教科版2017版五年级科学上册期末知识复习知识梳理知识归纳(全册)

教科版五年级科学上册期末知识复习知识梳理第一单元光基础知识梳理1有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。4.太阳是最重要的光源。5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。7.没有处在发光状态的物体不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。8.我们是如何看到物体的(1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。夜视仪成像2光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。2.光是以直线的形式传播的(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。(2)小孔成像、旦食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。(3)光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。3.验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。(3)实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。4.光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。3光的传播会遇到阻碍吗1.光照射玻璃、纸和书的探索(1)光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。(2)光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。(3)光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。2.光照射烟雾的探索(1)在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。(2)烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。(3)不能用激光笔发出的光照射眼睛。3.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透太阳明的物体。4.日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。地球月球5.月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。4光的传播方向会发生改变吗1.观察射人水中的光在水面发生的变化(1)如图甲，光由空气垂直射人水中，光的传播路线不会发生变化。(2)如图乙，光由空气斜射人水中，光的传播路线会发生变化。2.光由空气斜射人水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的折射现象。3.铅笔倾斜放人盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。4.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。5.从长方体水槽的一个角上观察水中的物体，能使一个物体看上去是三个。6.生活中光的折射现象(1)潭清疑水浅。(2)海市蜃楼。(3)叉鱼时应瞄准鱼的下方。(4)近视眼镜、放大镜等透镜。5认识棱镜1.光由空气斜射人玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。2.三棱镜是由透明材料(如玻璃、水晶等)做成的，可以改变光的传播方向。3.让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛(dian)、紫。这种现象叫光的色散。4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。5.当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。6.彩虹是大自然中的一种光学现象(主要成因是光的折射)，当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生色散，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。7.利用彩色轮研究光的混合(1)彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。(2)快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。(3)结论：色光可以混合成白光。8.红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产红各种不同的色光，红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。6.光的反射现象1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直线传播的。2.在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现，反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为反射角和入射角，垂直于镜面的虚线称为法线，并可得到光的反射规律：光在反射过程中，反射角等于入射角。3.任何物体都能反射光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。4.我们能够看到物体就是因为它们反射的光进人了我们的眼睛。5.科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。6.光的反射在生活中的应用7.光的反射也会带来一些不便和危害，如黑板反光“晃”眼，玻璃幕墙反光造成光污染等。7制作一个潜望镜1.潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况。2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到经过两次反射后的物体。3.制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45°。4.制作一个潜望镜(1)根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置(4条斜线)，并用剪刀剪开。(2)将两面镜子插人纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。在镜子的反射面前各开一个窗口。5.万花筒里的三个小镜子互相反射形成对称的图案，随着转动万花筒的筒身，彩纸碎屑变化出千奇百怪、五颜六色的美丽花型。第二单元地球表面的变化知识梳理1地球的表面1地形(又称地貌)是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。3.峡谷是一种特殊的地形地貌。当山谷间形成大江大河时，由于河流不断地向下侵蚀而形成的两坡陡峭的深谷。4.观察世界地形图(1)地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。(2)在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，还有些地形图会用白色或淡紫色表示积雪和冰川。5我国地形多种多样，地势西高东低。西部高，多高原、山地；东部低，多平原、丘陵。6.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。2地球的结构1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。(1)地壳：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。(2)地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。(3)地核：地幔以下到地球中心的部分。2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石——古代动植物的遗骸或痕迹。(3)地表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。3.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲年轻岩层較古老岩层变形。3地震的成因及作用1.地震成因的模拟实验(1)迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。(2)泥层模拟的是岩层。2.地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动，这就是地震。3.地震的危害(1)地震发生时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人类带来严重的灾难。(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。(3)地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。4.地震对地表的改变是剧烈的。5.地震发生时如何自救(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体，野外要远离桥、湖及山边等。(2)在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下、靠立在墙根，地震时一定不要乘坐电梯。4火山喷发的成因及作用1.地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。2.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。3.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。4.火山喷发成因的模拟实验(1)用番茄酱模拟熔岩，用土豆泥模拟地壳。