部编版小学语文六年级上学期期末复习模拟试卷测试卷(含答案解析)

部编版小学语文六年级上学期期末复习模拟试卷测试卷（含答案解析）1．根据拼音写词语。挡不住时光的脚步，不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来，我们diēdiēzhuàngzhuàng()，可能有过jīnghuāng()，可能有过jǔsàng()，可能有过zāogāo()，可能有过tuírán()……但要相信，所有kùnnan()都是岁月kāngkǎi()的馈赠，它将zhàoyào()我们前行的道路。2．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（

）A．参差（cān）

勾勒（lèi）

电钮（niǔ）B．围歼（qiān）

俨然（yǎn）

千钓一发（fā）C．吞没（mò）

呻吟（yín）

正月（zhēng）D．嘟囔（rǎng）

明晃晃（huàng）

不朽（xiǔ）3．下列各组词语中，字音和字形都正确的一项是（

）A．参差（cī）

汤汤乎（shānɡ）

一望无际

自做自受B．伽蓝（jiā）

黑魆魆（xū）

拊掌大笑

暴露无遗C．羞涩（sè）

悻悻然（xìnɡ）

斩钉截铁

忘乎所以D．劲挺（jìn）

金銮殿（luán）

跌跌撞撞

汹勇澎湃4．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。C．白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。D．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。5．下列句子没有语病的一句是（

）A．闰土的心里有许多无穷无尽稀奇的事。 B．我们要从错误中吸取教训，获得智慧。C．因为没房间了，小明决定和他们勉强一夜。 D．退休后漫游世界，享受生活。6．下列句子使用的标点符号错误的是（

）A．金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。B．三万人一齐脱帽肃立；一起抬起头；瞻仰着五星红旗。C．孩子虽然不算多——只有几个，可是全靠他一人张罗。D．“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。7．句子训练营（1）、偏偏后面的同学不知趣，看的入迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过去。上面的句子写出了人对某事件入迷的样子，试着写一写类似情景。（抓住人物的动作、神态等写某人对一件事入迷的样子。）______________________（2）、读下面句子，体会句子特点，并进行仿写。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。______________________（3）、德州正在创建“全国文明城市”，在大家的共同努力下，城市环境越来越好。越来越多的志愿者走上街头，作为小学生的你，也想成为志愿者，妈妈总说你年纪小，你想怎样说服妈妈，利用假期去社区做志愿者。______________________8．按课文填空。（1）黑云翻墨未遮山，___________。（2）__________的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕_________微云。（3）其间有一个十一二岁的少年，________银圈，_______一柄钢叉，向一匹猹______刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（4）《七律·长征》“五岭逶迤腾细浪，__________。”两句写出了红军藐视一切困难的态度。（5）方鼓琴而______，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_______。”伯牙和钟子期心意相通，成为知音。今天，我们用______比喻知音难觅或乐曲高妙。9．按要求填空。（1）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人__________游览____________________写下的诗篇，其中“____________________，____________________。”两句描绘了雨散云飞水天相映的美好画面。《宿建德江》诗人触景生情，“____________________，____________________。”两句直接表达了诗人寄宿客船的愁思之情。同为写景诗作，《西江月·夜行黄沙道中》词人__________，则给我们描绘了一幅____________________美好画面，其中“______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。”这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。（2）刘禹锡的《浪淘沙（其一）》“____________________，____________________。”两句，诗人借用典故表达了逆流而上的豪迈气概。杜牧的《江南春》前两句：____________________，____________________。写出了江南春光的声色之美。唐代诗人孟浩然的《过故人庄》是田园诗中的佳作，最后两句：____________________，____________________。以重阳节再相聚，表达了与友人言有尽而这无穷的深厚情谊。阅读下面文章，完成问题。（材料一）随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧、产生有毒物质，威胁居民健康。垃圾分类的作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、锦等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。（材料二）（1）可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。（2）厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。（3）有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。（4）其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。（材料三）国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？”所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！10、我国垃圾分类的标准是（

）A．问收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾B．可问收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾C．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾D．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾11、家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（

）A．厨余垃圾桶 B．其他垃圾桶 C．有害垃圾桶 D．可回收垃圾桶12、“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（

）A．减少占地 B．减少污染 C．减少危害 D．变废为宝13、垃圾分类是个复杂的系统工程，都包括哪几个环节，请写下来。________________________14、国家颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划，但是在实施的过程中问题不断，仍有困难，针对此种情况，请你为垃圾分类设计一条宣传标语。____________________阅读下面文章，完成问题。中等生①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫总问：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。12岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。⑤我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉你，语文试卷上有一道附加题：“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊”⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。儿子的礼物①今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。②儿子二十岁了，在一所大专院校读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉0K厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直到深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是：他瘦了。③儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书就打哈欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得阵阵发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。④对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。⑤我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下过许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。⑥也许，这才是他给我的最好礼物。15、我发现这两篇文章都有一个共同的主题：___________16、请分别写出这两篇文章的主要内容。___________17、词语运用。（1）请联系上下文，理解《儿子的礼物》一文中“辉煌”的意思。___________（2）请用《中等生》第⑤自然段中的一个成语评价了第④自然段中“我”和丈夫的行为。找出这个成语并写下来。___________4、我能完成下面表格的填写文章对人物的主要描写方法人物形象《中等生》女儿：______________________《儿子的礼物》儿子：______________________19、默读这两篇短文，按要求做题（1）《中等生》第二自然段中加横线的句子删掉好不好？为什么？___________（2）《儿子的礼物》第③自然段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”中“悄悄地”照应了第②自然段中的哪句话？“证明”指的是什么？___________

