湖北省武汉市华中师大一附中2024届高一物理第一学期期中检测模拟试题含解析

湖北省武汉市华中师大一附中2024届高一物理第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、质点做匀变速直线运动时（）A．相等时间内位移的变化相等B．相等时间内速度的变化相等C．连续相等的时间内位移的变化均匀增大D．连续相等的时间内速度的变化均匀增大2、关于位移和路程，下列说法错误的是A．位移可能随路程的增大而减小B．物体通过的路程不相等，但位移可能相同C．位移可能随时间的增大而减小D．只要物体通过了一段路程，其位移就不可能为零3、（多选）甲、乙两个物体在t=0时的位置如图a所示，它们沿x轴正方向运动的速度图象分别如图b中图线甲、乙所示，则：（）A．t=2s时甲追上乙B．t=4s时甲追上乙C．甲追上乙前t=1s时二者相距最远D．甲追上乙前t=3s时二者相距最远4、关于位移与路程，下列判断正确的是（）A．路程就是位移B．路程是位移的大小C．位移的大小可能比路程小D．匀速直线运动中，位移就是路程5、若平抛物体落地时竖直方向速率与水平方向速率相等，则其水平位移与竖直位移之比为（）A．1:1B．2:1C．:1D．1:16、如图所示，一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行，在小鸟从A运动到B的过程中A．树枝对小鸟的作用力先减小后增大B．树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大C．小鸟对树枝的压力先减小后增大D．小鸟对树枝的压力保持不变7、下列关于匀变速直线运动的结论中，正确的是()A．在任意时刻位置变化的快慢相等 B．在任意时间内的位移变化快慢相等C．在任意时刻速度变化的快慢相同 D．其V-t图像是一条倾斜的直线8、甲、乙两质点同时同初位置沿同一方向做直线运动．质点甲做初速度为零，加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v0，加速度大小为a2的匀减速直线运动至速度减为零后保持静止．甲、乙两质点在运动过程中的x-v

（位置—速度）

图象如图所示，

（虚线与对应的坐标轴垂直），则A．质点甲的加速度大小a1=1m/s2B．质点乙的初速度为v0=6m/s，加速度大小a2=1m/s2C．图线中横坐标a=m/s，纵坐标b=16mD．两图线的交点表示两质点同时到达同一位置9、如图所示，光滑斜面AE被分成四个等长的部分，一物体由A点从静止释放做匀加速直线运动，下列结论中正确的是A．物体到达各点的速率vB．物体从A点到达各点所经历的时间tC．物体通过每一部分时，其速度增量vD．物体从A到E的平均速度v10、用水平力F将木块压在竖直墙上，如图所示，已知木块重G=8N，木块与墙壁之间的动摩擦因数μ=0.4。以下说法正确的是（）A．当F=25N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为8NB．当F=10N时，木块沿墙面下滑，木块受到的滑动摩擦力为4NC．当F变大时，木块受到的摩擦力也会一直变大D．当F=25N时，木块受到的摩擦力为10N11、物体作匀变速运动，某时刻速度大小是3m/s，1s后速度大小是9m/s，在1s内该物体（）A．加速度大小可能等于12m/s2B．加速度大小可能等于5m/s2C．位移大小可能等于5mD．位移大小可能等于3m12、国产FC－31“鹘鹰”隐身战斗机在某次试飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至零时，飞机刚好起飞，则此过程中飞机的()A．速度不断增大，位移不断减小B．速度不断增大，位移不断增大C．速度增加越来越慢，位移增加越来越慢D．速度增加越来越慢，位移增加越来越快二．填空题(每小题6分，共18分)13、某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验；（1）图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为1．31cm，图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量△l为cm．（2）逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重，根据实验数据描绘的弹簧的伸长量△l与弹力F的关系图线如图丙所示，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象主要原因是。14、（1）电火花打点计时器应该选择电源是（______）A．220V直流电源B．6V直流电源C．220V交流电源D．6V交流电源（2）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有以下基本步骤：A．松开纸带让物体带着纸带运动B．穿好纸带C．把打点计时器固定好D．接通电源，进行打点以上四个步骤的正确顺序是______________。（填字母序号）（3）实验成功后，取一条纸带，从某地方选取第一个计时点A，然后按打点先后顺序每5个计时点取1个计数点，得到了ABCDEFG等几个计数点，测得，，，，，。打点计时器使用电源的频率为则打点计时器在打E点时小车的瞬时速度______保留两位有效数字。（4）小车加速度为______保留两位有效数字。（5）如果在实验过程中，电源的频率变为大于50Hz，实验者仍然按50Hz进行计算，得出的加速度值与真实值相比是______填“偏大”“偏小”或“不变”。15、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．(1)本实验应用的实验方法是_____A、假设法

