山西省运城市新绛县第二中学2023年生物高二第一学期期末检测模拟试题含解析

山西省运城市新绛县第二中学2023年生物高二第一学期期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是（）A.孟德尔利用假说-演绎法发现了遗传规律，却不了解遗传物质的本质B.肺炎双球菌体内转化实验和噬菌体侵染细菌实验的关键思路相同C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力D.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均能证明DNA是遗传物质2．下列属于人体内环境组成成分的是（）①血浆、组织液和淋巴②胰岛素、CO2和葡萄糖③血红蛋白、O2、Na+④神经递质受体、K+和氨基酸A.①② B.①③ C.②④ D.③④3．孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是（）A.提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比B.假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C.根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设D.做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设4．图甲表示置于生理盐水中的离体神经纤维，受刺激前后膜两侧电位变化情况；图乙表示用电流计测定神经纤维膜外电位差的装置。下列叙述正确的是（）A.在A、B之间的任意一点，给予适宜强度的电刺激，电流计指针将会发生2次方向相反的偏转B.该离体神经纤维未受到刺激时，膜两侧的电位表现为外正内负，原因是钠离子内流C.实验过程中，若提高生理盐水中钠离子浓度，则图中c点对应的膜电位将会增大，若用KCl溶液代替生理盐水，则给予神经纤维相同强度刺激时能产生神经冲动D.在图乙M处滴加适量的某种药物，N处给子适宜强度的电刺激，若电流计指针发生1次偏转，则说明该药物能阻断神经冲动在神经纤维上的传导5．下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（）A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C.阶段Ⅰ与阶段Ⅱ沙丘上生长的植物种类完全不同D.相较于阶段I、Ⅱ，阶段Ⅲ的群落结构更复杂，对光能的利用率更高6．用电流刺激青蛙的迷走神经会造成其心跳减慢。为研究迷走神经对心脏肌肉收缩的控制作用，德国生理学家Loewi设计了双蛙心灌流实验，如下图所示。他用电流刺激迷走神经，心脏A的心跳立即减慢，而当灌入心脏A中的液体通过导管流入到另一个已去掉迷走神经的心脏B时，心脏B的跳动也立即减慢下来。有关该实验，下列说法错误的是（）A.Loewi所说的迷走神经属于副交感神经部分B.实验过程中B心脏出现了电信号转变为化学信号，再转变为电信号C.实验中所用的灌流液是模拟了蛙心肌细胞生活的组织液，不是普通的生理盐水D.Loewi的实验假设：支配心脏的迷走神经可能释放某种化学物质，该物质可使心跳减慢7．酪氨酸酶又称多酚氧化酶，是一种结构复杂的由多条肽链组成的含铜的氧化还原酶，广泛存在于微生物、动植物和人体中。在人体内酪氨酸酶是调控黑色素生成的酶，若人体内酪氨酸酶缺乏，则可能导致白化病。下列有关叙述错误的是（）A.白化病是细胞中的酪氨酸酶基因发生突变引起的B.该实例说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.组成酪氨酸酶的化学元素至少有C、H、O、N、CuD.1分子酪氨酸酶中含有的游离氨基的数量不止1个8．（10分）植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。有关图的叙述正确的是（）A.长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程B.10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥C.图示体现了植物的生长发育仅受激素调节D.图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果二、非选择题9．（10分）下图是某雄性动物细胞分裂的一组图像。据图分析回答。（1）A细胞处于有丝分裂的_________期，该细胞中有_________条染色体。（2）B细胞中有_________对同源染色体，有_________条染色单体，该细胞经减数第一次分裂产生的子细胞称为_________________(填“初级精母细胞”或“次级精母细胞”)。10．（14分）油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油菜素内酯的类似物24－eBL进行了相关研究。实验一：用不同浓度的类似物24－eBL处理拟南芥幼苗，一段时间后测量幼根长度，结果如图1，实验二：将含有放射性标记的生长素的固体培养基（在将要凝固时），滴在用24－eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的位置），一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3，下列有关叙述错误的是（）A.植物激素是一种信息分子，往往由某一部位产生运输到另一部位起作用B.实验一结果表明24－eBL能促进根伸长，且浓度越高促进作用越强C.实验二结果表明24－eBL对生长素在根尖的极性运输比反向运输的促进作用强D.以上实验不能得出“24－eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论11．（14分）下图是某动物体内的细胞分裂示意图，请据图回答下列问题：（1）若以上细胞是产生一个生殖细胞的过程，则这4个细胞出现的先后顺序是___________。（2）该生物的一个体细胞中，最多含有_________条染色体。上图所示细胞中，属于初级性母细胞的是__________，该细胞内染色体的行为特征是___________。