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Word版本，下载可自由编辑《爱心与教育》读书笔记600字《爱心与教育》一书是李镇西老师以教育手记的方式来呈现的，大量的手记纪实被收入书中，没有吹嘘，也没有讲大道理，而是记述了大量的教育事实，用事实来说话，用事实来呈现李镇西老师的教育教学的特色，所以读完这本书之后自己收益良多。

读完本书后，自己最大的获得就是明白了作为老师要保有爱心与童心，要时刻预备着与孩子们“斗智斗勇”，并在斗智斗勇的过程中引领同学成长。在手记里，李老师说：“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱同学的心。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了爱的情感，一切教育都无从谈起。”“我们对同学的爱，不是装模作样的‘平易近人’，也不是老师对同学居高临下的‘感情赏赐’，更不是为了达到某种教育目的而采用的‘感情投资’，而是伴计般公平而真诚的感情，应是发自肺腑的对伴计的爱。”李老师是这样说，也是这样做的，他毫不掩饰自己对同学的爱，他对同学的爱是建立在真正民主的基础上的，是真正公平的爱，是发自内心的爱。

整本书留给我印象最深是手记四——回答心灵的召唤。这一章节主要是讲李镇西老师是如何对同学进行心理辅导，是如何去排解同学的心里悲伤，引领并帮忙同学健康成长。读完这一章节使我明白了，老师要尽力使自己具备“同学的心灵”，学会用同学的大脑去思索，用同学的眼光去看待，用同学的情感去体悟。

《传习录》有云：“种树者必培其根，种德者必养其心。”作为一名学校老师，我们要如何洞悉同学的心理，引发同学的心智？能用什么方法来解决同学遇到的心理问题呢？看了李老师的方法后，我觉得能够从这几个方面进行思索。首先最重要的是要创设一个和谐的班级氛围，让同学能在班级中感受到轻松愉悦，这样我们的教育就胜利了一半。其次就是要建立和谐的师生关系，要建立和谐的师生关系，我们作为老师首先就要端正自己的同学观。我们应当熟悉到自己的教育对象是活生生的人，他们的年龄虽小，但也有自己的思想感情，有自己独特而丰富的内心世界。师生关系不是上属与下属的关系，不是警察与小偷的关系，也不是医生与病人的关系，而是公平、敬重、信任的伴计关系。作为老师也应学会理解并敬重同学的一些独特的、奇异的想法。最终就是要教育全班同学建立起和谐的人际关系。我想作为老师，努力的做好这些工作的话，那班级同学的心理问题确定会大大削减。当然，同学心理的教育与辅导也离不开家长的协作，在遇到有问题的同学时，我们老师也要学会和家长一起帮忙孩子度过难关，健康成长。

悄悄想来，李镇西老师杰出的教育才智与他长期的理论学习是分不开的，苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等闻名教育家的教育思想给了李老师深远的影响，李老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。看了李老师在引言中写的他的教育思想历程，惊异李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧。

《爱心与教育》这本书给我一种领悟，一种发觉！让我

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