汉字学汉字的构形与构意

汉字的构形与构意1整理ppt汉字的构形与构意汉字形义统一原理※汉字的书写单位与构形单位汉字的结构传统六书说※

现代三书说汉字构形学11种构形模式2整理ppt语言：音

义文字：形

表音文字

表意文字

door

文字形体与语言的联系3整理ppt※汉字形义统一原理

汉字是表意文字，早期的汉字是根据它所表达的意义来构造形体的，这就使汉字的最初构形和它原本所记录的词的意义之间发生了直接的联系，也就是说，早期汉字的形和义是统一的。

4整理ppt汉字的形义统一表达在：据义构形形义因形求义〔本义〕5整理ppt6整理ppt7整理ppt8整理ppt9整理ppt例如：“身〞?诗·大雅·大明?三章：“大任有身，生此文王。〞

?说文·身部?：“，躳也。象人之身。〞10整理ppt一期佚五八六一期乙八五〇四11整理ppt?诗·大雅·大明?：“大任有身，生此文王。〞毛传：“身，重也。〞郑笺：“重，谓怀孕也。〞身孕12整理ppt例如：?尚書·酒誥?：“人無于水監，當于民監。〞13整理ppt汉字的书写单位甲骨文金文〔钟鼎文〕战国文字、小篆今文字〔隶书、楷书〕刻纹铸迹线条笔画14整理ppt甲骨文的刻纹15整理ppt16整理ppt甲骨文的刻纹17整理ppt金文铸迹18整理ppt金文的铸迹19整理ppt小篆的线条20整理ppt小篆的线条21整理ppt今文字——隶书、楷书汉字开展到楷书阶段，笔画已经定型，变为可以称呼、可以论序、可以计数的书写单位。22整理ppt笔画的定义及属性定义：笔画是指汉字在书写过程中有始有终完成的最小的连笔单位。属性：〔1〕笔形：笔画的具体形态。〔2〕笔顺：书写每个汉字时的次序和方向。〔3〕笔画数：组成一个汉字的笔画的数目。23整理ppt现代汉字的笔形24整理ppt笔顺规那么先上后下：文、字、录、鹿……先左后右：汉、件、形、符……先横后竖：木、打、花、耳……先中后旁：小、水、业、忧……先外后内最后封口：田、因、国、圆……折不过三：乃、弓、凸、凹……25整理ppt写一写：革医卵飛肅轡閻鬮26整理ppt笔画数

笔形和笔顺的定型后，组成一个汉字的笔画数就可以确定了。汉字的笔画数是一种重要的检字手段，也是衡量汉字繁简程度的一个标准。

查一查下面的字共有几笔：邆竄龜龍鬬釁躨27整理ppt笔画的组合笔画与笔画的组合有以下三种情况：1．相离。例如：二、门、八、小、川2．相接。例如：丁、上、人、厂、斤3．相交。例如：十、七、力、井、也28整理ppt汉字的构形单位

汉字的构形单位是构件〔也称部件〕。当一个形体被用来构造其它的字，成为所构字的一局部时，我们称之为所构字的构件。29整理ppt例如：回：囗+口家：宀+豕姓：女+生超：走+召森：木+木+木冠：冖+元+寸盥：𦥑+水+皿暴：日+出+廾+米30整理ppt汉字的根底构形元素——形素

最小的根底构件我们称作形素。当我们对每个汉字进行拆分，拆到不能再拆，而又能够表达构字意图的最小单元时，这些最小的单元就是形素。31整理ppt例如：诺讠诺艹假设右口32整理ppt再如：器

口口器犬口口33整理ppt34整理ppt构件的层次一级构件二级构件三级构件┆〔N-1〕级构件N级构件直接构件过渡构件根底构件〔形素〕35整理ppt36整理ppt对独体字来说，它的构件就是它自己，它的根底构件、直接构件和全字是相同的，如：“鸟〞字的形素是“鸟〞，直接构件和全字也是“鸟〞。“自〞字的形素是“自〞，直接构件和全字也是“自〞。37整理ppt形素的逐层组合

