣念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗？

6、用好看的动作表演。

（1）老师：听到你们这么美丽的歌声，小精灵它们兴奋得一边唱一边跳起了舞蹈，我们听着音乐也来跳一跳好吗？

（2）再表演一遍，可以和老师的动作不一样。

7、音乐嬉戏

老师：叮当——叮当——，呀，时间到了，小白船要开船了，小精灵们，你们也快快上船吧。我们要抓紧时间了，来！一个跟着一个上船，系好平安带呀！

幼儿园大班教案《小白船》合集篇3

活动目标：

1、熟悉4分之3拍节奏型

2、体验本首歌曲美丽、抒情的心情，喜爱演唱和表演。

3、知道这是一首朝鲜族歌曲。

活动重点：

1、学会打节拍

2、会唱这首歌曲

活动难点：

1、把握并会打本首歌曲节拍。

活动预备：

1、音乐《小白船》

2、幻灯

3、有关朝鲜族的资料

4、各种乐器

活动过程：

1、老师带领幼儿跳舞入场。（先跳2拍子欢快的舞蹈，再跳3拍子缓慢的小白船舞蹈）

2、让幼儿坐在地板上，问幼儿刚才跳的舞蹈在音乐上有什么不同，请幼儿自由回答。老师小结，并示范拍打2拍子和3拍子的节奏型，然后请幼儿跟老师一起拍打3拍子的节奏型。（可以用手拍打身体不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻灯歌曲《小白船》歌曲，请幼儿观赏并请幼儿回答在动画中都看到了什么？然后再播放幻灯，让幼儿记一记其中的歌词，可重复播放，直到幼儿基本把握歌词并会演唱。

4、把幼儿分成两组，老师当指挥，请幼儿分组分声部演唱《小白船》。

5、请幼儿进行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

6、请幼儿用不同的乐器敲打《小白船》的节奏，老师做指挥。

7、老师介绍这首歌曲是朝鲜族歌曲，并出示其图片资料。

8、老师带领幼儿一起跳朝鲜族舞蹈，活动结束。

活动评价：

本次活动，采纳多种形式的教学法，比如演示法、嬉戏法、直观法、操作法等，幼儿特别感爱好，通过跟老师一起练习和表演，幼儿很快把握3拍子的节奏型，依据幼儿喜爱动画这一特点，让幼儿轻松记住歌词，并喜爱用肢体语言表现歌曲内容。通过老师的介绍，幼儿知道本首歌曲是一首朝鲜族歌曲，并了解一些朝鲜族的相关学问，整个活动生动活泼，但个别幼儿在意境表演过程中过于兴奋，而忘了老师的对表演要求。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇4

教案意图：

本次音乐教案是为了乐观引导幼儿参加各项唱、演等音乐实践活动，让幼儿选择自己喜爱的内容去表现，重视幼儿的共性进展。将音乐与故事、诗歌等艺术有机结合，让幼儿全面的把握本课的内容，拓宽幼儿的音乐视野，提高了幼儿的艺术素养。

教案目标：

1、学习用声势正确的演奏乐曲；

2、了解三拍子节奏特点。

3、引导幼儿正确分析儿歌。

教案预备：

纸船，一只鼓，鼓槌各一个。

教案过程：

一，导入部分

嬉戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿依据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；

二，主要部分

1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；

2，请幼儿观赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿观赏

①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。

②再次观赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。

3，用声势打节奏。

①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。

②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

三，结束部分

请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇5

活动目标：

1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。

2、让幼儿能依据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。

3、激发幼儿对大自然的爱好和探究精神。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

5、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。

活动预备：

电脑课件、音乐磁带、

活动分析：

本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最终的印值要唱足。

活动过程：

1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)

(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。

2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱。

旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们兴奋地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。

……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。

与幼儿一起进行气息练习、发声练习。

3、请小伴侣们扮演

小精灵。

(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，漂亮的银河……看够了漂亮的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发觉远处有一只小白船正飘过来。

4、老师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”

“船上似乎还有些什么东西在那里”。小精灵们抓紧拿出望远镜看了看(请小伴侣拿出“望远镜”看课件)。“哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。

5、老师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”