___________（3）说说“儿子的礼物”的双重含义。___________20．习作。文字蕴文化，汉字富内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。【参考答案】1．

跌跌撞撞

惊慌

沮丧

糟糕

颓然

困难

慷慨

照耀【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“撞”“丧”“糟”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C解析：C【详解】本题主要考查对字音的识记。A．“参差”的“参”读音为cēn；“勾勒”的“勒”读音为lè。B．“围歼”的“歼”读音为jiān；“千钓一发”的“发”读音为fà。C．读音正确。D．“嘟囔”的“囔”读音为nang；“明晃晃”的“晃”读音为huǎng。3．C解析：C【详解】本题考查字形及字音。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项错误，自做自受——自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。B项错误，伽蓝（jiā）——伽蓝（qié），梵语僧伽蓝摩的简称。“伽”读“jiā”时，是朝鲜乐器名，有些像中国的筝；读“qié”是，是梵语“僧伽蓝摩”的简称，指僧众所住的园林，后指佛寺。C项正确。D项错误，劲挺（jìn）——劲挺（jìng），坚韧挺拔。“劲”读“jìn”时，意思是力气；读“jìng”时，意思是坚强有力。汹勇澎湃——汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。4．D解析：D【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A项，从“木桥发抖、呻吟”可知运用了拟人的修辞；B项，从“水放肆地舔着人们的腰”可知运用了拟人的修辞；C项，“那只硕大无朋的独眼”是指太阳，太阳“凝视”是拟人的修辞；D项，本句运用了夸张的修辞。5．B解析：B【详解】本题考查学生修改病句的能力。修改病句的步骤：（1）认真读原句，弄清句子要表达的意思。（2）找出有毛病的地方，根据病因修改。（3）修改病句不能改变原句的意思。（4）检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。A．闰土的心里有许多无穷无尽稀奇的事。重复啰唆。改为：闰土的心里有无穷无尽稀奇的事。或闰土的心里有许多稀奇的事。B．我们要从错误中吸取教训，获得智慧。C．因为没房间了，小明决定和他们勉强一夜。搭配不当。改为：因为没房间了，小明决定和他们凑合一夜。D．退休后漫游世界，享受生活。成分残缺。改为：妈妈退休后漫游世界，享受生活。6．B解析：B【详解】本题考查学生对标点符号的运用与辨析的能力。B选项中不要用分号，要用逗号，正确的句式是：三万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，瞻仰着五星红旗。逗号：标点符号中点号的一种，用在句中表示比顿号长比分号短的停顿。分号：是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。7．

他一动不动地坐着，眼睛直勾勾地盯着屏幕，一会儿叹气，一会儿傻笑，仿佛自己就是电影里的主人公。

生活是一首永不言败的歌，生活是一本读不厌的书，生活是一条永不停息的河流。

妈妈，大家都在为“文明创城”做贡献，我想利用假期时间去社区做志愿者。首先，在社区做志愿者非常安全，您不用担心我的安全。其次，在社区做志愿者能帮助到很多人，也能增加我的社会经验，请您支持我做志愿者吧！【详解】1．本题考查学生仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式。例句中是抓住人物的动作、神态等方面来写的后面的同学对书的入迷的样子。我们在写的时候就抓住人物的动作、神态等来描写，内容设计要合情合理，表达通顺即可。如：下课铃声响了，但是老师依然滔滔不绝地讲，精彩的句子如断线的珠子涌了出来，完全不知已经下课了。（2）、本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一，结构一致，修辞相仿的要求。结合例句可知句子结构为“我是……我是……我是……”，运用了排比的修辞手法。故在仿写句子时与也要运用相同的修辞即可。如：我是生长于山涧里的小花，我是飞舞在花丛中的蝴蝶，我是飘荡在天空中的白云。（3）、本题考查学生的语言表达能力。从题干可知，德州在创建“全国文明城市”，作为小学生的我想说服妈妈让我利用假期去社区做志愿者。首先，要先给妈妈讲清楚当志愿者有什么好处，再对自己的自身的能力也有提高，是节假日去既没有耽搁学习，还充分利用了自己的业余时间来说服妈妈让我去参加。表达时语言要亲切，态度要真诚即可。8．