刀召口昭日照灬38整理ppt成字构件和非字构件成字构件即指既能独立成字，又能参与构字、表达构意的构件。也就是说，当它不作其它字的构件时，本身就是一个完整的字，与语言中的某个词对应。非字构件是只能依附于其它构件来表达构意的构件。这种构件本身不能独立存在，无法与语言中的词对应。39整理ppt成字构件举例“目〞，在作“睛〞、“瞳〞的构件时，表示所构字的意义与“眼睛〞有关，而“目〞本身就是一个独立的字，与语言中“眼睛〞这个义项相对应。“胡〞在作“湖〞的构件时，其构意是提示“湖〞字的读音，而“胡〞本身就有“hú〞的读音和“颔肉〞的意义。“目〞和“胡〞都是成字构件。40整理ppt非字构件的类型1.作为标志或表示区别的单笔画或笔画组。例如：本末天刃亦母

41整理ppt2.古文字传承保存下来的非字象形符号。例如：田：果番刂：俞42整理ppt3．充当部首的位移变体，例如：“水〞在左边写作“氵〞〔三点水〕“火〞在下边写作“灬〞〔底火〕“肉〞在左边写作“月〞〔肉旁〕“刀〞在右边写作“刂〞〔立刀〕“手〞在左边写作“扌〞〔提手〕“阜〞在左边写作“阝〞〔左耳〕“邑〞在右边写作“阝〞〔右耳〕43整理ppt4.经过变异或粘合、丧失理据作用的记号构件。例如：“冬〞上部是古文“终〞，本是成字的。楷书成为记号构件，也就是非字构件。“春〞的上部本从“艸〞从“屯〞，粘合后变为非字构件。44整理ppt构件在组构中的功能表形功能表义功能示音功能标示功能表形构件表义构件示音构件标示构件记号构件45整理ppt1.表形功能构件用与物象相似的形体来表达构意，我们就说构件具有表形功能。46整理ppt2.表义功能构件以它在独用时所记录的词的词义来表达构意，这就是构件的表义功能。

扌——打扫抄扔氵——江河湖海木——杨柳梅桃讠——说讲评论47整理ppt3.示音功能构件在构字时表达示音的构意，我们就说它具有示音功能。例如：榆松桐梨桃枫俞公同利兆风48整理ppt4.标示功能构件不独立存在，而是附加在另一个构件上，起区别和指示作用，即具有标示功能。承担标示功能的构件一般为非字构件。例如：少太玉亦刃末49整理ppt汉字书写单位与构形单位的区别首先，汉字的构件是表达构意的，笔画却不具有表达构意的功能。如“革〞。其次，汉字的结构的生成与书写的顺序并不完全一致。书写是一笔一笔实现的，但不都是写完一个构件、再写第二个构件。只是在书写完成后，才能看见全部构件的布局。例如：东第三，当我们分析正规字体的结构时，主要分析构件及其功能；而当分析变异字体时，由于这种变异是书写造成的，就必须首先考虑书写顺序和笔画密集程度所起的作用。50整理ppt汉字的结构分析51整理ppt对汉字结构的分析春秋战国时期：止戈为武反正为乏背私为公六书说：传统的汉字构形分析方法许慎?说文解字?三书说：唐兰、陈梦家、裘锡圭汉字“结构—功能〞分析法：王宁汉字构形学11种构形模式52整理ppt六书的含义六书是汉代人根据对小篆的形体分析而归纳、总结出来的六条造字原那么和具体的造字方法。书：今称“字〞，先秦有“书〞、“文〞、“名〞几种称呼。53整理ppt“六书说〞的来源始见于?周礼·地官·保氏?：“保氏掌谏王恶，而养国子以道。乃教之六艺，一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。〞

刘歆?七略?：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借。〞54整理ppt〔东汉〕郑众?周礼·地官·保氏?注：“六书：象形、会意、转注、处事、假借、谐声。〞班固?汉书·艺文志?：“……六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借。〞55整理ppt许慎?说文解字·叙?加以界说