旁白：小精灵们都说：“这只小船真奇妙”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都认真的看了起来(请小伴侣们查找不一样的地方)。

一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有观察船上的船帆呢。”

6、老师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。

旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到

底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船究竟飘到哪里，他们就始终看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。

7、老师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”

8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”

9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。

旁白：听到了这么奇妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”

小精灵们坐在弯弯的小白船上，开心地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空。

10、请小伴侣们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，兴奋的欢迎小精灵们的到来。

11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)

每一颗小星星就是一个音符，他们盼望小精灵在唱歌的时候，肯定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做伴侣了。(提示幼儿唱足最终的音值)

12、请幼儿边唱边表演，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

旁白：能和小星星做伴侣小精灵们真兴奋啊，他们兴奋得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此兴奋，小星星也忍不住跟他们一起做嬉戏了。

13、音乐嬉戏：《欢乐的舞蹈》

旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好平安带啊!”

14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。

反思：

比较胜利的地方应当有两点，第一，我这节课为同学们创设了一种意境，让同学们在美丽、安静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展现漂亮的夜空图，配上声情并茂的语言，让同学把教室变成漂亮的夜空，培育了同学创新意识和独特的制造行为。其次，学问的拓展，激发同学插上想像的翅膀，吸引同学乐观参加，乐于想像，跳出了简洁唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深化没能达到体会的目的;其次，同学与老师之间的沟通不足，老师和同学之间的互动还应当再加强;第三，同学“动”得不够，老师在启发同学投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应当想更多的方法。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇6

一、设计意图：

我班幼儿对依据歌曲创编动作已经有肯定的基础，能基本把握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境美丽，有肯定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的美丽意境，并能够依据歌曲的内容创编动作。

二、活动名称：歌曲―《小白船》

三、活动目标：

1、初步学唱歌曲，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。

2、鼓舞幼儿大胆用动作表现歌曲。

3、体验感受歌曲中的美丽意境。

四、活动预备：小兔子头饰一个、月亮船。

五、活动过程：

1、以情景表演导入，激发幼儿的爱好。

小伴侣们，今日我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（老师表演歌曲）

2、新授歌曲《小白船》

（1）介绍歌曲

师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今日我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。

（2）老师范唱，介绍歌词

师：请大家留意听老师长一遍着首歌，唱完后，告知我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

（3）熟识歌曲的主要节奏，朗读歌词

（4）熟识新歌：节奏朗读法

幼儿在记忆歌词的同时把握歌曲的节奏。

（5）教唱新歌：分句教唱法

（6）复习歌曲，完整演唱

幼儿和老师完整地演唱歌曲两遍，要求声音美丽连贯。

3、引导幼儿在熟识歌曲的基础上创编动作。

4、请幼儿表演自己创编的动作。

5、老师小结，幼儿和老师一起表演歌曲结束活动。

六、活动延长：

在活动区中让幼儿自由表演和演唱。

附《小白船》歌词：

蓝蓝的天空银河里，

有只小白船，

船上有颗桂花树，

白兔在游玩。

桨儿桨儿看不见，

船上也没帆，

飘呀飘呀飘向云天。

渡过那条银河水，

走向云彩国，

走过那个云彩国，

再向哪儿去?

在那遥远的地方。

闪着金光。

晨星是灯塔，

照呀照得亮。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇7

一、导入

1、在上课之前我们来猜个谜语，看看那一小组更聪慧。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（月亮）

2、古代文人墨客对月亮是情有独钟。比如我们耳熟能详的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡”,张九龄的“海上生明月，天际共此时”，杜甫的“露从今夜白，月是家乡明”。，等等

3.出示月亮图片，我觉得月亮很漂亮，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同学们想想，夜晚的天空里，还有什么能陪伴月亮？（粘上星星与云朵）

