研学旅行指导师实务智慧树知到课后章节答案2023年下太原旅游职业学院

研学旅行指导师实务智慧树知到课后章节答案2023年下太原旅游职业学院太原旅游职业学院

第一章测试

在我国教育史上，（）提倡的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”这三大生活教育理论，至今对我们的教育实践仍有重要的指导意义。

A:陶行知

B:孔子

C:郦道元

D:司马迁

答案:陶行知

综合评审主要针对二级和一级研学指导师，通常采取申报材料、（）等方式进行全面评议和审查。

A:课题论证

B:现场操作

C:理论考试

D:论文答辩

答案:论文答辩

四级和三级这两个等级的技能考核时间不少于（）分钟，二级和一级的技能考核时间不少于（）分钟。

A:9060

B:6090

C:90120

D:3060

答案:6090

研学旅行指导师是安全研学的保护者。（）

A:错B:对

答案:对

下列选项中，哪些属于研学旅行课程设计的要素。（）

A:学校教学理念

B:研学相关政策

C:学生学情分析

D:研学资源分析

答案:学校教学理念

;研学相关政策

;学生学情分析

;研学资源分析

研学旅行指导师按照就业方式分为（）。

A:专职研学旅行指导师

B:旅行社研学旅行指导师

C:兼职研学旅行指导师

D:学校研学旅行指导师

答案:专职研学旅行指导师

;兼职研学旅行指导师

研学旅行指导师与中小学教师的区别有（）。

A:服务对象不同

B:工作场所不同

C:资格认定不同

D:工作内容不同

答案:工作场所不同

;资格认定不同

;工作内容不同

研学旅行指导师与导游的服务对象都不做区域、年龄、身份等方面的区分。（）

A:错B:对

答案:错

研学旅行指导师的工作包括行前的策划和制订课程、行中的实施课程和行后的评价总结。（）

A:对B:错

答案:对

玄奘是中国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响深远。（）

A:对B:错

答案:错

第二章测试

社会主义社会的公民在选择职业时应该把（）放在首位。

A:自我完善

B:增长财富

C:服务社会

D:维持生活

答案:服务社会

职业活动是人一生中最基本的社会活动，（）是由社会分工决定的，是职业活动的中心。

A:职业理想

B:职业态度

C:职业责任

D:职业道德

答案:职业责任

作为研学旅行指导师，拥有（）是做好工作的最基本条件。

A:热情

B:自制力

C:协作精神

D:进取心

答案:进取心

（）是研学指导师在工作中必须具备的基本道德情操和外在体现。

A:文明礼貌，仪容端庄

B:耐心细致，优质服务

C:立德树人，传承文化

D:身心健康，积极向上

答案:文明礼貌，仪容端庄

树立正确的（）是从业者做好本职工作的前提。

A:职业道德

B:职业态度

C:职业理想

D:职业责任

答案:职业态度

全国高速公路救援统一报警电话（）。

A:120

B:122

C:110

D:12122

答案:12122

驾驶人持续驾车不得超过（）小时。

A:2

B:3

C:1

D:4

答案:2

做好研学旅行过程中的（）工作是研学旅行安全健康发展的首要任务。

A:安全保障

B:餐饮住宿

C:教育教学

D:遵守法律

答案:安全保障

根据行业标准《研学旅行服务规范》，单次路程在400千米以上的，不宜选择（）交通方式。

A:火车

B:飞机

C:轮船

D:汽车

答案:汽车

科学地使用（），是实现研学课程教学控制的保证。

A:活动策划

B:教学语言

C:教学工具

D:心理辅导

答案:教学语言

（）是研学指导师教育教学能力提高的根本途径。

A:独立思考

B:应变能力

C:善于借鉴

D:合作交流

答案:独立思考

（）是研学指导师提高自身教育教学能力的有效途径。

A:相互合作

B:独立思考

C:借鉴感悟

D:获取实践

答案:相互合作

做好一份活动策划案的前提，需要具备的能力不包括（）。

A:文案能力

B:分析能力

C:策略能力

D:PPT能力

答案:分析能力

每一次的研学旅行活动，（）是最能体现策划能力和水平的标志。

A:研学主题

B:领导团队

C:加强沟通

D:研学总结

答案:研学主题

（）引导学生形成正确的世界观、人生观和荣辱观，使学生获得对世界与人生的本质意义广泛而全面的理解，形成于己于国都可持续发展的生活方式，培养诚信、善良、质朴、感恩、求真、务实等道德品质。