（3）细胞④的名称是___________，处于___________期。12．“桑基鱼塘”是珠江三角洲某地农业经营的主要特点之一，下图是某桑基鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2﹒a）。请回答：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和_____。A代表生态系统组成成分中的_____。（2）输入该生态系统的总能量包括_____和输入有机物中的化学能。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____（用百分数表示，小数点后保留一位）。（3）“桑基鱼塘”生产模式以蚕粪、桑叶等作为鱼饲料，从生态系统的能量流动角度分析，这些做法实现了_____，提高了能量的利用率。（4）研究生态系统的_____、_____以及信息传递等功能，可以帮助人们科学规划和管理桑基鱼塘，获得最佳经济效益。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和体外转化实验，其中格里菲思的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但并不知道该“转化因子”是什么，而体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、孟德尔发现遗传因子并证实其遗传规律，但他并不了解遗传物质的本质，没有证实其化学本质，A正确；B、肺炎双球菌体内转化实验是通过将不同的菌体注射进小鼠，通过观察小鼠的死活，进而判断R型菌是否转化为了S型菌，该实验并没有将S型菌或R型菌的各种成分分离，噬菌体侵染细菌实验是通过同位素标记法将噬菌体的DNA和蛋白质进行分离，从而研究哪种物质为遗传物质，故二者研究的关键思路不相同，B错误；C、噬菌体侵染细菌实验中，只有噬菌体的DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样蛋白质和DNA彻底分开，因此比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力，C正确；D、肺炎双球菌体外转化实验通过减法原理证明了DNA是遗传物质，噬菌体侵染细菌实验通过同位素标记法，证明了噬菌体的遗传物质为DNA，D正确。故选B。2、A【解析】血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】①内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，①正确；②胰岛素、CO2和葡萄糖都可以存在于内环境中，属于内环境的成分，②正确；③血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境的成分，③错误；④神经递质受体存在于突触后膜上，不属于内环境的成分，④错误。故选A。3、D【解析】假说演绎法的几个步骤：1、在观察和分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，3、演绎推理，4、实验验证演绎推理的结果，5、得出结论。分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、“假说-演绎法”包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤，孟德尔在豌豆杂交实验中，提出问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比，A正确；B、假设的核心是：F1产生了比例相等的带有不同遗传因子的两种配子，B正确；C、根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证了假设，从而得出结论，C正确；D、做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3：1，属于发现问题环节，D错误。故选D。4、D【解析】静息状态时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，膜两侧的电位表现为内负外正；当神经纤维某一部位受到刺激时，膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，膜两侧的电位表现为内正外负；兴奋向前传导，受刺激处恢复为静息电位，即内负外正。【详解】A、若在A、B两电极中点位置，给予适宜强度的电刺激，兴奋双向传导同时到达A、B两两电极，电流表两电极的电位相等，电流表不发生偏转；故在A、B之间的任意一点，给予适宜强度的电刺激，电流计指针不一定会发生2次方向相反的偏转，A错误；B、该离体神经纤维未受到刺激时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，膜两侧的电位表现为外正内负，B错误；C、钠离子内流属于协助扩散，若提高生理盐水中钠离子浓度，钠离子内流速度增大，动作电位增强，图中c点为动作电位的峰值，因此峰值电位将会增大；钾离子外流形成静息电位，与动作电位没有关系，因此若用适宜浓度的KC1溶液代替生理盐水，将不会产生动作电位，给予神经纤维相同强度刺激时，不能产生神经冲动，C错误；D、在图乙M处滴加适量的某种药物，如果该药物能阻断神经冲动在神经纤维上的传导，刺激N，当兴奋传导到电极B处，电位发生改变，电流计偏转1次，随后B处恢复静息电位，但兴奋不能传到A处，故电流计不再偏转，D正确。故选D。点睛】5、D【解析】分析题图：图示为某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，其中阶段Ⅰ为草本阶段，阶段Ⅱ为灌木阶段，阶段Ⅲ为森林阶段。【详解】A、从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替，A错误；B、阶段Ⅰ形成的群落具有垂直结构，B错误；C、阶段Ⅰ和阶段Ⅱ沙丘上生长的植物种类有些是相同的，C错误；D、阶段Ⅲ是森林阶段，其物种数目多，群落层次增多，群落结构更复杂，土壤、光能得到更充分的利用，D正确。故选D。6、B【解析】迷走神经支配呼吸、消化两个系统的绝大部分器官以及心脏的感觉、运动以及腺体的分泌．因此，迷走神经损伤可引起循环、消化和呼吸系统功能失调。【详解】A、电流刺激迷走神经，心脏A的心跳立即减慢，所以是副交感神经，A正确；B、心脏B跳动减慢的原因是灌入心脏A中的液体通过导管流入到另一个已去掉迷走神经的心脏B，所以发生了化学信号转变为电信号的过程，没有电信号转变为化学信号，再转变为电信号，B错误；C、为保持心肌细胞的活性，所以实验中所用的灌流液是模拟了蛙心肌细胞生活的组织液，不是普通的生理盐水，C正确；D、根据题干信息“电流刺激迷走神经，心脏A的心跳立即减慢，而当灌入心脏A中的液体通过导管流入到另一个已去掉迷走神经的心脏B时，心脏B的跳动也立即减慢下来”，说明迷走神经可能释放某种化学物质，该物质可使心跳减慢，D正确。故选B。7、B【解析】1.人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有该个体全部的基因；