二、出示课题，学习歌曲。

这么美丽的图画，老师细心挑了一首歌曲为它配乐，我们一起来听听吧！

（一）倾听歌曲，初步感受

1、播放音乐的过程中，引导同学随着音乐摇曳身体，感受旋律。

2、歌曲背景介绍。

3、这就是我们今日要学习的歌曲《小白船》，在学习之前我们来打打节奏（拍手，拍腿）。

4、有节奏的朗读歌词。

5、打着拍子再听一次。（有歌词）

6、打着拍子听伴奏音乐。

7、跟着音乐小声的哼唱。

（二）学唱歌曲

1、分为四个部分，小组分工合作学习。

2、四个部分小组竞赛，看那一组唱得更好。（老师弹琴，其余同学打拍子）

3、全体同学演唱一次。

（三）简洁的二声部训练：一幅很美的画面缺少了颜色，会有些单调，同样在音乐中，假如只有单声部旋律，也有些单一，那么我们来给它配上一个简洁的二声部。

1、老师示范。

2、同学依据老师的演唱分组仿照练习。

3，男女生协作演唱。

三、舞蹈表演配上打击乐。

四、结束。

今日我们学习了《小白船》。奇妙的歌声把我们带到了广袤无垠的天空，领会了宇宙的奇妙。老师盼望同学们好好学习，把美妙的幻想化作抱负，想自己的目标努力，为社会主义现代化建设添砖加瓦。今日的课到此结束，同学们再见！

幼儿园大班教案《小白船》合集篇8

[活动目标]:

l、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有幻想的意境，培育幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。

2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

[活动预备]:

歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

[活动过程]:

一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。

二、绽开：

(一)关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?

3、幼儿看课件完整观赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是美的歌词。

4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?

4、通过歌曲接龙的形式，关心幼儿进一步把握歌曲。

5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱爱好。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

(四)通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

2、请幼儿观赏老师表演的朝鲜族舞蹈。

三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与老师一起载歌载舞。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇9

活动目标：

1、观赏乐曲，感受乐曲的美丽意境。

2、尝试用动作安三拍子乐曲的特点，体验与同伴合作表演的乐趣。

活动预备：

1、彩带、绸巾等表演道具。

2、音乐磁带或cd

活动过程：

一、观赏歌曲。

1、倾听歌曲，鼓舞幼儿说说自己的感觉，引导幼儿在歌曲中感受音乐的起伏、舒缓。

2、再次倾听歌曲，鼓舞幼儿闭上眼睛，悄悄的体验乐曲的意境：在这首歌曲中你看到了什么？给你的感觉是怎样的？

二、表现歌曲。

1、鼓舞幼儿在音乐声中用动作表现自己的感受。

2、引导幼儿相互仿照同伴的动作。

3、鼓舞幼儿与同伴合作表现歌曲，尝试选择道具丰富表演内容。

4、鼓舞幼儿轮番观赏与表演。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇10

教学目标：

1、学习用美丽、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

2、指导同学用三拍子的韵律来抒发美妙的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美妙意境。

3、提高同学对音乐的感受力，进展想象力，激发制造力。

教学重难点：

本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，留意长音的唱法等；

本课难点是让同学获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。

教学过程：

（一）导入新课

1.图片导入(播放图片)

师：今日上课之前，我们先来观赏几幅图片。

2.看到这些景象后，你有什么感受？

（二）新授

1.在我们的朝鲜有这样一个人，他跟我们的感受一样，他对着月亮也在想，月亮上面真的有桂花树吗？月亮上的玉兔可爱吗？但是他把他的感受编成了一首歌，这首歌旧叫《小白船》，我们今日就一起来学习这首好听的朝鲜童谣。（揭示课题《小白船》）

2.播放歌曲，同学边听边想，歌曲里演唱了什么内容？感受下这个节拍？（感受歌曲内容）

同学发言后小结：歌曲用鲜亮的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。

3.提问：三拍子的含义？三拍子的强弱规律？

含义：以四分音符为一拍，每小节三拍。

强弱规律：强弱弱（师生一起击打）

4：师：以前的学问我们大家都把握的特别好，今日我们再来学习下三拍子的指挥图示。

出示三拍子的指挥图，指导在指挥的时候留意强拍拉长，弱拍轻、短。（师生一起指挥）

5.学习歌曲

（1）同学分组朗诵歌曲的两段歌词。

（2）跟着老师用“lu”来模唱一遍旋律，留意表现歌曲的韵律。

（3）跟着老师一句一句的学唱。

提问，这首歌曲演唱时应当留意什么？

总结演唱要求：演唱时，气息悠长、连贯，不行随便换气，特殊是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出宁静、优美的意境。