B、控制变量法C、理想实验法(1)关于该实验下列说法中正确的是_____A、在探究加速度与质量的关系时，每次改变小车质量时都应平衡摩擦力．B、在探究加速度与外力的关系时，作出a﹣F的图象为曲线C、在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣图象D、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小(3)某次实验中打点计时器在纸带上依次打出一系列的点，取A、B、C、D、E五个计数点，距离如图1所示，每两个计数点间有四个点未画出，且计时器打点周期为0.01s，则打C点的瞬间，纸带的速度大小为____m/s，纸带运动的加速度a=_____m/s1．（计算结果都保留两位有效数字）三．计算题(22分)16、（12分）某同学用气垫导轨和光电门进行测加速度的实验，小车上固定的遮光板宽为d=1.5cm,在小车运动的前方放置A、B两个光电门，AB间距离为x=40cm(如图所示)，该同学测得小车经过光电门A的时间为△t1=0.05s,小车经过光电门B的时间为△t2=0.03s。求:（1）小车通过A和B的速度大小；（2）小车运动的加速度多大。17、（10分）如图所示，在平直的道路上，依次有编号为A、B、C、D、E五根标志杆，相邻两杆之间的距离是相等的．一辆汽车以v0=20m／s的速度匀速向标志杆驶来，当司机经过O点时开始刹车，由于司机有反应时间，汽车先匀速运动一段距离再做匀减速运动，直到停止．开始刹车后的0～7.5s内汽车的v-t图象如图所示，其中如tB=5.5s、tC=7.5s分别是司机经过B、C杆的时刻．求：（1）司机的反应时间t1（2）相邻两根标志杆的距离L（3）A杆距O点的距离XOA

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【解题分析】做匀变速直线运动的物体在连续相等时间内位移差相等，若相等的时间不是连续的，则其位移变化不一定相等，故A错误；根据可知，加速度不变，相等时间速度变化相等，故B正确；做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内位移的变化是相等的，故C错误；做匀变速直线运动的物体在相等的时间内速度的变化是不变的，故D错误．故选B．2、D【解题分析】

A、位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度，则质点运动的路程一直增大，位移可以随路程的增大而减小，故A正确；B、物体沿着不同路径从一位置运动到达另一位置，它们的路程不同，但位移是相同，故B正确；C、位移可能随时间的增大而减小，例如物体做圆周运动时，从出位置出发，经过一段时间又回到出位置，即随时间的增大而减小，即物体通过一段路程，但是位移可以为零，故C正确，D错误。3、BC【解题分析】AB、由b图可知：甲做加速度为a=△v/△t=2m/s2的匀加速直线运动，乙做2m/s的匀速运动，当甲追上乙时有：x甲−x乙=8m则：−v乙t=8m解得：t=4s，故A错误，B正确；CD.甲追上乙前二者速度相等时相距最远，故t=1s时二者相距最远，C正确，D错误。故选：BC点睛：根据a图可以看出甲乙两物体的初始位置的关系，根据b图可以知道甲乙两物体的运动情况，两者速度相等时距离最远，追上表示甲乙在同一时刻达到同一位置．4、C【解题分析】位移是矢量，路程是标量，两者不能相等，故AD错误；位移的大小等于初位置与末位置之间有向线段的长度，路程是物体运动路线的长度，位移的大小小于或等于路程，当物体做单向直线运动时位移的大小等于路程，路程也不是位移的大小．故B错误，C正确；选C.【题目点拨】位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置．位移的大小不大于路程．路程是标量，是运动路径的长度．当质点做单向直线运动时，位移的大小一定等于路程．5、B【解题分析】根据v0=vy=gt得，t=．则水平位移x=v0t＝，竖直位移，则x：y=2：1．故B正确，ACD错误．故选B．6、B【解题分析】试题分析：树枝对小鸟的作用力与小鸟的重力等值反向，所以树枝对小鸟的作用力大小不变，故A错误；B、小鸟所受的摩擦力，从A到B的过程中，先减小后增大，则摩擦力先减小后增大，故B正确；小鸟所受的弹力，从A到B的过程中，先减小后增大，则弹力先增大后减小，故C、D错误．考点：共点力作用下物体平衡【名师点睛】小鸟缓慢爬行，合力为零，受重力、支持力和静摩擦力处于平衡，根据平衡得出摩擦力的变化和弹力的变化；解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，注意小鸟所受的摩擦力为静摩擦力．7、CD【解题分析】A、B、位置变化的快慢、位移变化快慢都指速度，故A、B错误，C、D、而匀变速直线运动的速度均匀变化，则C正确；D、匀变直的速度公式是一次函数，其对应的图象为一条倾斜直线，则D正确．故选CD．【点评】本题关键明确位置变化快慢用速度，速度变化快慢用加速度8、BC【解题分析】

