2021学年高一上学期物理人教版(教材)必修第一册习题PPT-4.5牛顿运动定律的应用

4.5牛顿运动定律的应用

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CABABACCBCDBCB让学生分析他这是一种什么心理。明确：嫉妒、红眼病。10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。生：象牛毛、象花针、象细丝，细细的、密密的。1.秦武阳脸色大变，引起秦国群臣的怀疑，荆轲谈笑而饰，足见超人的勇气、胆量和智慧。日寇的铁蹄践踏中华大地，一年年国土沦丧，大批热血青年投身到抗日救国的洪流中去，如今，我们的少年又能为发展民族的兴旺作些什么呢？请听4年级小朋友的合唱《小小少年》，请6号参赛班级7.1班作好准备。2。《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。问：大堰河死后得到的是什么？（微薄的葬礼）（五）是啊，谁不期望美梦成真呢？如果这个梦能实现，该有多好啊。但是，大堰河流尽自己的血汗后，就过早的离开了人世，结束了自己悲苦的一生。（教师朗读9、10节）3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。【教学方法】探究拓展法。二、作者简介【要点难点】

DCDBBDABDD1、熟读成诵，在反复诵读中深入体会作者的感情。9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣第四段：迫晋退兵面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。（1）借助工具书，通读原文。“机会只偏爱有准备的头脑。”13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。（二）如果说第一层是作者站在现实的牢房里，那么，从第四节开始，作者就转入了对大堰河深情的回忆了。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）E.这几则材料反映出共享单车投放到城市后的发展情况以及面临的一些问题，但总的来说，群众对共享单车还是非常欢迎的。3、让学生展开想象，想象烛之武在漫长的岁月里是怎样渴望为国立功，实现自己的报负的。（三）大堰河在流尽了她的乳汁之后，又开始劳动了，流她的血汗。大家自读第七节，思考：大堰河从事着这样又苦、又脏、又累的活儿，为什么始终含着笑呢？8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。4.入秦行刺第三件准备工作，令秦武阳为副。①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。A

BADCAB《荆轲刺秦王》的结构盘马中心校纪念一二、九运动75周年“赛三歌”活动到此结束，谢谢大家！18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。B.材料一介绍了共享单车产生的背景及其使用方法，而材料三和材料四都提到要关注儿童骑行共享单车时所面临的安全问题。宋人秦观又在词中这样描绘春雨：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”春雨也是一个惹人闲愁几许的经典意象。(板书:春雨)而《雨巷》则把文人对雨的喜爱推向了极至：象一幅微微泛黄的旧水墨画，自在飞花、无边丝雨之中，一个长发披肩的女子，从雨巷中袅袅走来，携着一缕丁香花的幽香，载着一怀嫣然极致的心事，有叹息，但不哀伤，有顾盼，但不凄然。（七）《离骚》一、从复习《曹刿论战》引入，进一步认识《左传》。B．材料一和材料二都重在分析共享经济的益处，材料三则重在分析我国共享经济发展的不足，三则材料让我们对共享经济有了较为客观的了解。逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。6.本段继续叙述太子丹为荆轲赴秦所做的准备工作，是从“人力”方面，即从派助手一事写如何做准备。烛之武也是如此。尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对