A:学科教育

B:心理教育

C:通识教育

D:基础教育

答案:通识教育

影响职业态度形成的因素有（）。

A:家庭因素

B:社会因素

C:职业因素

D:自我因素

答案:家庭因素

;社会因素

;职业因素

;自我因素

为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学至高中设置综合实践活动必修课，内容包括（）

A:社区服务

B:劳动技术教育

C:研究性学习

D:其他社会实践活动

答案:社区服务

;劳动技术教育

;研究性学习

;其他社会实践活动

关于心理辅导能力的提升技巧，说法正确的是（）。

A:把握一两门心理辅导专业特长，精益求精

B:尽力做好自己不擅长的工作

C:心理辅导是一个综合体系，不必一味追求专业技能的提升

D:重视团体辅导和其他集体干预方案

答案:把握一两门心理辅导专业特长，精益求精

;心理辅导是一个综合体系，不必一味追求专业技能的提升

;重视团体辅导和其他集体干预方案

组织保障能力的培养途径有（）。

A:吸取先进的教育理念，提高管理水平

B:加强与学校和教师沟通

C:养成勤于反思，不断总结的良好习惯

D:在实践中加强学习

答案:吸取先进的教育理念，提高管理水平

;养成勤于反思，不断总结的良好习惯

;在实践中加强学习

研学中的通识教育可分解成（）、美学艺术素养、实践能力素养五大模块。

A:人文素养

B:自然科学与技术素养

C:心理素养

D:哲学社会科学素养

答案:人文素养

;自然科学与技术素养

;哲学社会科学素养

职业理想不等于理想职业。（）

A:对B:错

答案:对

社会主义研学旅行职业道德坚持全心全意为学生服务的根本宗旨和集体主义的基本原则。（）

A:错B:对

答案:对

职业道德是研学指导师实现角色认同的前提。（）

A:错B:对

答案:对

研学旅行指导师要合理建议餐厅搭配膳食，监控餐饮安全卫生情况，餐厅可以用四季豆、土豆、带刺的鱼等食材。（）

A:错B:对

答案:错

研学指导师行前应认真准备、精心设计一套教学方案，让所有学生都能开阔视野，劳动和体验都能达到最佳结合。（）

A:错B:对

答案:错

研学指导师要让学生充分了解风物特产与本地的地理、历史、经济和文化的关系，来引发学生的购物热情。（）

A:错B:对

答案:错

研学指导师要对新的教育改革政策和文件保持敏感度，查找学习，并用于研学指导实践。（）

A:对B:错

答案:对

研学旅行是有组织的集体出行，中小学生比较听话，不会给研学旅行的安全管理带来大的风险。（）

A:错B:对

答案:错

加强与学校和老师的沟通，是为学校定制策划研学旅行课程的有效途径，同时也是快速提高策划能力的好方法。（）

A:错B:对

答案:对

中小学生常见的心理问题有过分内向、过分敏感、过分对抗、过分懒散、过分表现、过分早熟等。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

以文化感受和熏陶为主，侧重于在全新环境中的旅行体验，帮助学生获取一些必要的常识和感性的情感认识。这是哪个阶段研学课程的主要任务？（）

A:小学阶段研学课程

B:大学生研学课程

C:初中阶段研学课程

D:高中阶段研学课程

答案:小学阶段研学课程

以文化熏陶和引导价值认同为主，在课程中做到研学与旅行并重，通过丰富多彩的课程活动，体验生活，开阔视野，拓展知识，形成自律自觉的观念。这是哪个阶段研学课程的主要任务？（）