(2)注意事项：①必须戴护目镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。②用酒精灯的外焰加热。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。(3)实验现象：洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”，“火山口”喷发出“熔岩”，还可能发生“山体”裂开，流出“熔岩”的现象。(4)实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。5.火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6.火山喷发带来的好处(1)火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林(2)火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。5风的作用1.空气流动形成风，风的作用会缓慢改变地球表面的地形地貌。2.我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。3.当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，可能会发生碰撞，这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。4.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。5.戈壁和沙漠的形成(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。(2)被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。6.风对地球表面的影响(1)当风刮过地面的时候，风能吹起黏土和细沙，风力越强，它所能携带和输送的颗粒就越大。(2)风对岩石具有侵蚀作用。当风中携带沙子时，会增强侵蚀的效果。(3)当风减速或遇到障碍物，如石头、草丛时，风携带的沙子就会降落并沉积下来。(4)与地震和火山喷发相比，风对地形地貌的影响是缓慢的，需要日积月累的过程。6水的作用1.在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。2.认识降雨给土地带来的变化(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象(2)实验中用喷壶喷水模拟降雨。(3)降雨前小山丘比较圆，红色沙子大多数在山丘顶部。降雨后小山丘上出现了很多小沟，一些红色沙子被冲到了山丘底部。(4)结论：降雨会改变地球表面的地形地貌。3.降雨对地表产生的影响(1)雨水会把地表上的泥沙带走，汇聚成径流，在土地上留下沟壑。(2)雨水因携带泥沙而变得浑浊，当水流平缓时，水中的泥沙又会沉积在地面上。4.河流的侵蚀作用和沉积作用(1)当河水流速快时，侵蚀作用为主；当河水流速慢时，沉积作用(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快，以侵蚀作用为主；凸岸(凸出来的河岸)水流速度慢，以沉积作用为主。(3)一般河流入海口的地势平坦，水流速度慢，沉积作用强，泥沙堆积会形成三角洲，如黄河人海口的沙洲、长江三角洲等。7总结我们的认识1.几种地形地貌形成的主要原因2.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫侵蚀。3.影响地表变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用，此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。4.地震和火山喷发对地表的改变是剧烈的，风的作用和水的作用对地表的改变是缓慢的。5.探索植物对侵蚀的影响制作小山丘模型模拟降雨比较两个小山丘的变化(1)既是模拟实验，又是对比实验。对比实验只能改变一个条件。(2)实验现象：有植物覆盖的山丘变化不明显，收集到的“雨水”中含有的泥沙比较少。没有植物覆盖的山丘上出现了小沟，收集到的“雨水”中含有的泥沙比较多。(3)实验结论：植物能减弱雨水的侵蚀作用。第三单元计量时间基础知识梳理1时间在流逝1.在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位—一天。2.用日影来计时(1)圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。。根据圭表上的日影长度(每天最短)，人们就可以确定节气的日期和一年的长度。(2)日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据晷面上晷针的日影角度，人们就可以确定时刻。3.观察研究“一炷香”的时间(1)取一支香，分别在四分之一、二分之香一、四分之三处做标记。(2)燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。透明塑料杯一(3)注意要在无风的环境下进行实验。沙子一(4)燃香时间记录表4.蜡烛也可以用来计时。2用水计量时间1.观察水流的速度：把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察发现：水流的速度不是均匀的。水流速度随着水位的降低而变慢。但对同一个容器，我们控制初始水位高度和孔径不变时，流出相同水量所需的时间相同。2.测量水流速度的变化(1)用瓶子(无底、瓶盖带孔)装200毫升水，用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。(2)实验记录(3)实验结论：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越慢，流出一样多的水(50毫升)时所用时间增加。3.当容器中水位不变时，水以均匀的速度从容器底部流出。4.古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。用水滴的好处是流速较慢，计时更准确，而且不用频繁地进行加水等操作。3我们的水钟1，制作我们的水钟的流程2.水钟的设计方案和制作过程(1)剪开塑料瓶。(2)用工字钉给瓶盖打孔。(3)另取一个塑料瓶，重复(1)(2)两步o(4)像图中那样，将三个瓶重叠组装。(5)倒水计时，在最下面的容器上标上刻度。3.我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。4.制作水钟可能遇到的问题5.沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。4机械摆钟1.意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。2.同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。根据这种性质，人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。3.观察钟摆运动的特点(1)钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。(2)钟摆往返一次记为摆动一次。(3)测量钟摆1分钟摆动的次数(实验三次)，并记录。(4)实验结论：该钟摆1分钟总是摆动60次。4.自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小，但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。5.统计各组的摆1分钟摆动的次数，发现：不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。5摆的快慢1.摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关，与摆绳的长短有关。2.研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项(1)实验时，只改变一个因素(要研究的因素)，其他因素保持不变。(2)在安装摆时，摆绳上端必须固定住，不能在摆动过程中移动。(3)在摆动开始时，要让摆小幅度地自由摆动，要自由释放摆，不能用手推动摆。(4)如果实验中摆锤碰到铁架台等物体，需要重新做实验。3.探究摆的快慢与摆锤质量的关系(1)不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度。(2)改变条件：摆锤的质量。(3)实验结论：在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。4.探究摆的快慢与摆绳长短的关系(1)不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度。(2)改变条件：摆绳的长短。(3)实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。6制作钟摆1.摆的快慢与摆绳长度有关。2.同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。3.为了让摆每分钟的摆动次数变为原来的2倍(或1/2)，绳子的长度需要变为原来的1/4(或4倍)。4.制作“钟摆”的流程摆绳的长度摆动60次加准确(1)确定摆绳的长度时，为了节省时间，我们可以测摆15秒钟是否摆动了15次，不需测60秒。(2)测试和评估时，要测摆1分钟是否摆动了60次。(3)改进方法：测摆2分钟是否摆动了120次(或更长时间)，然后进行微调。微调时使用对分法会更方便。5.确定摆绳的长度的两种方法(1)尝试法：机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次，钟摆的长度约30厘米，可以从30厘米开始每次减少5厘米，逐次尝试。(2)对分法6.每个小组各自制作了1分钟摆动60次的“钟摆”，它们的摆绳长短是相同的，都约是25厘米。7计量时间和我们的生活1.我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。2.石英钟表的计时原理：石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的振动。3.石英钟表可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过1秒。