一曰指事，指事者，视而可识，察而可见，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

56整理ppt班固、郑众、许慎三家说大体相同。原因：师说同源。 郑兴〔父子〕郑众刘歆杜子春 贾徽〔父子〕贾逵许慎 班彪〔父子〕班固57整理ppt现在所说的“六书说〞，取许慎的名称，班固的顺序。将“六书〞的内容确定为：象形、指事、会意、形声、转注、假借六书，是六种造字条例、字形分类原那么，是主要分析小篆得出的结论。58整理ppt对“六书〞应掌握的要点许慎的定义、例字许慎定义之意今天的定义例字分析59整理ppt1.象形许慎?说文解字·叙?：“象形者，画成其物，随体诘屈，日月是也。〞说解：按照物体的轮廓而曲折宛转，画成一定物体的形状，来记录语言中与它相应的词。例字：日月60整理ppt61整理ppt象形是描摹事物的形状构造字形来表达词义的造字法。1.象形源于图画，表示具体概念，一般指具体事物的名词。2.象形，指描写事物轮廓，抓住特征，不一定很像。3.象形与图画有根本区别——与语言中的词发生了联系，有了一定的读音，线条简明，已为符号。62整理ppt独体象形63整理ppt合体象形64整理ppt象形字的作用与局限作用：象形字是汉字构形的根底。局限：象形字只能表达比较简单、具体的概念，很难表达复杂、抽象的概念。65整理ppt2.指事许慎?说文解字·叙?：“指事者，视而可识，察而可见，上下是也。〞说解：看了就能识别形体，仔细查看体会才能领会意义。例字：上下66整理ppt

指事是用指示性笔画构造形体，来表示无法指画的事物或抽象概念的造字法。指事可以表示具体事物，也可以表示抽象概念，在?说文解字?中最少，有时与象形、会意不易区别。67整理ppt68整理ppt指事可分为两类：〔1〕纯体指事，即用符号〔不是字〕造指事字。如：〔2〕依物标事，即在象形上加符号。如：

69整理ppt3.会意许慎?说文解字·叙?：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。〞说解：比并几个事物〔文〕，会合它们的意义，来表达造字者的意向。会：会合几形；体会出新义。意：意思比事更抽象；新意。例字：武、信70整理ppt71整理ppt72整理ppt会意字构件的主要来源：一种是由原有独体象形字直接充当，如：另一种那么是由复合象形字中离析出来的构图成分。如：73整理ppt会意字多为：动词形容词抽象名词74整理ppt判定会意字的条件〔1〕必须由两个或两个以上的意义有关联的构件组成，是合体字。〔2〕必须有新义。75整理ppt会意字与象形字、指事字的区别

象形字、指事字一般为独体静态名物多为名词会意字合体动态示意多为动词76整理ppt4.形声许慎?说文解字·叙?：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。〞说解：以表示事物类属的字为义符，取声同声近的字为声符，结合构成新字。例字：江、河77整理ppt形声字大量产生的动因首先，在汉字使用更为频繁的情况下，符形逐渐简化，字形表现出的意义信息日益淡化。因此，需要累加意义信息或累加声音信息，来恢复字符的标词功能。不管是累加义符或是声符，都使字形转变为形声字。〔维护汉字形义统一关系〕78整理ppt其次，在汉字构形方式的演进过程中，构形与字用的矛盾也始终存在着。因此，用适当增加意义信息的方法构造新字，保证功能不同的字的有效区别，是维护汉字形义统一构形体系的根本需要。〔分化汉字的职能〕79整理ppt例如：共共1.共同。?论语·公冶长?：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。〞共2.供给。?左传·僖公四年?：“王祭不共，无以缩酒。〞——供共3.拱手。?论语·乡党?：“子路共之。〞——拱共4.恭顺。?左传·文公十八年?：“父义、母慈、兄友、弟共、子孝，内平外成。〞——恭80整理ppt形声字的来源形声字是以增强标词别词的功能为目的而产生的。它是在独立运用的汉字的根底上添加区别性构件造成的。

