小学思想品德教育回归生活化探讨_第1页
小学思想品德教育回归生活化探讨_第2页
小学思想品德教育回归生活化探讨_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学思想品德教育回归生活化探讨在当代社会中，孩子们面临着各种各样的挑战和困扰。而思想品德教育作为一种基础教育，对于培养孩子的积极人生态度、良好的行为习惯和品德修养起着重要的作用。然而，传统的思想品德教育方式往往离孩子们的生活较远，缺乏与孩子们实际生活经验的联系。因此，本文将探讨如何使小学思想品德教育回归生活化。

一、关注孩子生活的细节

生活化的思想品德教育首先要关注孩子们生活的细节。孩子们的日常生活中充满了丰富的教育资源，我们可以从中汲取教育的营养。例如，在培养孩子们的责任感方面，我们可以通过培养孩子的习惯养成。孩子们每天都要完成一些基本的生活任务，如打扫房间、整理书包等。我们可以给予孩子们适当的指导，让他们明白这样做的意义和价值所在。在他们逐渐养成良好习惯的过程中，我们可以提醒他们注意观察自己的身体和环境的变化，并引导他们思考和总结这些变化对他们的影响。

此外，在培养孩子们的友善关系和合作精神方面，我们也可以通过生活化的方式来实施。例如，在孩子们的生活中，我们可以组织各种形式的团队活动，让孩子们在游戏中学会合作和互助。

二、利用身边的事例和故事

生活化的思想品德教育还可以通过利用身边的事例和故事来引导孩子们学习品德。让孩子们用自己的亲身经历和感受来理解道德的含义。例如，我们可以选取一些有代表性的故事，将其中的道德教育内容与孩子们的实际情况相结合，让他们在故事中找到共鸣和启示。同时，我们也可以通过讨论故事中的人物行为，引导孩子们分析和评价这些行为是否合乎道德规范，以及为什么。

此外，教师还可以鼓励孩子们分享自己在生活中遇到的问题和困惑，通过与同学们的讨论和解决问题的方式，培养孩子们的思考能力和解决问题的技能。

三、通过实际经验的亲身体验

生活化的思想品德教育还可以通过实际经验的亲身体验来实施。例如，我们可以带领孩子们参观社区、参观博物馆、参观公共设施等。在这些场所，孩子们能够亲眼看到一些自己平时没有接触到的事物，并且能够借此机会了解到更多的社会现象和道德规范。同时，我们还可以组织一些实践活动，如植树、义务劳动等，让孩子们亲身参与到社会服务中去，培养他们的社会责任感。

四、培养孩子的自主意识

生活化的思想品德教育还应该重视培养孩子们的自主意识。培养孩子的自主能力，有助于他们形成正确的价值观和人生观。我们可以通过开展一些小组活动，让孩子们自由组队、自主选择活动内容和组织方式。在活动中，教师可以扮演指导者的角色，引导孩子们根据自身情况和实际需要，提出解决问题的方法和方案，并鼓励他们付诸实践，亲身体验成功和失败的结果。

思想品德教育是小学教育的重要组成部分。通过使思想品德教育回归生活化，关注孩子生活的细节，并利用身边的事例和故事，通过实际经验的亲身体验和参与，以及培养孩子的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论