4.当今计时最精确的是原子钟，精度可以达到每2000万年才误差1秒。5.计时工具的比较6.计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。7.精确计时的重要性(1)航天器的发射过程，需要精确计时，才能保证安全和成功。(2)百米赛跑的时候，需要精确计时，才能知道是否打破了纪录。(3)交通信号灯需要精确计时，才能保障交通安全。(4)时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达。8.人们设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。第四单元健康生活基础知识梳理1我们的身体1.我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。2.体质记录表包括体重指数、视力、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等项目。3.体重指数=体重(千克)：[身高(米)x身高(米)]。4.遗传、饮食习惯、体育锻炼、周围环境、睡眠时间、学习压力等因素都会影响生长发育。5.从出生到死亡，人体都在不断地发生变化。青少年时期是生长发育最旺盛的时期，对我们的一生有着重要影响，因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。6.为了健康生长，我们要养成良好的生活方式和习惯，保持好的心态，保护周围环境。7.不良的环境与身体健康(1)不良的环境会影响身体的正常生长，会使我们容易生病，也是诱发癌症的重要原因。(2)吸烟不仅会危害吸烟者的健康，“二手烟”还会危害周围人的健康，所以公共场所禁止吸烟。(3)雾霾天气不适合进行室外运动，可以进行室内运动。8.除了身体健康，健康还包括心理健康、建立良好的人际关系等。2身体的运动1.举哑铃时，手和胳膊都在运动，腕关节的活动方式和手指关节的活动方式不一样。用力时，胳膊上的肌肉变硬了。举哑铃活动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。2.利用筷子(或短木棍)、橡皮筋、线绳做个前臂抬起的运动模型。3.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。4.人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体、保护内脏器官的作用。5.骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地方的关节，活动的方式不同。如肘关节和肩关节。6.人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。7.在学习和生活中，我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。8.经常进行身体锻炼是相当重要的。青少年时期，人体的骨骼和肌肉是发育得最快的，发育和运动又紧密地关联着。经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。9.生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体，如合页与关节相似、塔吊的钢架与骨骼相似等。3心脏和血液1.食物中的营养和我们吸人的氧气，进人我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。2.绝大多数人的心脏位于左胸部，心脏的作用是推动血液在血管内流动。3.我们的心脏每时每刻都在跳动，在安静状态下，正常人心脏一分钟大约跳动60~100次。4.模拟心脏的工作(1)用吸耳球反复将水吸进又挤出。一分钟后，手会感觉很累。(2)模拟实验中，吸耳球相当于心脏，手的力量相当于心肌收缩-水→血液产生的力量，胶管相当于血管，水相当于血液。5.心脏与多条血管相连，心脏收缩，推动血液由心脏进人血管(动脉)流到全身各处；心脏舒张，血液由血管(静脉)流回心脏。心脏不停地跳动，血液不间断地流动。6.运动后，人的心跳会变快，休息一段时间，心跳会恢复正常。平时爱运动的同学，在跳动一分钟后，恢复正常心跳所需要的时间比平时不爱运动的同学更短。7.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。尽管如此，我们还应该让心脏有更多的休息时间。8.在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。9.保护心脏的方法：参加适宜的体育活动、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。10.每分钟的心跳次数和脉搏次数是相同的。4身体的“总指挥”1.身体的“总指挥”是脑，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等2.大脑表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。3.脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。4.大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。5.大脑、小脑和脑干的作用(1)大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。(2)小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。(3)脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。6.做个记忆游戏(1)两个学生记忆的词语个数不同，说明不同的人，脑相同功能的强弱是不同的。(2)同一个学生记忆词语(抽象记忆)的个数和记忆物品(形象记忆)的个数不同，说明同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。7.脑是柔软而又脆弱的，它需要颅骨来保护，我们平时在生活中，也要注意不要让脑受到剧烈撞击。8.保护脑(1)脑需要适当的休息。保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提。(2)学习一门功课时间过长，会让大脑感到疲倦，这时适当地活动身体或是听听音乐，都可以让脑得到休息。5身体的“联络员”1.脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和脑接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员-神经系统来完成。2.神经系统(1)由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。(2)脑和脊髓合称为神经中枢。(3)脊髓是低级的神经中枢，它既是脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。缩手反应就是一种简单的反射。(4)神经分布于人的全身。从脑发出的脑神经，分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的脊神经，分布在人体的躯干和四肢。3.全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的感受刺激控制下，相互配合，完成各自的功能。4.人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。5.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相传出神经应的指令并通过传出神经使身体做出反应。做出反应6.做接乒乓球游戏时，反复练习接球，成功率会神经传递示意图提高。这说明有效的学习和训练是能够改善大脑功能的。7.保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。8.缩手反应：当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会迅速地将手收回，之后才会感觉到疼痛。上间较长脑感觉疼痛。6学会管理和控制自己1.情绪是人从事某种活动时产生的心理状态，如高兴、愤怒、惊奇、悲伤等。2.身体对压力的反应(1)适当的压力对人有好处，能转化为前进的动力。(2)长期的压力会损害身体健康，不仅可能让你感觉头疼、胃疼、睡不好觉，还会使你不能集中注意力，难以学会新东西，因此我们要学会管理压力。口3.管理压力的常用方法(1)体育锻炼不仅可以减轻肌肉紧张，还能帮助你拥有更好的睡眠，这都有利于减轻压力。(2)与人沟通、交流，确定压力来源，寻找解决压力的方法。(3)听音乐、练字、涂色、读书等，做一些自己喜欢而又充满正能量的事情，会让人全身心地投入而且有成就感，能缓解压力。4.管理愤怒的方法(1)停止你在说的话和在做的事。确保你不会说出让你后悔的话或做出让你后悔的事。(2)尝试做几次深呼吸，让自己平静下来。(3)思考如何反应。(4)想好了再行动。5.大脑管理人的情绪、意志、行为等，人的情绪、意志、行为是可以控制的。7制订健康生活计划1.我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题。2.健康的行为才能保护好我们的身体，健康、快乐地生活。3.健康行为计划的内容(1)确定你想要实现的健康目标。(2)解释该目标可能对你健康产生的影响。(3)制订一个能够实现目标的计划。(4)记录计划的执行效果。4.有的运动是终生都可以进行的，如散步、游泳、慢跑、骑车等。5.良好的生活习惯有益于身心健康。6.科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。7.计划只有变成行动才能产生效果。8.我们要结合自己的实际，制订科学合理的健康行为计划。更重要的是把自己制订的计划付诸行动，并坚持不懈。一、五年级上册第1单元选择题1．夜晚，小刚朝前走并经过一个路灯，他影子长度的变化将会是（）。A.先变短后变长B.先变长后变短C.不变解析：A2．下列现象中，光的传播路线不会发生变化的是（）。解析：C3．一束（）通过三棱镜照到白屏上，会分散成七种颜色的光。A.白光B.绿光C.红光解析：A4．小刚同学将手伸人一个长方体玻璃鱼缸的水中，旁边的小红同学可能看到的现象是（）。A.手在水面处“折断”了B.水中有两只手C.以上现象都有可能看到解析：C5．下列物品利用了光的折射原理的是（）。A.反光镜B.三棱镜C.灯罩解析：B6．选择题。

