对社会主义道路的探索

教学内容第2课对社会主义道路的探索课时安排1备课日期年月日授课日期年月日教学目标了解和掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式。把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊。明白苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性和曲折性，实事求是地总结其成就和失误。教学重点难点重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化难点：如何正确评价斯大林模式板书设计第2课对社会主义道路的探索列宁的探索二、斯大林的探索1、新经济政策1、实行计划经济2、苏联的成立2、“斯大林模式”教学准备学案教学过程二次备课导入：苏俄三年内战时期，一位骨瘦如柴的农民在莫斯科郊外的小路上贩卖自家的农产品。这个现象符合历史吗？（不符合，战时共产主义政策禁止自由贸易）列宁也曾说过这样的话：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？实施的结果如何？怎样进行经济建设才能满足人民群众的需求呢？于是列宁对神会主义建设进行了新的探索。新授：一.列宁对社会主义建设道路的探索阅读教材完成学案：新经济政策背景：国内战争结束后，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济时间：1921年主要内容（特点）：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（分析教材小字部分新经济政策的具体内容，同战时共产主义政策做简要对比）作用：促进国民经济的回复和发展。评价：新经济政策是列宁把马克思主义理论与苏俄社会主义建设相结合的一个典范，是对马克思主义理论的重大发展。思考：新经济政策的实施体现了列宁的什么精神？（实事求是，勇于创新）过渡：如果说型经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大措施，那苏联的成立就是党在政治上采取的第一个重大举措。完成学案：苏联的成立时间：1922年底全称：苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联最初的四个加盟国：俄罗斯联邦，外高加索联邦，乌克兰和白俄罗斯后来扩大到15个加盟共和国（阅读教材P8地图了解大致位置和苏联国徽）小组合作：如何从时间上区别沙俄、苏俄和苏联三个名称？沙俄：1547—1917年二月革命前苏俄：1917年十月革命—1922年苏联：1922年—1991年过渡：列宁领导人民进行的社会主义建设取得了显著的成就，然而不幸的是，伟大的无产阶级革命家列宁同志于1924年1月21日在莫斯科附近的一个村庄里与世长辞。他的逝世，不仅是苏联的损失，也是全世界无产阶级的损失。列宁去世后，斯大林带领苏联人民继续社会主义建设的探索。二、苏联的社会主义建设1、完成学案：苏联的社会主义工业化两个五年计划的时间：1928-1937年重点：发展重工业。成就：阅读小字部分了解，影响：苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。（强调社会主义制度的优越性。）2、农业集体化（阅读小字部分了解）过渡：人民生活水平提高的速度相对缓慢，民众的不满情绪就很容易被敌对势力所利用，这也为之后苏联的解体买下了隐患。在全国基本实现社会主义工业化和农业集体化的基础上，苏联新宪法诞生了完成学案：斯大林模式的建立建立标志：苏联新宪法的颁布宪法内容：宣布苏联是工农社会主义国家。意义：标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。（分析小字部分，了解斯大林模式的特点。）评价斯大林模式：①背景：斯大林模式是在外有帝国主义包围、国内经济文化相对落后的情况下形成的。②积极作用：它在一定历史阶段里发挥过积极作用。③严重弊端：见教材小组合作：全班分为四大组，根据教材给出的每一点弊端总结经验教训。1）发展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展2）发展经济要尊重市场规律，既抓产值和产量，也抓产品品种创新和产品质量提高。3）要提高农民生产积极性，必须切实维护广大人民利益，不能从农民手中拿走太多东西。4）大力保护环境和资源，提倡可持续发展，注重经济效益。教师补充：在政治上要防止个人专断，加强民主与法制三、合作探究：1、列宁是哪年逝世的？他为俄国革命和建设，为国际共产主义运动做出了哪些贡献？领导俄国十月革命，建立世界上第一个社会主义国家领导俄国进行三年内战，巩固了新生的人民政权。实施新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。成立苏联。2、（课堂小结）总结苏俄苏联历史上在经济政策上的两次转折，从转变中我