基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A、白化病是由于细胞中缺乏酪氨酸酶引起的，据此可推测，患者细胞中的酪氨酸酶基因发生突变进而导致酪氨酸酶无法合成引起的，A正确；B、白化病的致病机理说明基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物体的性状，B错误；C、酪氨酸酶是一种结构复杂的由多条肽链组成的含铜的氧化还原酶，其组成元素至少有C、H、O、N，C正确；D、酪氨酸酶是由多条肽链组成的，由于每条多肽链至少含有一个游离的氨基，因此，1分子酪氨酸酶中含有的游离氨基的数量不止1个，D正确。故选B。8、D【解析】分析题意和题图：图示为日照长短调节脱落酸和赤霉素的合成过程，由于植物短日照休眠，长日照生长，生长与图中的赤霉素和细胞分裂素有关，休眠与脱落酸有关，说明长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥。【详解】A、生长与图中的赤霉素和细胞分裂素有关，休眠与脱落酸有关，说明长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥，A错误；B、根据题干可知，植物冬天休眠，夏天生长与日照长短有关，B错误；C、图示体现了植物的生长发育不仅受激素调节，还受环境因素的影响，C错误；D、图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果，D正确。故选D。【点睛】题考查植物的激素调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。二、非选择题9、①.后②.8③.2④.8⑤.次级精母细胞【解析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞中同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）A细胞处于有丝分裂的后期，该细胞中有8条染色体。（2）B细胞中有2对同源染色体，有4条染色体，8条染色单体；该细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级精母细胞，其分裂形成的子细胞为次级精母细胞。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。10、B【解析】分析题图：图1结果可知，随着24-eBL浓度的升高，幼根逐渐变短，说明24-eBL的作用是：抑制幼根生长，抑制作用随浓度增大而增大；分析图2和图3：结果是处理基部后尖端的放射性强度低于处理尖端后基部的放射性强度，这表示表明：24-eBL对生长素尖端向基部运输的促进作用较强，对基部向尖端运输促进作用较弱。【详解】A、植物激素是指在植物体的某一部位合成，然后运输到另一部位发挥调节作用的一类微量有机物，是一种信息分子，A正确；B、由以上分析可知：实验一中与对照（0浓度）相比，随着24-eBL浓度的升高，幼根逐渐变短，故可推知24-eBL的作用是抑制根生长，且浓度越高抑制作用越强，B错误；C、据图3实验结果可知：处理基部后尖端的放射性强度低于处理尖端后基部的放射性强度，这表明：24-eBL对生长素尖端向基部运输的促进作用较强，对基部向尖端运输促进作用较弱，即实验二表明24－eBL对生长素在根尖的极性运输比反向运输的促进作用强，C正确；D、若要验证“24-eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”，则实验的自变量应为是否加24-eBL，因变量为根的长度，而上述实验并无相关设计及数据，故不能得出“24-eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论，D正确。故选B。11、①.③①②④②.8③.②④.同源染色体排列在赤道板上⑤.次级卵母细胞⑥.减数第二次分裂后【解析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，着丝点分开，有丝分裂后期，乙细胞同源染色体配对且排在赤道板，属于减数第一次分裂中期，丙细胞含有同源染色体，且所有染色体着丝点排在细胞赤道板，属于有丝分裂中期，丁细胞不含同源染色体，染色体着丝点分开，是减数第二次分裂后期。【详解】（1）若以上细胞是产生一个生殖细胞的过程，细胞先经过有丝分裂形成精原细胞或卵原细胞，再进行减数分裂形成生殖细胞，所以顺序是③（有丝分裂中期）①（有丝分裂后期）②（减数第一次分裂）④（减数第二次分裂）。（2）从图中看出，染色体数目最多的是有丝分裂后期，有8条染色体，初级性母细胞是减数第一次分裂的细胞即②，处于减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板上。（3）图中④细胞细胞质不均等分裂，且处于减数第二次分裂后期，是次级卵母细胞。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。12、（1）①.营养结构（食物链和食物网）②.分解者（2）①.生产者固定的太阳能②.15.6%（3）能量多极化吸收和物质循环（4）①.物质循环②.能量流动【解析】生态系统的能量流动：（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用