白雨跳珠乱入船

微波粼粼

轻纱似的

项带

手捏

尽力

乌蒙磅礴走泥丸

志在太山

汤汤乎若流水

高山流水【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。（1）本题考查的诗歌是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（2）本题考查的课文是《月光曲》，本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。（3）本题考查的课文是《少年闰土》，文章先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。（4）本题考查的诗歌是《七律·长征》，全诗内容是红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（5）本题考查的课文是《伯牙鼓琴》，是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在古籍中，《吕氏春秋》一书中有关于伯牙绝弦的民间故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。原文内容是伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙。9．

苏轼

杭州西湖

卷地风来忽吹散

望湖楼下水如天

移舟泊烟渚

日暮客愁新

辛弃疾

江南山村盛夏月夜

明月别枝惊鹊

清风半夜鸣蝉

稻花香里说丰年

听取蛙声一片

如今直上银河去

同到牵牛织女家

千里莺啼绿映红

水村山郭酒旗风

待到重阳日

还来就菊花【详解】本题考查诗词默写。（1）本句出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描写了诗人游历西湖时的场景。全诗是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。其中后两句描绘了雨散云飞水天相映的美好画面。本句出自唐代孟浩然《宿建德江》，全诗是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把小船停靠在烟雾弥漫的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。其中前两句直接表达了诗人寄宿客船的愁思之情。本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，为我们描绘了一幅明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，江南山乡夏夜的优美画面。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。（2）本句出自唐代刘禹锡《浪淘沙（其一）》，全诗是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。其中后两句借用典故表达了逆流而上的豪迈气概。本句出自唐代杜牧《江南春》，全诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前两句意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。写出了江南春光的声色之美。本句出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗是：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。后两句意思是：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。B解析：10、B11、C12、D13、分类投放，分类收集，分类运输，分类处理14、垃圾分类，变废为宝。【解析】10、本题考查了学生从文本中获取信息的能力。结合材料二的阅读可知，我国的垃圾分类标准是：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。故选B。11、本题考查了学生结合文本信息解决实际问题的能力。结合材料二中“有害垃圾”中的说明可知，废灯管属于有害垃圾，要放在有害垃圾中。故选C。12、本题考查了学生的阅读理解能力。结合材料一中的第三点说明可知，“可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。”说明可回收垃圾可以废物再利用，变废为宝。故选D。13、本题考查了学生的阅读理解能力。结合材料三中“所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。”可知，垃圾分类包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理等环节。14、本题考查垃圾分类设计一条宣传标语。垃圾分类的好处多，可实施起来有困难，结合实际情况，为垃圾分类设计一条宣传标语即可。示例：播下一个行动，你将收获一份美丽。15、教育的本质是要培养孩子健全的人格16、父母对于女儿的理想，对比其他的孩子显得平凡，父母感到既失望又担心，当一次集体出游时，女儿展现出优秀的为人处世时，父母为此感到“骄傲”，经沟通发现女儿只想做一个普通人，父母开始能够理解，并支持女儿的想法。儿子的礼物中：因儿子打工挣了钱给母亲及家人送了一份“礼物”，这个“不及格”的孩子，让母亲收到礼物的瞬间产生的很多感受及想法，最终收获双重意义的“礼物”。17、

儿子很自豪、高兴

揠苗助长18、

语言描写、动作描写

热心助人、不爱生气、好相处

动作描写、神态描写

性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强19、

不好，这里有对比的意思，其他的孩子都有远大的理想，一对比体现出“我的女儿”的“平凡”

两个月来，他没有向我透一点风

他有立足社会的能力

一是指儿子送我的“巧克力”礼物，二是指儿子向我证明了他有立足社会的能力。【解析】15、本题主要考查对内容的理解。中等生：从“我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。”儿子的礼物：从“我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下过许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。”可知，这两篇文章都有一个共同的主题：在孩子的教育上，不要唯成绩论，教育的本质是要培养孩子健全的人格。16、本题主要考查概括文章内容的能力。中等生：本文以“中等生”为线索，写了如下事情：中秋节，亲友团聚，孩子们畅谈理想，女儿坦言只想成为一个好妈妈，丈夫感到失望；周末，与同事全家结伴郊游，女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪，我们感到骄傲；期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人，和女儿谈话时，女儿表示只想成为一个普通人，“我”感到理解。文章以此告诉家长们，在孩子的教育上，不要唯成绩论，教育的本质是要培养孩子健全的人格。17、本题主要考查对词语的理解。（1）从“今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”可知，“辉煌”值得是儿子脸上的喜悦以及骄傲。（2）从“我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动”和“我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。”可知，父母的行为可用成语“揠苗助长”形容。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。18、本题主要考查对描写方法的掌握以及人物形象分析。《中等生》从“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。”可知，这是人物的语言描写。从“她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。”可知，这是人物的动作描写。从“理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。”可知，女儿是一个热心助人，守信用，不爱生气，好相处、乐观幽默的人。《儿子的礼物》从“他在一家卡拉0K厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每