就产生的动因来分，形声字可以分为两类：〔一〕强化形声字〔二〕分化形声字81整理ppt强化形声字强化形声字，指增加意义或声音信息以强化它的标词功能的形声字。〔1〕增加义符〔2〕增加声符82整理ppt分化形声字〔1〕本用分化〔2〕转用分化〔3〕借用分化83整理ppt形声字的构件功能义符的功能声符的功能84整理ppt义符的功能

义符的主要功能是用来区别同声符字。示意功能类化功能85整理ppt义符的示意功能义符示意的主要类型：〔1〕同义性义符：船頭趋眼〔2〕类别性义符：桃李梅橘杨柳〔3〕标记性义符：群、驰、精、细；豢、隿、補、穫；输、剖、耕、笞；桌、簾、磨、鐘……86整理ppt义符的类化功能由于义符具有示意功能，具有相同或相关意义的形声字在选择义符时就产生了共同的意义指向，并在共同意义指向的制约下产生了选择相同义符的可能性，因此派生出了义符的类化功能。例如：示〔祭祀行为〕巳告帝类柴祀祰禘禷祡祭87整理ppt声符的功能

声符的主要功能是用来区别同义符字。示源功能示音功能88整理ppt声符的示源功能声符的示源功能，即声符显示形声字所记录的词的源义素的作用。源义素即派生词的构词理据。例如：囱→[中空]葱→[浅绿]骢璁繱

坙→[细而长]頸莖經涇徑脛仲驷琀凳椅婚89整理ppt声符的示音功能声符的示音功能，即声符通过它独立成字时的语音与由它构成的形声字的语音之间的音同或音近关系提示形声字读音的作用。声符的示音功能由于来源的不同而带有两种不同的性质。〔1〕源字转化成的声符：示源声符的示音功能是形声分化过程中产生的自然结果。〔2〕后出形声字的声符：声符的示音功能是自觉选择的结果。90整理ppt声符是形声字的结构成分之一，本身并不具备独立的语音价值，声符本身本质上不能直接独立地标识形声字的读音，而是依赖于作声符的字与形声字之间的语音关系间接地提示形声字的读音。声符未必能准确地提示形声字的读音：容——榕、溶、鰫、搈、𩔜、镕文——汶、紊、闵、忞、玫𦉶——蜀91整理ppt声符与义符组合中的相互区别功能

声符的示源功能与示音功能，义符的示意功能与类化功能，在组合后便成为相互区别的手段：同声者以义别，同义者以声别，同类者以源别，同源者以类别。92整理ppt形声字形符、声符的位置关系〔1〕左形右声，如：江、柏、论、锤〔2〕右形左声，如：鸠、刚、攻、放〔3〕上形下声，如：草、宇、雾、景〔4〕下形上声，如：婆、忘、贡、架〔5〕外形内声，如：圆、阁、匾、衷〔6〕内形外声，如：闻、风、辩93整理ppt〔7〕义符占一角，如：颖、腾、修、聖、赖〔8〕声符占一角，如：旗、碧、寶、徒、寐〔9〕中声边义，如：衝、術〔10〕中义边声，如：隨〔11〕中声义上下，如：彦、黄〔12〕中义声上下，如：哀94整理ppt省形或省声为减少某个形声字的笔画或为构形的美观，在汉字形体演变的某一阶段上，义符或声符被局部地省简而成为省形或省声。

