【课件】位置变化快慢的描述-速度+课件高一上学期物理人教版（2019）必修第一册+

人教版(2019)必修第一册物理高中1.3位置变化快慢的描述-速度[学习目标]1、知道速度的定义、公式、物理意义、单位、矢量性。2、理解平均速度意义，会计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度。3、理解瞬时速度的意义。4、掌握质点的平均速度和瞬时速度的联系与区别。5、了解生活与物理的关系，体会科学的应用，感知科学的价值。

2h

行驶

600

km

1

min

行驶1

km

2

s

骑行

14

m

每天努力一点点，每天进步一点点一、速度1．物理意义：表示物体运动快慢的物理量。2．定义：位移与发生这段位移所用时间之比。3．定义式：v=。4．单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1；常用单位还有千米每时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。注意：①1m/s＝3.6km/h，②1m/s＝100cm/s。每天努力一点点，每天进步一点点

请同学们自主阅读课本16页和21页（1

min）回答以下三个问题？1、什么是坐标和坐标的变化量？2、什么是速度？3、速度的公式、物理意义、单位、标矢性？每天努力一点点，每天进步一点点5．（1）矢量性：速度是矢量，有大小有方向，方向与时间Δt内的位移Δx的方向相同。思考：本节课学习的速度和初中所学的一样吗？不一样。本节课所学的是初中所学的是那么初中学习的是什么呢？让我们带着这个疑问继续往下听吧！每天努力一点点，每天进步一点点坐标与坐标的变化量（即位移）

x/m-2-1012

坐标坐标之差

每天努力一点点，每天进步一点点例题:求小车的速度注：v的正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反,速度的方向就是物体运动的方向。x/km010203040-30-20-10Δx1ABCΔx2A-B:Δt1=10sΔt2=2sC-B:v1===2m/sv2===-5m/s每天努力一点点，每天进步一点点科学思维：比值定义法1、速度的大小与位移成正比对吗？请举例说明。2、速度的大小与时间成反比对吗？请举例说明。思考：初中我们学习过哪些物理量也是用比值定义法定义的呢？请举例说明速度的定义方法是比值法定义法：v=

比值定义法：用物理量之比定义新的物理量是物理学中常用的方法如电阻

功率等每天努力一点点，每天进步一点点

每天努力一点点，每天进步一点点0123∆x0∆x1∆x2∆x3表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置0123t/sv/m·s-1每天努力一点点，每天进步一点点纸带的处理1.测平均速度

△t

＝？△x

＝？（1）需测量的物理量：（2）关系式：△x

，

△t

每天努力一点点，每天进步一点点瞬时速度关于瞬时速度的几点理解1.瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量2.瞬时速度是矢量，其方向即为物体运动方向3.可以用一个较短时间内的平均速度来替代瞬时速度4.瞬时速度的大小称之为速率每天努力一点点，每天进步一点点01234∆t/S∆x/m2～40～23～42～31～20～1区间表1手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度v/m·s-1每天努力一点点，每天进步一点点

2.如何测出E处的瞬时速度？DFDFDF原则：准确性、可行性每天努力一点点，每天进步一点点测量几个时刻的瞬时速度看书并回答：

哪几个时刻？如何确定？为何这样定？

如何设计表格？测瞬时速度每天努力一点点，每天进步一点点1.速率：（1）定义：瞬时速度的大小（2）是___量（3）汽车的速度计显示的是_____2.常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”速率标速率每天努力一点点，每天进步一点点平均速率是平均速度的大小吗?匀速直线运动平均速度的大小与平均速率是否相等?平均速率：路程与时间的比值。每天努力一点点，每天进步一点点1.下列日常生活中所说的速度平均速度还是瞬时速度A、一辆汽车在高速公路上行驶的速度约100km/hB、汽车在高速公路行驶的最大速度限制120km/hC、声音的传播速度是340m/sD、刘翔以9.4m/s的速度冲过终点线小试牛刀每天努力