A:高中阶段研学课程

B:大学生研学课程

C:初中阶段研学课程

D:小学阶段研学课程

答案:初中阶段研学课程

以提高处理问题的能力和塑造正确的三观为主，侧重于研学，引导学生用所学的知识去解决眼前的一些实际问题，或较为全面地去认识身边的世界，培养自己的综合能力。这是哪个阶段研学课程的主要任务？（）

A:大学生研学课程

B:小学阶段研学课程

C:初中阶段研学课程

D:高中阶段研学课程

答案:高中阶段研学课程

对学生进行学情分析时，通常采用的方法有（）。

A:当面谈话法

B:考核摸底法

C:问卷调查法

D:教师座谈法

答案:当面谈话法

;考核摸底法

;问卷调查法

;教师座谈法

研学旅行课程设计要素包括（）。

A:学校教学理念

B:学生学情分析

C:研学相关政策

D:研学资源分析

答案:学校教学理念

;学生学情分析

;研学相关政策

;研学资源分析

研学旅行的主目标为（）。

A:美育目标

B:情感态度与价值观目标

C:能力目标

D:知识目标

答案:情感态度与价值观目标

;能力目标

;知识目标

研学旅行课程评价体系有（）。

A:自评和他评

B:过程性评价和终结性评价

C:多元主体评价和单一主体评价

D:师生评价和课程评价

答案:自评和他评

;过程性评价和终结性评价

;多元主体评价和单一主体评价

;师生评价和课程评价

开展研学旅行课程时，制订应急预案，是一个不可缺少的环节。（）

A:错B:对

答案:对

师资团队是研学旅行课程顺利开展的核心要素，也是研学旅行课程设计流程中的一个重要环节。目前实际操作中的研学师资主要是指研学旅行指导师。（）

A:对B:错

答案:错

在设计研学旅行课程的过程中，搜集资源并进行实地踩线考察，是其中相当重要的一步，甚至可以说“没有经过实地踩线，就没有合格的研学课程”。（）

A:错B:对

答案:对

第四章测试

不属于学校研学旅行指导师研学旅行前工作操作的是（）。

A:沟通研学旅行活动事项

B:掌握课程方案和研学手册

C:熟悉研学旅行活动工作方案

D:收集研学旅行评价材料

答案:收集研学旅行评价材料

学校研学旅行指导师组织研学旅行出征仪式时，在出发当天应提前（）分钟到达集合地点。

A:20

B:30

C:10

D:60

答案:30

为了确保研学旅行活动顺利进行，学校研学旅行指导师应采用（）的语言来强调纪律。

A:批评性

B:鼓励性

C:教育式

D:严厉式

答案:鼓励性

学校研学旅行指导师完成研学旅行活动评价时，（）。

A:注重最后的评价结果

B:只针对高年级的学生，低年级的学生没有必要

C:评价的首要功能是让学生及时获得关于研学学习过程的反馈，改进后续活动

D:对学生作品根据主观印象进行打分和简单排名

答案:评价的首要功能是让学生及时获得关于研学学习过程的反馈，改进后续活动

学校研学旅行指导师在研学旅行前，沟通活动事项包括（）。

A:与学生沟通

B:与基（营）地研学旅行指导师沟通认知过程

C:学校研学旅行指导师内部沟通

D:与家长沟通

E:与旅行社研学旅行指导师沟通

答案:与基（营）地研学旅行指导师沟通认知过程

;学校研学旅行指导师内部沟通

;与家长沟通

;与旅行社研学旅行指导师沟通

研学旅行中，学校研学旅行指导师对特殊学生的辅导关注主要体现在（）。

A:生活上优先照顾

B:出现问题不予处理

C:研学课程上优先辅导

D:活动上优先安排

答案:生活上优先照顾

;研学课程上优先辅导

;活动上优先安排

研学旅行评价的方式有（）。

A:研学手册评价

B:观察评价

C:专项评价

D:成果展示

E:项目评价和阶段性综合评价

F:经验评价

答案:研学手册评价

;观察评价