（4）跟琴完整的演唱歌曲，身体随音乐律动。

6.运用所学习的强弱规律和指挥图示来给歌曲伴奏。

先训练，再合音乐。

7.问：演唱这首歌曲的时候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）

（三）活动

现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首美丽的歌曲，老师信任你们肯定会把歌曲表现的更美。

（四）总结下课。

对同学提出盼望：现在好好学习，将来探究神奇的太空。

随《小白船》音乐列队出教室。

教学反思：

《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神奇宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美妙世界的追求。这首歌曲旋律美丽，节奏伸展，鲜亮的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美妙奇妙的意境。

艺术教学长期以来存在的只重视技能训练、学问传授，而忽视同学感悟、情感的生成与进展，音乐教育应当遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参加、体验，是同学获得艺术阅历的最基本方式和基础。也只有在参加、体验的过程中才能使同学感受到发觉、探究的乐趣，表达他们的独创性，丰富他们的阅历，促进想象力、制造性力量的进展。这一堂课我试图在这方面做一尝试，教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道，使每个同学都能够在更宽广的领域进展自己的艺术潜能。

在教学中为了让同学体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注意了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪耀的小星，给孩子们一个漂亮的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开头环节我设计让同学体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让同学选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，心情也在老师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过同学的争论来完成对唱曲速度、声音、心情上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发同学想像力是我教学的一个设计重点。最终让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从同学的反映来看也达到了预期的效果。

这堂课比较胜利的地方应当有两点，第一，我这节课为同学们创设了一种意境，让同学们在美丽、安静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展现漂亮的夜空图，配上声情并茂的语言，让同学把教室变成漂亮的夜空，培育了同学创新意识和独特的制造行为。其次，学问的拓展，激发同学插上想像的翅膀，吸引同学乐观参加，乐于想像，跳了简洁唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节初浅不到位，点到却没深化没能达到体会的目的；其次，同学与老师之间的沟通不足，老师和同学之间的互动还应当再加强；第三，同学“动”得不够，老师在启发同学投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应当想更多的方法。

体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点打算了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发觉事物之间的相互关系，获得新的熟悉。比较的方法也会丰富同学体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探究才能达到更好的教学目的。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇11

目标：1，了解三拍子节奏特点；

2，学习用声势正确的演奏乐曲；

3，引导幼儿正确分析乐曲。

预备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；

过程：

一，导入部分

嬉戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿依据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；

二，主要部分

1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；

2，请幼儿观赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿观赏；

①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。

②再次观赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。

3，用声势打节奏。

①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。

②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

三，结束部分

请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇12

一：教学目标

情感态度和价值观：同学通过歌曲的演唱，能够体会到歌曲旋律的美丽和歌词意境，由此启发自己关于月亮和星空的想象力。

过程与方法：同学通过演唱歌曲体会出旋律的美感，通过乐器演奏提高自己的乐器编创力量。

学问与技能：能够完整的有感情的演唱这首歌曲，唱出三拍子的律动感。

二：重难点

重点：能够完整的有感情的演唱本首歌曲。

难点：乐器编创对于节奏的把握和协作力量。

三：教学用具

多媒体、三角铁、铃鼓

四：教学过程

故事导入：给同学讲关于嫦娥和小白兔、吴刚砍树的神话故事，从而引出关于月亮的话题，并设置问题。

师：同学们，你们觉得月亮像什么东西啊?同学：像小船

师：对，今日我们啊就学习一首关于月亮的歌曲《小白船》。

环节一：同学先来倾听一下歌曲，描述一下歌词内容，感受一下歌词营造的一个关于夜空的美妙世界，

环节二：听歌曲请同学们发言，歌词中描述了一个怎样的世界，绽开想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。