（1）夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的(

)原理。

A.散射B.反射C.折射（2）汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现象的说法正确的是(

)。

A.反光镜可以改变光的传播路线B.光有时沿着曲线传播C.反光镜有会聚光线的作用（3）潜望镜是利用光的(

)原理制作的。

A.散射B.反射C.折射（4）潜望镜至少需要(

)。

A.2片平面镜B.2片凸面镜C.2片凹面镜（5）下列有“影”的词语中，属于光的反射现象的是(

)。

A.形“影”不离B.立竿见“影”C.杯弓蛇“影”（6）下列方法中，(

)可以减少光的反射带来的不便和危害。

A.多建高楼，并且使用玻璃幕墙做外墙B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料【答案】（1）B（2）A（3）B（4）A（5）C（6）C【解析】【解答】（1）因为光的反射现象，我们能看到各种字体。（2）反光镜可以改变光的传播路线,，所以反光镜可以看到后面的情况。（3）潜望镜是利用光的反射原理制作的（4）潜望镜至少需要两片平面镜组成。（5）AB选项都是因为光沿直线传播造成的。杯弓蛇影是因为光的发射现象造成的。（6）增大平面的粗燥程度可以减少反射的光。【分析】明白了解光学的基本原理，明白光在同种均匀介质中是沿直线传播的。7．选择题。

（1）同一时刻，阳光下不同物体的影子(

)。

A.长短相同B.形状相同C.方向相同（2）小明在观察阳光下物体的影子时，他发现物体的影子逐渐变长，这种现象应该发生在(

)。

A.早晨B.上午C.下午（3）阳光下同一物体的影子在不同时刻(

)。

A.方向保持不变B.方向和长短都发生变化C.长短保持不变（4）一天中，阳光下物体的影子变化的规律是(

)。

A.从东到西，长——短——长B.从西到东，长——短——长C.从西到东，短——长——短（5）如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的(

)。

A.左边B.中间C.右边（6）下列关于阳光下物体影子变化规律的描述中，正确的是(

)。

A.物体的影子最长时，太阳在天空中的位置最高B.物体的影子最短时，太阳在天空中的位置最高C.物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关【答案】（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C（6）B【解析】【解答】（1）同一时刻，阳光下不同物体的影子方向相同。（2）太阳位置最高时影子最短；太阳位置最低时，影子最长。（3）因为太阳是在无时无刻的转动。所以阳光下同一物体的影子在不同时刻方向和长短都发生变化。（4）一天中，阳光下物体的影子变化的规律是从西到东，长——短——长。（5）阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。（6）中午影子最短，太阳在正上空；傍晚和清晨早晨影子最长，太阳在地平线。【分析】了解影子的变化规律，是本题考查的重点。8．用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（

）。A.

