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Word版本,下载可自由编辑春幼儿园教学计划一、班级状况分析:
中间班36个孩子,其中5个是下学期的新生,2个是老师。利用在花园小班生活一学年,孩子在各方面都有了不同程度的提升,日常生活也有了很大的进步。
1、分析这个班孩子的特征和优势:
(1)最好掌控正确的洗手方法,用茶杯喝水。
(2)孩子基本上能够开心地进入公园,能够友好地与伙伴相处和沟通。
(3)能够进行一些简洁的自理活动。
(4)用简洁礼貌的语言问候老师和伙伴,有的孩子能够积极问候客人。
2、薄弱环节分析:
(1)在学习活动过程中,有的孩子留意力不够集中。对于老师的提问,有的表现出“与我无关”的感觉,有的还停留在前面的问题上,有的答非所问;其他孩子喜爱做下面的小把戏,有时候会影响到别人。
(2)约1/4的孩子吃饭慢,一个暑假下来,有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。),而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。
(3)孩子的操作力量和套路有待提升。
(4)儿童在户外运动中的自我爱护力量有待提升,部分儿童在协调动作方面仍存在肯定困难。
(5)个别孩子在与人交往时胆小怕事。他们不敢积极找同龄人,而是坐在椅子上等着别人和他们沟通,无法很好的表述自己的想法和愿望。
(6)遇到困难,孩子的第一反应是叫老师,缺乏动脑解决问题的积极性。
(7)儿童的目标意识薄弱,目标不能准时完成。
二、本学期工作目标:
这学期我们两位老师会团结协作,针对这个班孩子的实际状况,参考这个年龄段孩子的进展要求和不足,在新的《纲要》指导思想的指导下赐予有效的指导,准时运用家庭沟通的方法,达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的共性进展。
三、目标和措施:
(一)强化班级管理,确保儿童身心健康进展
1、班里两位老师要团结起来谈合作,在教育理念上达成一样,坚持一样性的常规训练。
2、定期召开班会,发觉不足,制定措施,仔细落实。
3、开展以平安为重点的一日活动平安活动。例如,儿童应当利用复制照片或结合儿童的嬉戏活动和生活中的详细例子来提升对自身平安的警惕。
(二)培育孩子良好的身体素养,注意常规指导和体育熬炼:
1、培育孩子的自助意识,树立为他人服务的意识。
2、在日常的教学中穿插一些健康学问,教会孩子一些促进健康的方法,让孩子初步形成健康平安生活所需的行为习惯和态度。
3、开展家庭活动,从两个方面促进儿童身体素养和行为习惯的进展。
(3)五大领域的目标和措施:
健康领域目标:
1、心情稳定,欢乐,感受幼儿园生活的欢乐。
2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯,具备基本的自理力量。
3、学会按顺次穿脱衣服鞋袜,物品摆放有序。
4、不玩危急品和危急嬉戏,活动中爱护自己不受损害,留意不要损害他人。遇到危急时,知道躲避并呼救。
5、不挑食,常常喝水,知道温度变化时增减衣服;不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中;不要摩擦
6、能够乐观开心地参与户外嬉戏和体育熬炼,能够准时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。
措施:
1、开展“我会爱护自己”的小主题活动,帮忙孩子建立初步的自我爱护意识。
2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境,帮忙孩子养成有意识的行为习惯。
3、学习新的早操,开发新的运动嬉戏,制作新的可选玩具,帮忙孩子养成每天熬炼的好习惯,促进身体素养的协调进展。
社交目标:
1、开心乐观地参与幼儿园活动,逐步增加自信念;
2、乐于与他人互动合作,有初步的合作、互助、共享、谦让意识,渐渐体悟到与他人互动合作的乐趣;
3、学会使用礼貌的表述方式,如问候、告辞、谦逊和感谢;
4、遵守幼儿园和班级的规章,知道并遵守一些简洁的社会规章。知道明显的是非,情愿学习好榜样,改正错误;
5、有初步的目标感和责任感,积极为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时,能够在大人的指导和帮忙下,自己试试解决;
6、敬重长辈和老师,与同龄人相处融洽,体会和观赏别人对自己的爱。
措施:
1、让孩子常常获得胜利的阅历,形成乐观的自我意识,建立对自己的信念。
2、制造条件让孩子有机会进行小组合作,指定每周五为“玩具共享日”,鼓舞孩子自带玩具和书
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