;成果展示

;项目评价和阶段性综合评价

行前课程按照课程表现形式可以分为理论专题讲座和实践演示示范两大类。（）

A:错B:对

答案:对

研学旅行中的课程实施应以学校研学旅行指导师为主，旅行社指导师配合对学生进行管理，并对课程实施全程监督。（）

A:错B:对

答案:错

研学旅行结束后返回学校，代表这次研学旅行活动全过程的结束。（）

A:对B:错

答案:错

第五章测试

下列属于研学旅行前工作操作的是（）。

A:自我介绍

B:办理入住

C:熟悉研学手册相关知识

D:清点团队人数

答案:熟悉研学手册相关知识

抵达研学地点的路上，可以对研学地点进行介绍，应做到（）。

A:深入而细致

B:泛泛而谈

C:全面而精简

D:简单而快速

答案:全面而精简

（）属于不需要回收的活动材料。

A:耳机

B:飞机制作模型

C:对讲机

D:防丢失手环

答案:飞机制作模型

解读行前课程时，可以从（）进行解读。

A:研学旅行食住行注意事项

B:安全文明引导

C:行李物品准备

D:研学行程安排及目的地介绍

答案:研学旅行食住行注意事项

;安全文明引导

;行李物品准备

;研学行程安排及目的地介绍

一般车上活动的开展要充分考虑（）这些因素。

A:时机问题

B:路况因素

C:活动设施

D:研学学生熟悉程度

答案:时机问题

;路况因素

;活动设施

;研学学生熟悉程度

在学习资源的完善反馈中，应关注（）。

A:学习资源是否具有主题相关性

B:学习资源是否具有丰富多样性

C:学习资源是否具有区域典型性

D:学习资源是否具有可开发性

答案:学习资源是否具有主题相关性

;学习资源是否具有丰富多样性

;学习资源是否具有区域典型性

学生评价量表中应包括（）。

A:团队合作

B:环保

C:文明旅游

D:学生爱好

答案:团队合作

;环保

;文明旅游

研学旅行过程中建议带少量现金。（）

A:错B:对

答案:对

旅行社研学指导师至少应在研学活动出发前五天，与旅行社、研学基（营）地、各有关服务部门联系落实。（）

A:对B:错

答案:错

条件许可的情况下，一条研学旅行线路应竭力避免重复经过同一研学点。（）

A:错B:对

答案:对

第六章测试

基（营）地研学指导师是研学旅行师资队伍中（）之一。

A:需求方

B:承办方

C:策划方

D:管理方

答案:承办方

课程对象分析是伴随（）产生的。

A:现代教学设计理念

B:探究性学习理念

C:合作学习理念

D:古代教学设计理念

答案:现代教学设计理念

开营仪式流程不包括（）环节。

A:升旗仪式

B:人员对接

C:开场动员

D:分组确定

答案:人员对接

接团服务中“总控巡视”的工作内容包括（）。

A:周边环境控制

B:与学校领队对接

C:与旅行社领队对接

D:查看是否有学生掉队

答案:周边环境控制

;与学校领队对接

;与旅行社领队对接

;查看是否有学生掉队

营地入住服务流程有（）。

A:分房入住

B:定时集合

C:入住前教育

D:多次查房

答案:分房入住

;入住前教育

;多次查房

研学成果包括（）。

A:知识成果

B:行为成果

C:文本成果

D:摄影成果

答案:知识成果

;行为成果

;文本成果

;摄影成果

导入研学课程的方法较多，比较常用的有（）。

A:课本知识导入

B:经验导入

C:直接导入

D:事例导如

答案:课本知识导入

;经验导入

;直接导入

;事例导如

研学课程不是考试内容，不需要准备教案。（）

A:错B:对

答案:错

如果研学的主体是同一班级同学，因其十分熟悉，因此可以不做破冰活动。（）

A:错B:对

答案:错

研学过程授