95整理ppt省形：星——从晶省，生声；屈——从尾省，出声；弑——从殺省，式声。96整理ppt省声：産——从生，彦省声；夜——从夕，亦省声；融——从鬲，蟲省声。97整理ppt形声字的地位突破了纯表意的局限，音义结合，提高了文字对语言的适应能力，所以数量多。如：氧、镁、锂、吨据王筠?文字蒙求?统计，?说文解字?共9353正篆中，象形有264字，指事有129字，会意有1260字。这前四书共占18％。形声有7700字，占82％。据估计，甲骨文中的形声字占20％左右，?说文解字?中的形声字大于80％，现代汉字中的形声字大于90％。98整理ppt5.转注许慎?说文解字·叙?：“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。〞三派观点：〔1〕主形派〔2〕主义派〔3〕主声派99整理ppt100整理ppt〔1〕主形派唐代·贾公彦?周礼义疏·保氏?：“转注者，考老之类是也。建类一首，文意相受，左右相注，故曰转注。〞裴务齐?切韵序?：“考字左廻，老字右转。〞101整理ppt五代·徐锴?说文解字系传?：“转注者，建类一首，同意相受，谓‘老’之别名有‘耆’，有‘耋’，有‘寿’，有‘耄’，又‘孝，子养老也’是也。一首者，谓此‘孝’等诸字皆取类于‘老’，那么皆从‘老’；假设‘松’、‘柏’等皆木之别名，皆同受意于‘木’，故皆从‘木’。〞102整理ppt清·江声?六书说?：“立‘老’字以为部首，即所谓建类一首；‘考’与‘老’同意，故受‘老’字而从老省。……由此推之，那么?说文解字?一书，凡五百四十部，其分部即建类也；其始一终亥五百四十部之首，即所谓一首也；下云凡某之属皆从某，即同意相受也。〞103整理ppt〔2〕主义派清代·江慎修?与戴震书?：“本义外，展转引申为他义，或变音或不变音，皆为转注；其无义而但借其音或相似之音，那么为假借。〞清·朱骏声?说文通训定声?：“窃以转注者即一字而推广其意，非合数字而雷同其训。〞“转注者，体不改造，引意相受，令长是也。……转注，一字具数字之用而不烦造字。〞104整理ppt105整理ppt清代·戴震?答江慎修先生论小学书?：“考老二字属谐声、会意者，字之体；引之言转注者，字之用。转注之云，古人以其语言立为名类，通以今人语言，犹曰互训云尔。转相为注，互相为训，古今语也。?说文?于考字，训之曰老也；于老字，训之曰考也。是以序中论转注举之。?尔雅·释诂?有多至四十字共一义，其六书转注之法欤？别俗异言，古雅殊语，转注而可知，故曰‘建类一首，同意相受’。〞106整理ppt段玉裁?说文解字注?：“建类一首，谓分立其义之类而一其首。……同意相受，谓无虑诸字意旨略同，义可互受，相灌注而归于一首。……其类见于同部者易知，分见于异部者易忽，如?人部?‘但，褆也’，?衣部?‘裼，但也’之类。〞107整理ppt〔3〕主声派章太炎先生在?转注假借说?中说：“盖字者，孳乳而寖多。字之未造，语言先之矣；以文字代语言，各循其声。方语有殊，名义一也。其音或双声相转，迭韵相迤，那么为更制一字。此所谓转注也。〞“何谓‘建类一首’？‘类’谓声类。……首者，今所谓语基。……考老同在幽类，其义相互容受，其音小变，按形体成枝别，审语言同本株，虽制殊文，其实公族也。非直考老，言寿者亦同。〞108整理ppt轉注者，經以同訓，緯以聲音，而不緯以部居形體。“甚么叫做转注？这一瓶水，展转注向那一瓶去，水是一样，瓶是两个。把这个意思来比喻，话是一样，声音是两种，所以叫做转注。〞〔?说文字历史哲学的大概?〕109整理ppt【逆：迎】?辵部?：“逆，迎也。从辵屰声。关东曰逆，关西曰迎。〞〔疑铎〕?尔雅·释言?：“逆，迎也。〞邢昺疏：“逆，谓迎迓。〞郝懿行义疏：“逆者，迕之迎也。逆对顺言，故有拒意；逆以迎言，故有逢遇之意。〞?周礼·春官·小祝?：“逆时雨。〞郑玄注：“逆，迎也。〞?辵部?：“迎，逢也。从辵卬声。〞〔疑阳〕?方言?卷一：“逢、逆，迎也。自关而东曰逆，自关而西或曰迎，或曰逢。〞110整理ppt【火：𤈦燬】?釋名·釋天?：“火，化也，消化物也。亦言毀也，物入中皆毀壞也。〞?方言?卷十：“㷄，火也。楚轉語也，猶齊言𤈦，火也。〞?爾雅·釋言?：“燬，火也。〞郭璞注：“燬，齊人語。〞陸德明釋文引孫炎云：“方言有輕重，故謂之爲燬。〞章太炎?新方言·釋器?：“燬、𤈦本一字，古音火亦如燬，故今福州謂火爲‘燬’。〞?福建新通志?〔1922〕：“謂火爲燬。〞廣東潮州方言亦謂火爲“燬〞。王綸?新方言雜記?：“今潮州謂火猶曰燬。〞111整理ppt【圣：搰】：刨、挖?土部?：“，汝潁之閒謂致力於地曰圣。〞段注：“此方俗殊語也。〞?手部?：“，掘也。从手，骨聲。〞“搰〞之本義爲刨、挖。?國語·吳語?：“夫諺曰：‘狐埋之而狐搰之’，是以無成功。〞韋昭注：“搰，發也。〞在西南官話中，“搰〞有挖、刨的意思，如四川?榮縣志?〔1929〕：“發土引之曰搰。今有所埋瘗曰搰土埋之。〞福建厦門話[kut4]、永春話[kut32]中有“搰芋芋頭〞之說。112整理ppt113整理ppt6.假借许慎?说文解字·叙?：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。〞说解：本来没有这个字，是借助另一个同音字来寄托所要表示的词。例字：令、长114整理ppt对语言中某个词，没有字去记录它，就借助已有的同音字来作它的书写符号，这与造专字记录不同。假借对缓解汉字与记录语言之间的矛盾、节制汉字的膨胀起着重要的作用。讨论：有的学者认为假借是一种“以不造字为造字的方法〞。115整理ppt假借字分两种：〔1〕本无其字的同音替代。如：而莫其我

