论民间游戏在幼儿一日活动中的实践与探索 论文

论民间游戏在幼儿一日活动中的实践与探索霍山县落儿岭幼儿园潘玲（邮箱：406514779@）提纲：一、霍山县民间游戏的特征1.民间游戏随意性2.民间游戏趣味性3.民间游戏的灵活性二、民间游戏有助于幼儿认知的发展到在学中玩，玩中学。2.民间游戏可以激发幼儿兴趣，促进幼儿之间的交流。三、民间游戏在幼儿体育活动中的应用，增强幼儿体质四、民间游戏在幼儿园中的创新1.民间游戏创新的意义2.幼儿园民间游戏的创新实例（1）落儿岭幼儿园茶叶的制作、弹子合作创新游戏活动（2）霍山县黑石渡幼儿园莲花棒创新的系列活动（3）霍山县开发区幼儿利用绳子创新的系列活动摘游戏蕴含着丰富的智慧,并且趣味性很强,努力的将民间游戏积极的引入到幼儿教育具有重要意义.具体来看,在幼儿实践教学中,幼儿教师需要结合幼儿年龄特点和教育教学的实际情况,将民间游戏合情合理地融入到幼儿教育教学中去,努力的创新幼儿教学活动,促进幼儿的身心健康发展，这些民间游戏有着浓厚的趣味性，广泛的传承性和独特的本地文化性。关键词：民间游戏创新趣味认知在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，这就是所谓过程中,我们也要充分利用身边社会资源,挖掘本土文化,探索适合幼儿操作发展情感。一、霍山民间游戏的特征在我们霍山，民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。不论是跳皮筋、放风筝、家家等等，几乎霍山人都会津津有味地说出许多许多。1.民间游戏随意性：从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。2.民间游戏趣味性：民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符的声音都给幼儿带来了乐趣。同时不受玩法的限制，可以自己去探索，玩出新的花样，形式很灵活二、民间游戏有助于幼儿认知的发展1.幼儿民间游戏可以丰富幼儿各方面知识，扩大其知识面，真正做到在学中玩，玩中学。大家还记得我们小时候玩的跳皮筋吗？多人合作完成，我扯你跳，你跳我的新内容，使孩子们在玩乐中接受新知识，吸取新信息。2.民间游戏可以激发幼儿兴趣，促进幼儿之间的交流。我从2017年9月份，入职霍山县落儿岭镇鹿吐石铺小学附属园，一所山区7名学生其中有5以使幼儿有说的内容，有想说的愿望，大大提高了幼儿口语发展的速度和效率。例如，民间跳绳游戏可以配合自创儿歌。“董存瑞，十八岁，参加游击革命望，变“要我说”为“我要说”，这就大大提高了幼儿口语发展的速度和效率。此外，幼儿民间游戏还可以发展幼儿的思维、想象、记忆、判断等能力。三、民间游戏在幼儿体育活动中的应用，增强幼儿体质班级实际情况的民间游戏。例如：中班上学期促进动作发展目标之一为——跑，日计划中完成。在预设活动时，可以按班级实际情况分别选择“猫捉老鼠”、达到目标要求。四、民间游戏在幼儿园中的创新1.民间游戏创新的意义幼儿主要通过游戏的方式来探索世界,而游戏方式有很多种,民间的游戏蕴含着丰富的智慧,并且趣味性很强,努力的将民间游戏积极的引入到幼儿教育具有重要意义.具体来看,在幼儿实践教学中,幼儿教师需要结合幼儿年龄特点和教育教学的实际情况,将民间游戏合情合理地融入到幼儿教育教学中去,努力的创新幼儿教学活动,促进幼儿的身心健康发展，这些民间游戏有着浓厚的趣味性，人会认为，玩民间游戏太老气、太落后，我觉得这是对民间游戏的曲解。当然，教育思想在幼儿园民间游戏中的创新运用.2.霍山县幼儿园民间游戏的创新实例（1）落儿岭镇幼儿园茶叶的制作、弹子合作创新游戏活动每年茶春季节，落儿岭小镇显的格外的热闹，摘茶、炒茶，茶叶的制作，作的区角活动。深受孩子们的喜爱！ 弹子游戏我想对于我们每位80后90后的霍山人来说，都不陌生，我们落游戏，利用弹子结合废弃纸盒制作的创新合作游戏！ 让我印象最深的是去年，在霍山县教育局的组织下，我们参观了霍山县黑这些有意思的工艺品继续传承下去，他们就把莲花棒结合幼儿园的实际情况及幼儿的年龄特征很好的创新融入到各年龄段的幼儿当中。真正实现一物多玩。利用莲花棒自由组合成跳格子 利用莲花棒自由利用莲花棒自由组合成跳格子利用莲花棒自由组合成迷宫利用莲花棒组合成