形状相同

B.

形状不同

C.

方向相同【答案】B【解析】【解答】用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子大小、形状、方向都不同。【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。9．把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（

）。A.

美观

B.

有利于光的反射

C.

保温【答案】B【解析】【解答】白色物体更有利于光的反射。把教室的墙壁涂成白色可以使教室明亮。【分析】本题考查反光性能强的颜色。10．下列物体中，反光性能最好的是（

）。A.

平面镜

B.

白色的墙

C.

水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物体反光性能最强。【分析】本题考查反光性能强的颜色。11．下面对物体产生影子的道理分析正确的是（

）。A.

光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。B.

光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。

C.

A和B均正确【答案】A【解析】【解答】光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。【分析】本题考查物体产生影子的原因。12．光在空气中是以（

）形式传播的。A.

曲线

B.

直线

C.

波浪线【答案】B【解析】【解答】光在空气中是沿直线传播的。【分析】本题考查光传播的路径。13．阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（

）。A.

上午

B.

中午

C.

下午【答案】C【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。下午影子变长。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。14．古代人们用日晷来计时，其原理是（

）。A.

物体的影子会随时间的变化而变化

B.

物体的影子不会随着时间的变化而变化【答案】A【解析】【解答】物体的影子会随时间的变化而变化，人们利用这一原理制成日晷。【分析】本题考查日晷的原理。15．同一时间，阳光下不同物体的影子（

）。A.

形状相同

B.

方向相同

C.

长短相同【答案】B【解析】【解答】同一时间，阳光照射的方向相同，物体的影子方向也相同。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。二、五年级上册第3单元选择题16．当身边没有秒表时，下列声音中最适合作为简单计时器使用的是(

)。A.

走路时的脚步声

B.

下雨时屋檐下的滴水声

C.

火车匀速行进时发出的“咔嚓”声【答案】C【解析】【解答】A、走路时的脚步声并不是匀速的，所以不可以用来做计时器，故A不符合题意；B、下雨时屋檐下的滴水声也不是一直一滴一滴匀速的下落，所以不能用来做计时器，故B不符合题意；C、火车匀速行进，时间=路程速度，时间也是匀速变化，所以可以用来做计时器，故C符合题意。故答案选C。【分析】能作为计时器使用的，要是匀速变化的物体进行分析。17．我们从(

)可以追寻时间的痕迹。A.

大树的粗壮

B.

大树的高度

C.

大树的年轮【答案】C【解析】【解答】大树每经过一年就会长一个年轮，所以由此可以寻找时间的痕迹，C符合题意。故答案为C。【分析】树木年轮是在树木茎干的韧皮部里的一圈形成层。18．时间流逝的速度是(

)。A.

白天快，晚上慢

B.

白天慢，晚上快

C.

一样快

D.

没有一定的规律【答案】C【解析】【解答】时间以恒定的速度在流逝，C符合题意。故答案为C。【分析】掌握时间的概念。19．地球昼夜交替变化的周期大约是(

)。A.

24小时

B.

30天

C.

12小时

D.

8小时【答案】C【解析】【解答】一天有24小时，平均白天12小时，黑夜12小时，因而昼夜交替变化的周期大约是12h。C符合题意。故答案为C。【分析】地球围绕太阳转，所以才有昼夜交替。20．滴漏的滴水速度与(

)无关。A.

滴漏中的水位

B.

漏水孔的大小

C.

容器的颜色【答案】C【解析】【解答】控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。而容器的颜色对它的滴水速度无关。C符合题意。故答案为C。【分析】掌握影响水滴漏出的快慢的因素。21．做水钟的关键是(

)。A.

选好饮料瓶

B.

瓶盖上钻小孔

C.

制作一个能以固定的速度滴水的滴漏【答案】C【解析】【解答】水钟是一种计时工具，因而需要一个稳定的滴水速度装置，C符合题意。故答案为C。【分析】掌握水钟的作用及其制作原理。22．我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了60次，那它在2分钟内可摆动(

)。A.

90次

B.

120次

C.

150次

D.

180次【答案】B【解析】【解答】摆的摆动周期一定，因而两分钟摆动次数为：2×60=120次，B符合题意。故答案为B。【分析】掌握周期性稳定的摆才可以作为计时工具。23．下面各图中所示的摆的摆速最慢的是(

)。A.

B.

C.

D.

