2023年特殊教育学校班主任工作计划

2023年特殊教育学校班主任工作计划特别教化学校班主任工作安排1

班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教化者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力气，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课老师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教化力气的桥梁。因此，班主任工作尤为重要。

一、班级状况分析

本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人（后又增加两人）。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。

这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。但我想凭借我对学生的热忱，对工作的酷爱，对学生的关切，在学校领导的指导下，特制定此安排。

二、常规教化方面

刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很生疏，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其生疏的。为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处有针对性地进行常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教化。这学期，利用老师节、国庆节、元旦等重大活动实行一些有意义的.活动，培育新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。

3、充分发挥学校组织的各项活动中的教化阵地的作用，增加新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。

三、班级纪律方面

1、课堂纪律

我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律

四、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，整理好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。

2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，进行检查与监督，对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组进行嘉奖。

五、班干部培育方面

班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘，使新入学的孩子们学会学习和学习管理。

这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，专心去沟通，努力去找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱智障残疾孩子，敬重智障残疾孩子，宽容智障残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我讲加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师指责、指正！

特别教化学校班主任工作安排2

一、班级概况

由于学生的特别性，家长对孩子只是生活上赐予满意，行为习惯的培育教化上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培育学生的学习的习惯及实力，激发学生的学习爱好，提高学困生的学习成果，仍是本学期班级的工作重点。

二、详细措施

1、营造主动向上的班级氛围

依据学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参加班级管理，以此培育学生的组织实力、管理实力及责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，给学生供应显示才华的机会，在潜移默化中使学生渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

依据学校工作安排和少先队工作安排，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特殊的爱献给妈妈”等。活动之前制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的.培育，促进学生全面发展。

3、指导培育小干部

细心培育小干部，帮助小干部树立威信；激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比

从学生自身动身，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特别学生，开展特别教化

（1）通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。

（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关切帮助。

特别教化学校班主任工作安排3

新的学年已经起先，老师们也怀着一颗热切的心回到了工作岗位，起先了自己的工作，这学期，我担当了慧智四年级的班主任工作，我以前上的是本班的数学，对于每个学生，我都基本了解。为了使本学期的工作能够顺当的进行，使学生能够有个健康欢乐的学习环境，将本学期的班主任工作安排如下。

一、班级状况分析

本学期，我班共有9名学生，男生4人，女生5人。在这9个孩子中，他们都是智障生，有的还存在多动症。这9个孩子，各有的因数。第一次担当他们的班主任，对于我来说，有些手忙脚乱，没头绪，虽说我对他们基本了解，但在常规管理方面没有阅历，还得向其他班主任寻求方法。

二、常规教化方面

1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用我国重大节日，加强孩子的德育教化。实行一些有意义的活动，培育孩子爱国主义情感。

3、充分发挥学校组织的各项活动中的教化阵地的作用，增加孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。

4、加强平安教化宣扬，防火、防滑、防病等的平安学问。

三、班级纪律方面

1、课堂纪律

宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律

对孩子的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

四、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，整理好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。

2、班级卫生：每天派值日生清扫，进行检查与监督，对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组进行嘉奖。

五、班干部培育方面

班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个孩子的潜能都的到充分的挖掘，使孩子们学会学习和学习管理。

这学期，我将会蹲下身子和孩子说话，专心去沟通，努力去找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重智障残疾孩子，宽容他们，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将加以改进，做一个合格的班主任。

特别教化学校班主任工作安排4

新的学期起先了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此依据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作安排：

一、日常工作：

1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。

2、课间做到刚好巡察本班状况，指导学生课间做正常活动。

3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，仔细做体操，并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。

4、每天中午12：50回到班级，组织学生打算上下午课，3：20放学时，刚好到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生刚好离校回家。

5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。

二、班级管理方面：

1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创建良好的学习氛围。

2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。

3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。

4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。刚好进行教化。

5、常常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的.教化工作。

三、德育方面：

1、教化学生要树立和加强平安意识。

2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

3、教化学生要敬重师长、孝敬父母、团结同学。

4、教化学生要酷爱劳动，留意个人及学校环境卫生，爱惜学校的一草一木，不损坏公共设施。

5、教化学生要酷爱学习、酷爱生活，主动参加校内、外的各种有教化意义的活动。

四、大型活动：

1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参与活动。

2、做好大型活动中意外事务的预防工作，活动中遇到紧急状况要刚好、适当处理。

3、活动前细心设计在活动中的教化内容和活动程序，活动结束后，刚好进行总结。

4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参与，并帮助同学设计、组织，适当参加。

以上就是本学期的工作安排。

在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将接着加强自身修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。

特别教化学校班主任工作安排5

本学期，依据学校对学生年龄段划分班级的总体支配，我的工作有些许调整，我的教学内容为培智二年级的音乐课。为了更好落实本学期教学任务，进一步强化办学理念，完善特别教化学校标准化学校建设，探究适合我校校情的教学之路，强化个别化、生活化教化，让每个残疾孩子都受到同等教化，结合本校实际状况，我将制定以下班主任工作安排：

一、学情分析

本学期，我班共有13名智力落后儿童，男生8人，女8人在这13个孩子中，他们都患有多重残疾：有3人存在智力障碍，有3人属于唐氏儿，1人存在多动症，其他6人均有自闭症。

这13个孩子，在经过了一年的学习后，一些学生已经养成了良好的学习习惯，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。不足之处是重度学生对学习不太自觉，由于自身生理心理局限，学习比较困难。有的原来就有一些言语基础，有的'孩子还不会发音；有的比较乖巧，有的又较为顽皮，有的有语言，但是不停指令。这都给班主任工作带来不小的困难。

二、工作目标

通过对学生进行常规教化，帮助学生明确学习目的，培育学生的基本生活自理实力、行为习惯。在教化工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。

本学期工作重点：

（1）行为规范教化：

1、驾驭肯定的劳动技能，关切集体，自觉维护学校的环境卫生。

2、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

3、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。

4、在教学楼里宁静，不喧哗，不乱跑。

（2）加强学生学习习惯的培育：

1、学习方面，培育学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规。

2、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。

3、作业习惯和作业上交习惯，依据培智生的特点和班级学习状况每天赐予学生相宜的作业，并让学生按时交作业。

4、协助班主任，重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。

三、详细措施

1、爱好是最好的老师，利用嬉戏活动和激励措施激发学生的爱好。

2、抓好学生常规教化，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。学习《中小学生守则》，促使学生订正自己的不良行为习惯，做一名好学生。

3、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。

4、培育学生良好的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

5、开展分层教学，布置作业设置等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类学生。

6、对个别学生进行纪律强化训练，纪律教化是学习教化的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教化，帮助他们改正自己的不良行为。

7、接着坚持学校教化与家庭教化相结合，刚好与家长沟通，对家长的教化方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律状况，让家长了解老师的工作，并深化学生家庭，了解学