基本句型句子翻译练习

.PAGEword范文主谓结构说明：此结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。如，Thesunrises.1.主语可有修饰语定语，如，Theredsunrises.2.谓语可有修饰语状语，如，Theredsunrisesintheeast.翻译练习：你应当努力学习。她昨天回家很晚。那天早上我们谈了很多。会议将持续两个小时。在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。这种事情全世界各地每天都在发生。1919年，在北京爆发了“五.四”运动。每天八时开始上课。这个盒子重五公斤。五年前我住在北京。爱丽丝很会游泳。约翰的父亲昨晚去世了。秋天有些鸟飞到南方去。我的爷爷早晨起得很早。每天下午有许多学生到图书馆来借书。参考答案：Youshouldstudyhard.Shewenthomeverylateyesterdayevening.Thatmorningwetalkedagreatdeal.Themeetingwilllasttwohours.Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.Classesbeginateighteveryday.Thisboxweighsfivekilos.IlivedinBeijingfiveyearsago.Aliceswimsverywell.John’sfatherdiedlastnight.Inautumn,somebirdsflytothesouth.Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.主系表结构说明：此结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。系动词有（1）表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.（2）表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.（3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.翻译练习：我的兄弟都是大学生。冬季白天短，夜晚长。布朗夫人看起来很健康。十五岁他就成为有名的钢琴家了。孩子们，请保持安静。这本书是有关美国历史的书。她的工作是在幼儿园里照看儿童。他失业了。树叶已经变黄了。这个报告听起来很有意思。参考答案：Mybrothersareallcollegestudents.Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.Mrs.Brownlooksveryhealthy.Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.Children,keepquietplease.ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.Herjobistolookafterthechildreninthenursery.Heisoutofwork.Theleaveshaveturnedyellow.Thereportsoundsinteresting.主谓宾结构（一）说明：此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。宾语须是名词或相当于名词的成分。翻译练习：昨晚我写了一封信。今天下午我想同你谈谈。这本书他读过多次了。他们成功地完成了计划。你们必须在两周内看完这些书。那位先生能流利地说三种语言。我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。Jim还不会自己穿衣服。我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。他不知道说什么好。他每天早晨洗冷水澡。我开窗户你在意吗？参考答案：1.Iwrotealetterlastnight.2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.3.Hehasreadthisbookmanytimes.4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.5.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.6.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.7.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.8.Jimcannotdresshimself.9.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.10.Hedidnotknowwhattosay.11.Hetakesacoldbatheverymorning.12.Doyoumindmyopeningthewindow?主谓宾结构（二）说明：此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。1.含有away,out,forward,up等副词的动词词组是可拆分的。如，Theycarriedouttheplansuccessfully.我们还可以说，Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我们只能说Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.动副词组都可以这样用，如，pointout（指出）,carryout（执行）,putforward（提出）,workout（做出，算出）,findout（找出）,giveup（放弃）,giveaway（赠送，分发）,pickup（拣起）,putup（挂上）,等。2.而含有介词at,for,from,into,of,with,to等的动介词组是不可拆分的。如，lookafter（照顾）,lookat（瞧）,lookfor（寻找）,belongto（属于）,referto（参考，提及）,thinkof（考虑，评价）,sendfor（派人去请）,carefor（喜欢）,sufferfrom（受…之苦）,dealwith(对付，应付),objectto（反对）,payfor（付…的钱）,等。即我们只能说thinkofit,不能说thinkitof.in在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。如，getin(收割),handin（提交，交进）。用作介词，表示“在…地点”，“在…范围”，“在…方面”。如，persistin(坚持)，succeedin(在…成功)。Off在动词词组中用作副词，表示“关闭”，“隔离，离开”，“去掉”，等意思。如，turnoff（关掉）,switchoff（关掉）,ringoff（挂断电话）,keepoff（远离）,takeoff(脱掉）,kickoff（踢脱）,carryoff（运走）,putoff（推迟）,payoff（付清）,giveoff（放出).用作介词，表示“从…下来”。如，getoff（下车）,falloff（从…掉下来）.On在动词词组中用作副词，表示“开”，“走开”，“传递”，“穿戴”。如，turnon(开),moveon（走开）,passon（传递）,puton（穿上）,haveon（穿着）.用作介词，表示“在…上”，“在…方面”。如，workon（从事于…）,operateon（在…上动手术）,agreeon（同意）。表示“上车，上船，上…”,如,geton（上车，上船）,rideon（骑上）。表示“依靠”，“以…为基础”，“按照”，如，dependon（依靠）,baseon（以…为基础）,feedon（以…为食）,liveon（以…为生计）.Over在动词词组中用作副词，表示“翻转”，“翻倒”，如，turnover（打翻，翻倒）,pushover（推倒）.