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文档简介

个性化教学辅导方案一．学生及其教师概况学生性别男年级初三就读学校教师性别男学科数学教材版本京改班主任性别女咨询师二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和恒心，努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，不知道怎么系统的学习，加强行为习惯的培养。三、教学辅导预达目标1，对基础知识进一步夯实巩固，达到灵活应用的目的。2，稳固提升迅速准确的运算能力3，综合复杂题目熟悉分析，探索思路四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用）1，教学内容主要与学校同步，精挑细选有一定技巧，难度的题目，开阔视野，思路，重在思维训练，科学改进学习方法。2，题目训练以启发，探究为主，锻炼能力。五、教学辅导进度计划(总课时:;辅导时间:2010年2月---2010年5月;次/周：)阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段检测）课时数阶段目标数与式方程与不等式三角形四边形视图统计概率实数，整式，方程与方程组，不等式与不等式组三角形，全等多边形，平行四边形，梯形相关内容相关内容列举，树状2222442方案制定人：

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