【答案】D【解析】【解答】摆长是影响摆的速度的条件，摆长越长，摆的速度越慢，摆长越短，摆的速度越快。【分析】显而易见，题目中所给的四幅图，D选项的摆长最长，故而D选项摆的速度最慢。24．摆锤每摆动(

)，操纵器就可以控制一个齿。A.

四次

B.

三次

C.

两次

D.

一次【答案】D【解析】【解答】摆锤的每次摆动，带动操纵器控制一个齿，每个齿又带动摆锤的下次摆动，如此循环往复。【分析】摆锤每摆动一次，操纵器就可以控制一个齿。25．古代人们经常用沙漏、点香等方法计时，主要是由于它们（

）。A.

会有变化

B.

有等时性

C.

可以控制【答案】B【解析】【解答】古代的人们经常利用物体来计时是因为这些物体都有相同的规律，能够合理计算时间。【分析】随着科学的进步，现代科技计算时间的方法越来越精确。26．下列最不适合做一分钟计时器的是(

)。A.

日晷

B.

沙漏

C.

水钟【答案】A【解析】【解答】A、日晷是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻的，只能知道大概的时间，并不能测出一分钟的时间，不适合做一分钟计时器，所以A符合题意；B、沙漏可以根据漏出来沙的体积来粗略估算一分钟的时间，可以做一分钟计时器，所以B不符合题意；C、水钟可以根据漏水或者受水的体积来粗略估算一分钟的时间，可以做一分钟计时器，所以C不符合题意。故答案为：A。【分析】本题主要考查对各种计时仪器的精确性认识。27．摆的次数计算方法(

)。A.

摆来回摆动1次

B.

摆来回摆动2次

C.

摆来回摆动4次【答案】A【解析】【解答】来回摆动1次称为摆摆动一次。A符合题意。故答案为：A。【分析】本题考的是摆的计数方法。28．傅科摆在摆动时会发生(

)现象。A.

速度加快

B.

方向偏转

C.

摆幅增大【答案】B【解析】【解答】傅科摆指仅受引力和吊线张力作用而在惯性空间固定平面内运动的摆。摆在摆动过程中，摆动平面沿顺时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。所以傅科摆在摆动时会发生方向偏转。故答案选B。【分析】本题考查傅科摆的工作原理。29．关于摆动次数，下列说法错误的是（）。A.摆动离开再回到最右侧记为一次摆动B.摆动离开再回到最左侧记为一次摆动C.摆动离开再回到最低点记为一次摆动答案：C30．当摆长为22厘米时，每分钟正好摆65次；当摆长为26厘米时，每分钟正好摆58次。如果我想制作一个每分钟摆60次的摆，我应该将摆长调整为(

)再测试。A.

大于26厘米

B.

小于22厘米

C.

22厘米到26厘米之间【答案】C【解析】【解答】摆长=22cm，摆动65次；摆长=26cm，摆动58次，摆长越长，摆动的次数越少，那么摆动的次数65>60>58，则摆长应该大于22cm小于26cm。故答案选C。【分析】摆动的次数受摆长影响，摆长越长，摆动的次数越少。31．自己制作的摆在摆动时会发生(

)现象。A.

速度逐渐加快

B.

摆幅逐渐增大

C.

摆幅逐渐减小【答案】C【解析】【解答】自己制作的摆在摆动的时候，由于受到空气阻力的作用，摆动的速度会越来越小，摆动的幅度也会逐渐变小。故答案选C。【分析】摆在摆动时要考虑空气阻力对其的影响。32．小丽同学观察学校操场上的旗杆，发现早上升旗时和下午放学时，旗杆的影子(

)。A.

长短和方向都相同

B.

长短一定相同

C.

方向一定相反【答案】C【解析】【解答】早上升旗的时间大概是早上八点左右，太阳在东边，所以旗杆的影子在西边，影子较长；下午放学的时间大概是下午五点左右，太阳在西边，所以旗杆的影子在东边，影子较八点的短。所以旗杆的方向一定相反，长短不同。故答案选C。【分析】根据太阳的位置去判断影子的方向和长度。33．一天中，太阳光下物体的影子变化的规律是(

)。A.

西→东；长短长

B.

东→西；低高低

C.

东→西；长短长【答案】A【解析】【解答】太阳具有东升西落的特点，那么影子是由西向东的，又由于太阳与物体的距离越短，影子就越短，所以影子的的长度变化为由长变短再变长。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】本题考查的是影子在一天中的变化规律。34．张华同学要做一个每分钟摆动60次的摆，结果发现一分钟内摆动了55次，你认为应该(

)。A.

适当加长摆绳

B.

适当缩短摆绳

C.

适当增加摆锤重量

D.

适当增大摆幅【答案】B【解析】【解答】摆绳越长摆的速度越慢，所以为使摆的速度增加一些，可以使摆绳剪短一些，B选项符合题意。故答案为：B。【分析】本题考查的是摆长与摆速的关系。35．300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度比较，(

)。A.

前10毫升水滴得快

B.

最后10毫升水滴得快

C.

