幼儿园大班美术吹画教案(小班艺术活动吹画教案)

幼儿园大班美术吹画教案(小班艺术活动吹画教案)幼儿园大班美术吹画教案(小班艺术活动吹画教案)（精选2篇）

幼儿园大班美术吹画教案(小班艺术活动吹画教案)篇1

活动目标：

1.在情境创设下，引导幼儿把握吹画的方法;

2.指导幼儿创作出一幅美丽的画，培育大胆想象和创作的爱好，从而体验胜利与欢乐。

活动重、难点：

把握吹画的方法，培育想象力与制造力。

活动预备：

1.多媒体课件;2.每组5~6种颜色的颜料;颜料盘若干;素描纸及勾线笔若干;报纸若干;抹布4块;滴管若干。

方法与手段：情境教学法、多媒体帮助教学法

教学过程：老师活动

设计意图：

一、创设情境，激发幼儿的学习爱好。

师：小花猫一不当心打翻了仆人的颜料瓶，颜料洒在了白纸上;小花猫特别可怕，说，“哎呀，我闯祸了，弄脏了仆人的纸，怎么办呢?”小伴侣，你来帮它想想，有什么方法?

幼儿进入情境中，依据老师提问进行沟通争论。

活动一开头创设情境，激发幼儿的学习爱好，利于幼儿留意力的集中。同时通过提问，引出新的技能。

二、引入吹画作画。

1.师：你们真棒!想出那么多方法。小花猫也想了一个方法，它变变变，看它把未干的颜料变成了什么?(出示课件)你觉得像什么?我们把它转一转，你看看它又像什么?

2.师：那么你们知道这是怎么做的吗?

1.幼儿观看课件，依据老师的提问大胆回答问题。

2.幼儿大胆想象，沟通争论。

这一环节主要通过看图画，再通过老师提问引导幼儿想象。培育了幼儿的想象力以及激发幼儿乐观性，从而达到活动的重难点。

三、学习吹画的方法。

1.师：你们想不想知道小花猫是怎么吹出来的?瞪大眼睛，认真观看哦!老师示范吹画，教授幼儿吹画的步骤。强调要留意的地方：斜着对准吹，不然墨水会一动不动的，白纸还可以转过来吹，你也可以弯着腰吹或拿起来吹。

2.师：吹好后，看看像什么?(孔雀)那我们等它干时，在用勾线笔添上眼睛、脚等，一幅美丽的画就好了。

3.师：老师吹的像孔雀，假如让你吹，你会吹什么?现在开头制作你的作品，信任你比老师吹的更美丽更有创意!

1.幼儿仔细观看老师范画，并仔细倾听吹画方法。

2.大胆想象，回答问题。

此环节是本活动的重要环节，首先老师边讲边范画，通过视听结合，让幼儿把握吹画方法;同时通过提问，激发幼儿的想象力与制造力。达到活动的目标。

四、展现作品，集体评价

1.师：我们现在围着桌子走一圈，看看其他小伴侣美丽的画，说说看你最喜爱哪幅?为什么?

2.师：小伴侣么，真厉害!能有小嘴巴吹出一幅幅这么美丽的画!回去时，你们可以教教你的好伴侣，也让他感觉一下吹画的欢乐吧!

幼儿说说自己最喜爱哪幅?为什么?

最终环节，让幼儿再次体验吹画的乐趣;同时体验胜利与欢乐。

教学反思：

本节课是美术活动，开头我设计了情境，目的.就是为了激发幼儿的学习爱好，在玩中学。在活动中，我忽视了一个重要的方面，在出示图片时，应当发散幼儿的思维，以不同角度看图想像，没有很好的发散幼儿的想象力。总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的预备和阅历都不足。我肯定在以后的教同学涯中多向有阅历的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学学问，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。

幼儿园大班美术吹画教案(小班艺术活动吹画教案)篇2

活动目标：

1、能够学习用吹画和手教导画的方法表现树和花的基本特征。

2、培育创作的乐趣，体验胜利与欢乐。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备：

物质预备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观看树的外形和花的结构、外形、颜色。

2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么外形?

3、那我们看看其他的花?

二、观赏范画，介绍作画方法和工具。

1、师：你们看这些画跟我们平常画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?

小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手教导画。

2、师：今日老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作画步骤：

(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。也可以运用吸管来吹墨汁。

(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作，老师指导。

1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。

(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。

(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦洁净再沾另外一种颜色。

(4)尽量保持画面，桌面洁净。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品展现，集体评价。

让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?

活动反思：

这节是美术课，课前我还是预备的比较充分。可是在上的时候，就消失难题了，吹画对于个别