AB.根据图象可知，甲图象的速度随位移增大而增大，乙图象的速度随位移增大而减小，当时，乙的速度为6m/s，即质点乙的初速度，设质点乙、甲先后通过处时的速度均为，对质点甲：①对质点乙：②联立①②解得：③当质点甲的速度、质点乙的速度时，两质点通过相同的位移均为，对质点甲：④对质点乙：⑤联立④⑤解得：⑥联立③⑥解得：，故A错误，B正确；C.根据甲的运动知知时，则有：即：当时，则有：即：故C正确；D.图线、的交点表示两质点在同一位置，但不是同时，故D错误。9、ABD【解题分析】

根据运动学公式v2-v02＝2ax，物体由A点从静止释放，v0=0，所以有v2＝2ax；所以物体到达各点的速率之比vB:vC:vD:vE=1:2:3:2，故A正确；根据运动学公式x＝12得：t＝2xa,物体到达各点经历的时间tB:tC:tD:tE=1:2:3:2，则物体到达各点所经历的时间：tE【题目点拨】本题对运动学公式要求较高，要求学生对所有的运动学公式不仅要熟悉而且要熟练，要灵活，基本方法就是平时多练并且尽可能尝试一题多解．10、AB【解题分析】

AD．当F1=25N时，木块的最大静摩擦力fm1=μF1=0.4×25=10N＞G故物体静止不动，根据平衡条件可得木块受到的摩擦力为f1=G=8N；故A正确，D错误。B．当F2=10N时，木块的最大静摩擦力fm2=μF2=0.4×10=4N＜G故物体将要下滑，木块受到的摩擦力为f2=μF2=4N；故B正确。C．若F较小时物体下滑，受到的滑动摩擦力随F的增大而增大；若F较大时物体处于静止状态，则受到的静摩擦力一直等于重力；大小保持不变；故C错误。11、AD【解题分析】若1s后的速度方向与初速度方向相同，则加速度，1s内的位移．若1s后的速度方向与初速度方向相反，则加速度，1s内的位移，负号表示方向．故AD正确，BC错误．故选AD．12、BD【解题分析】

AB．飞机由静止开始加速，加速度减小，由于加速度的方向与速度方向相同，则速度增大，在运动的过程中，速度方向不变，则位移不断增大，故A不符合题意，B符合题意。

CD．由于加速度减小，则速度变化越来越慢，速度越来越大，则位移增加越来越快。故C不符合题意，D符合题意。二．填空题(每小题6分，共18分)13、（2）2．33（2．30-2．36均可）（2）弹簧所受的拉力超过了弹簧的弹性限度【解题分析】试题分析：由图可知，图乙中示数为3．66cm则伸长△l=3．66cm-2．23cm=2．33m；在弹簧的弹性限度范围内，胡克定律是成立的，若超过弹簧的弹性限度，胡克定律将不再适用，出现偏离的原因是超过了弹簧的弹性限度；考点：探究弹力和弹簧伸长的关系【名师点睛】弹簧测力计的原理是在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，对于实验题，我们要充分利用测量的数据求解，这样可以有效的减少偶然误差。14、CCBDA0.750.40偏小【解题分析】

（1）[1]电火花计时器是一种计时仪器，使用220V交流电源，故选C；[2]实验步骤要遵循先安装器材后进行实验的原则进行，注意实验中为了使打点稳定后再进行实验，同时为了提高纸带的利用率，尽量将纸带上打满点，要先接通电源后释放纸带。正确的顺序是：CBDA；（3）[3]根据匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。由于每5个计时点取1个计数点，两个计时点之间的时间间隔T=0.1s，打点计时器在打E点时小车的瞬时速度等于打D、F过程的平均速度。则；（4）[4]根据逐差法：；（5）[5]如果电源的频率变为大于50Hz，则周期小于0.02s，如仍然按50Hz进行计算，得出的加速度值与真实值相比偏小。15、A;AD;0.11;0.10;【解题分析】（1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，分别控制一个物理量不变，看另外两个物理量之间的关系，B