滴速一样快

D.

不确定【答案】A【解析】【解答】水的滴速与水的多少有关，在水量较多时，水受到的压力较大，滴速就快。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】本题考查的是影响滴漏实验中水滴速度的因素。36．用流水来计时主要要解决(

)问题。A.

水流速度

B.

水流量

C.

水质的处理【答案】A【解析】【解答】流水计时主要需要解决的问题是水流的速度。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】水在均匀的容器中具有稳定的流速，所以可以依此原理来制作水钟。37．如右图，学校里有三个秋千，小明想要荡得快一点，应该选择（）。A、1号秋千B.2号秋千C.3号秋千答案：C38．一个摆每30秒摆动35次，为了将摆动次数调到每分钟60次，可以采取的措施是（）。A.增加摆长B.减少摆长C.减少摆动的幅度答案：A39．下列计时工具中，出现最早的是（）。A.原子钟B.电子表C.机械摆钟D.日晷答案：D40．航天员在太空中需要按作息时间安排工作。下列装置可以在太空中用于计时的是(

)。A.

水钟

B.

日晷

C.

摆钟

D.

原子钟【答案】D【解析】【解答】A、水钟要利用水的重力下滴，而太空中没有重力，所以不能用水钟在太空中计时，A不符合题意；B、日晷利用日影测得时刻的一种计时仪器，而飞船在航天飞行中的昼夜周期和我们在地球上的昼夜周期是不同的，所以不能用日晷在太空中计时，B不符合题意；C、钟摆要利用摆锤的重力向下运动，而太空中没有重力，所以不能用水钟在太空中计时，C不符合题意；D、原子钟是利用原子吸收或释放能量时发出的电磁波来计时的，这种电磁波非常稳定，可以用于太空计时，D符合题意。故答案选D。【分析】本题考查的是各种计时仪器的工作原理，注意太空中物体没有重力及昼夜周期和地球不同进行分析。三、五年级上册第2单元选择题41．下列选项中，(

)不是风化作用的结果。

A.

云南路南石林

B.

海南第一山

C.

冰岛的苏尔特塞岛【答案】C【解析】【解答】A、云南路南石林是风化的结果，不符合题意。B、湖南第一山是风化的结果，不符合题意。C、冰岛的苏尔特塞岛是地壳运动，符合题意。故答案为：C。【分析】很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。42．很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（

）。A.

热胀冷缩

B.

热胀

C.

冷缩【答案】A【解析】【解答】白天气温高，岩石热胀，晚上气温低，岩石冷缩，季节和昼夜的交替使岩石不断热胀冷缩，最后破裂。【分析】本题考查岩石破裂的原因。43．我国地形多样，面积最大、分布最广的是（

）。A.

平原

B.

高原

C.

山地【答案】C【解析】【解答】我国地形主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地、山地。其中分布最广面积最大的是山地。【分析】本题考查我国的主要地形。44．通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（

）。A.

地球上大部分是海洋陆地面积较小

B.

地球上的陆地被海洋包围着

C.

中国地形是东高西低【答案】C【解析】【解答】地球上大部分是海洋，陆地面积较小，地球上的陆地被海洋包围着，我国的地形西高东低，西部多高原，东部多平原，呈阶梯状分布。【分析】本题考查世界的地形的特点。45．被称为“世界屋脊”的是（

）。A.

黄土高原

B.

青藏高原

C.

云贵高原【答案】B【解析】【解答】青藏高原是世界最高的地方，号称“世界屋脊”。【分析】本题考查“世界屋脊”。46．如下图，地震经常发生在(

)处。

A.

甲

B.

乙

C.

丙

【答案】A【解析】【解答】地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内。故答案为：A。【分析】地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

47．河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速(

)。

A.

不变

B.

加快

C.

减慢【答案】C【解析】【解答】河水流出沟谷后，随着坡度的变换，河流的流速也逐渐变慢。故答案为：C。【分析】河流的速度与沟谷的坡度有关，坡度越大，河流的速度越快，坡度越缓，河流的速度越慢。48．通过观察地形图，可以知道下列描述不正确的是(

)。

A.

地球上的陆地被海洋包围着B.

在地形图上，不同的颜色表示不同的海拔高度C.

中国的西部多平原，东部多高原【答案】C【解析】【解答】A、地球上的陆地被海洋包围着。说法正确，不符合题意。B、在地形图上，不同的颜色表示不同的海拔高度。说法正确，不符合题意。C、中国的西部多平原，东部多高原。说法错误。我国西部多高山，东部多平原。符合题意。故答案为：C。【分析】地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原地貌宽广平坦，起伏很小。盆地四周地势较高，中间洼。49．浙江没有的是（

）地形。A.

山地

B.

高原

C.

丘陵

D.

平原【答案】B【解析】【解答】浙江没有的地形是高原，B选项符合题意。故答案为：B。【分析】高原是指海拔高度在500米以上的地区，地势相对平坦或者有一定起伏的广阔地区。如我国的青藏高原、云贵高原。高原素有“大地的舞台”之称，它是在长期连续的大面积的地壳抬升运动中形成的。50．（

）是地球上最有价值的资源。A.