老师代领同学先有感情的朗读歌词，根据旋律的节奏来读词，然后老师弹着琴范唱老师模唱，对于不准的地方反复唱纠错。

环节三：加上身体律动再来演唱歌曲，同学边做三拍子的身体律动边唱歌曲，体会三拍子摇摆的感觉，分小组自主编创动作重新演唱歌曲。

环节四：发给同学不同的乐器，三角铁、铃鼓、手鼓，自己尝试就行乐器伴奏，最终老师的指导指挥下合奏。

小结作业：同学回家自己搜集关于描写月亮的诗句，下节课朗诵展现。

幼儿园大班教案《小白船》合集篇13

教学目的：

1.指导同学用美丽、连贯、统一的声音唱好《小白船》。

2.调动同学的爱好和乐观性，启发同学的想像力，制造性的参加音乐活动。

教学重点、难点：

领悟歌曲的意境，发挥想象，表达美丽的心情。

教学预备：

电脑课件、音像资料、钢琴。

教学设计

锦上添花

（一）导入新课：

1.播放一段奇妙音乐。（选自一班级《闪耀的小星》）

提问：这段音乐使你想到了什么时候（一天中的什么时候）？这个时间段它有什么特点？

同学活动：争论后发言。（夜晚，星星、月亮、蓝色的天空）谁能年一首诗关于月亮的。

总结：这段描写夜晚的音乐美丽而安静，仿佛把我们带入了奇妙的夜空。

2.我们刚过完中秋节，今年很惋惜由于天气不好不能看到漂亮的月亮，但信任同学们应当在平常常常看到月亮对么？月亮有什么外形？（提问）同学们知道缘由么？（提问）

老师简洁的介绍一下月亮。月球又称“月亮”。

我们常常把月亮比方成什么呢？（提问）（船、月牙）

授新课：

有一位同学天真可爱，活泼聪慧。有一天晚上，他做了一个梦，梦里消失了一幅漂亮奇妙的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到奇妙神秘的天空，看到布满生气活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？（播放小白船）

老师范唱一遍，请同学们轻轻的在下比边学，这首歌里采纳了什么拍号？（提问）这首歌曲的节拍为34拍，他的强弱关系为强弱弱，老师拍手拍退示范，电脑投影歌谱。

一、唱谱

1、跟琴轻声演唱歌谱，体验美丽的旋律。

2、听琴视唱，老师随时订正唱错之处。

3、完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。

二、歌词

1、按节奏读歌词

2、跟琴学唱一声部旋律两遍，（老师用碰铃伴奏，同学划拍）

三、三角铁串铃

四、处理歌曲的心情

请同学谈谈，然后老师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开美丽的歌喉，用悦耳的歌声，尽情地表达我们欢乐的心情吧！

（带领同学们唱两遍，其次遍同学们自己打拍子唱、第三遍拿三角铁让同学唱第四遍让汤杨唱）

五、小结深化

假如用一种颜色表达我们今日所学的歌曲，同学们用什么？（蓝色）

1.师：今日这堂课学习，你学到了什么？（同学阐述）

2.师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入漂亮的遐想之中，让我们领会了广袤无际的天空是那样的奇妙，那样的布满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本事，将来肯定能够坐上飞船去探究宇宙神秘。

（播放《小白船》VCD音乐，同学随音乐边唱边离开教室）

幼儿园大班教案《小白船》合集篇14

活动目标：

1、重点：感受三拍子乐曲优美、悠扬的旋律;

2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏;

活动预备：

1、《小白船》相关多媒体课件

2、小白兔、树、月亮头饰若干

3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃

活动过程：

1、初步观赏感受音乐：

老师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲?

幼儿：《小星星》

师：星星住在哪里?

幼儿：天上!

师：天上除了星星还有什么?幼儿自由回答，老师小结：天上有星星，月亮、太阳等;

师：天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》动画版

2、感受乐曲旋律节奏特性：

师：歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的?

再次观赏歌曲(鼓舞幼儿轻声哼唱)：

师：刚才大家都说对了吗?这是一首几拍子的曲子?

老师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱(幼儿用拍手表示)。

请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐协作演奏。

3、进一步理解歌曲内容：

师：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓舞幼儿大胆想像)

师：小白船是什么时候出来的?“小白船在天空中怎么开呢?

延长

播放《小白船》舞蹈观赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。

结束：

今日的音乐好听吗?我们也来"乘船"去太空游玩吧!(幼儿排好队做乘船动作出门)

教学反思：

这首歌曲描述了孩子们对神奇宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美妙世界的追求。我想通过这样一节