表示“过一遍”，“仔细”，“遍及”，如，thinkover（仔细考虑）,lookover（仔细查看，研究）.用作介词，表示“从上越过”，如，flyover（从上飞过）,jumpover（从上跳过）.goover(越过，横过)。表示“为了”，“由于”，如，quarrelover（为…争吵）,cryover（因…哭泣）.表示“查看”，“复习”，“检查”，如，goover（检查，复习）.附：许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语，如：payattentionto（注意）,catchholdof（抓住，握住）,catchsightof（看见，发现）,doharmto（对…有害）,getridof（排除，除去）,makefunof（取笑，嘲笑）,put(one’s)heartinto（专心于…）,sayhelloto（打招呼）,singpraisefor（赞扬，表扬）,takecareof（照顾）,takepartin（参加）,takepridein（以…自豪，骄傲）。翻译练习：我不信任那个人。他指出了我的作文中的错误。圣诞节我们将去看望外籍教师。你们必须在课后把练习本交上来。五分钟内我们是不可能解出这道题来的。他们高度赞扬了英雄的业迹。这位护士会好好照顾你父亲的。你在工作中可依靠他。沸腾的水散发水蒸汽。写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。脱掉你的外套，走前再穿。人们会把她找出来的。我们必须派人去请医生参考答案：1．Idon’tbelieveinthatman.2．Hepointedout（副）themistakesinmycomposition.3．OnChristmasDay,wewillcallon（介）ourforeignteachers.4．Youmusthandin（副）yourexercise-booksafterclass.5．Wecannotworkout（副）theprobleminfiveminutes.6．Theysanghighpraiseforthedeedsofthehero.7．Thenursewilltakegoodcareofyourfather.8．Youcandependon（介）himinyourwork.9．Boilingwatergivesoff（副）steam.10．Afterwritingacomposition,wemustgoover（介）it.11．Takeoffyourcoatandputiton（副）beforeyouleave.12．Peoplewillfindherout（副）.13．Wemustsendfor（介）adoctor.双宾语结构说明：此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask,等。（需借助for的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare,等。翻译练习：1.Johnson先生去年教我们德语。2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。3.Mary把钱包交给校长了。4.请把那本字典递给我好吗？5.他把车票给列车员看。6.这个学期我已经给父母写过三封信了。7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。9.请你给我弄一本新的，好吗？10.我替你叫辆出租汽车好吗？11.新式机器将会为你节省许多劳动。参考答案：Mr.JohnsontaughtusGermanlastyear.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.Maryhandedthewallettotheschoolmaster.Wouldyoupleasepassmethedictionary?Heshowedthetickettotheconductor.ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.Myfatherhasboughtmeanewbike.RobinsonCrusoemadehimselfaboat.Willyoupleasegetmeanewcopy?ShallIcallyouataxi?Thenewmachinewillsaveyoualotoflabor.复合宾语结构说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如，Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。即主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如，Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.翻译练习我们叫她Alice.他的父母给他取名为John.我们大家都认为他是诚实的。他们把门推开了。他们把小偷释放了。我们要使学校变得更美丽。他请我们参加做游戏。我要你把真相告诉我。卫兵命令我们立即离开。明天我要找人来修理机器。每天早晨我们都听到他大声朗读英语。痛苦使得他叫喊起来。我们不会让她在晚上外出的。他每个月理一次发。我要请人把我的录音机修理一下。那可怕的声音把孩子们吓坏了她正在听人家讲故事。男孩子们都在看士兵们操练。我从来没看见这个字这样用过。他感到很难跟你交谈。我想乘船去那里更舒服些。我认为有可能用另一种方法解题。学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。我认为与那个人谈话是无益的。参考答案WecallherAlice.HisparentsnamedhimJohn.Allofusconsideredhimhonest.Theypushedthedooropen.Theyhavesetthethieffree.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.Heaskedustojoininthegame.Iwantyoutotellmethetruth.Theguardsorderedustoleaveatonce.TomorrowI’llhavesomeonerepairthemachine.EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.Thepainmadehimcryout.Wewon’tlethergooutatnight.Hehashishaircutonceamonth.I’llgetmyrecordermended.Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.Sheislisteningtosomeonetellingstories.Theboyswerewatchingthesoldiersdrilling.Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.Ithoughtitnousetalkingwiththatman.Therebe句型说明：此句型是由there+be+主语+状语构成，用以表达存在有，一种无主语的有。它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际语。Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，现在有thereis/are…过去有therewas/were…将来有therewillbe…/thereis/aregoingtobe...现在已经有therehas/havebeen…可能有theremightbe...肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...过去一直有thereusedtobe…似乎有thereseems/seem/seemedtobe…碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…此句型