煤矿

B.

黄金

C.

土壤【答案】C【解析】【解答】土壤是地球上最有价值的资源，C选项符合题意。故答案为：C。【分析】绿色植物是地球上所有生物获取能量的源头。土壤最根本的作用就是为绿色植物提供养分和水分,同时也作为作物根系伸展、固持的介质。土壤不仅仅是储存、供应养分,而且在土壤中各种养分都进行着一系列生物的、化学的和物理的转化作用。所以说土壤是地球上最有价值的资源。51．自然界中（

）、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。A.

阳光

B.

流水

C.

森林【答案】B【解析】【解答】自然界中流水、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用，B选项符合题意。故答案为:B【分析】侵蚀作用或水土流失是自然界的一种现象，是自然环境恶化的重要原因。由于水的流动，带走了地球表面的土壤，使得土地变得贫瘠，岩石裸露，植被破坏，生态恶化。侵蚀作用可分为风化、溶解、磨蚀、浪蚀、腐蚀和搬运作用。52．在“雨水如何影响土地”的模拟实验中，（）容易被雨水冲走。A.小石子B.细沙C.黏土解析：C53．山上巨大岩石变成较小岩石是(

)作用的结果。

A.

风化

B.

搬运

C.

其他【答案】A【解析】【解答】山上巨大岩石变成较小岩石是风化作用的结果。A符合题意。故答案为：A。

【分析】岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。54．内蒙古大草原很宽广，一望无际，它所处的地形属于（）。A.平原B.盆地C.高原解析：C55．如图所示，岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成(

)。

A.

土壤

B.

腐殖质

C.

水【答案】A【解析】【解答】岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成土壤，A符合题意。故答案为：A。【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。56．由于河流的沉积作用，地势平坦的平原一般形成在大河的(

)。

A.

中游

B.

上游

C.

下游【答案】C【解析】【解答】A、中游主要是鹅卵石，会继续随着流水进入下游，不符合题意。B、上游主要有大石头，会冲击到中游，不符合题意。C、下游细沙会逐渐沉淀下来，并形成平原，符合题意。故答案为：C。【分析】随水流冲击，两岸的石头滚入河里，河道变宽，石块滚动，相互碰撞，被带入中游变成鹅卵石，并继续带入下游，变成细沙，并沉淀下来。57．（

）是溶解在水中的矿物质，它是植物生长必需的营养元素。A.

沙砾

B.

腐殖质

C.

盐分【答案】C【解析】【解答】水中的矿物质有很多，但是盐分是较为重要的构成部分，盐分也是植物生长的必要营养元素。【分析】盐分是从海水中提取出来的，是人体和植物生长必须的元素。58．地形图上以深浅不同的（

）代表海洋。A.

绿色

B.

蓝色

C.

黄色【答案】B【解析】【解答】地图上蓝色的部分代表海洋。【分析】牢记地图上不同颜色所代表的地形地貌。59．最容易被雨水冲走的颗粒是（

）。A.

沙砾

B.

岩石

C.

黏土和细沙【答案】C【解析】【解答】土壤分层实验中，最底层是沙砾小石子，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。所以最容易被水冲走的是最上面的一侧，即黏土和细沙。【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。60．钱塘江岸边的堤坝下部的岩石比上部的岩石要光滑，这是由于（

）对岩石的作用引起的。A.

流水

B.

风力

C.

气温【答案】A【解析】【解答】由于流水的不断作用，使得堤坝下部的岩石比上部提拔的岩石光滑。【分析】水流的不断冲击能够让岩石变得光滑。61．地壳是地球最外面的一层，它是由（

）组成的。A.

岩石

B.

沙子

C.

土壤【答案】A【解析】【分析】地壳是指由岩石组成的固体外壳，地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分。62．地壳主要是由（

）构成的。A.

岩石

B.

水

C.

空气

D.

二氧化碳【答案】A【解析】【分析】地壳是指由岩石组成的固体外壳，地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分。63．下列说法中，不正确的是（

）。A.

地球上大部分是海洋，陆地面积较小B.

地球上的陆地被海洋包围着C.

中国的地势是“东高西低”【答案】C【解析】【解答】我国的地势是“西高东低”的。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】中国地势西高东低，呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系。64．黄土高原与华北平原的关系是（

）。A.

没有关系

B.

黄河携带的黄土沉积到华北平原

C.

长江携带的黄土沉积形成华北平原【答案】B【解析】【解答】黄土高原上的泥沙被黄河都到华北平原逐渐沉积。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】水流在上游的速度较快，会携带泥沙到河流的下游。65．下列岩右变化的过程中，正确的是(

)。

A.

岩石→小石子和沙→岩石碎裂B.

岩石→岩石碎裂→小石子和沙C.

岩石碎裂→岩石→小百子和沙【答案】