〔2〕本无其字的引申假借，寄托引申义于原字之中。如：令长116整理ppt假借和通假的区别假借通假1本无其字本有其字2必然且积极的现象，节制汉字数量增加。消极的现象，应尽力避免。3理论上需要理论上不需要4不影响文献理解妨碍文献的理解117整理ppt戴震“四体二用〞说前四书〔象形、指事、会意、形声〕是用来说解形义关系的条例；转注和假借是用来说明文字在使用过程中字与字之间的关系的。古人称这种现象为“四体二用〞。造字是用字的前提，用字是造字的目的，造字与用字相互制约，所以六书作为构造汉字和汉字体系的方法和原那么，是一个不可分割的矛盾统一体。118整理ppt

汉代人总结出来的六书理论，奠定了中国文字学的根底，并成为一门新的学问。当然，由于许慎所据材料的缺乏和时代的局限，他的六书说虽然抓住了汉字的本质，也大致符合汉字开展演变的规律，但并不完全科学和精密。119整理ppt三书说唐兰?中国文字学?：象形象意形声陈梦家?殷墟卜辞综述?：象形假借形声裘锡圭?文字学概要?：表意假借形声120整理ppt唐兰“三书说〞象形：“画出一个物件，或一些惯用的记号，叫人一见就能认识这是什么。〞“一定是独体字，一定是名字，一定是本名之外不含别的意义。〞包括六书中表名词的象形字和指事字中的一小局部。如：人、虎、山、弓、一、二、〇、囗。象意：是图画文字的主体局部，有时是单体，有时是复体。“不能一见就明了，而是要人去想的。〞“象意文字的范围，包括旧时所谓‘合体象形字’、‘会意字’和‘指事字’的大局部。〞如：身、莫。形声：特点是有了声符。121整理ppt“象形、象意、形声，叫做三书，足以范围一切中国文字，不归于形，必归于意，不归于意，必归于声。形意声是文字的三方面，我们用三书来分类，就不容许再有混淆不清的地方。〞〔唐兰?中国文字学?〕122整理ppt陈梦家“三书说〞象形：包含许慎的象形、指事、会意字。假借：陈氏认为假借字必须列为汉字的根本类型之一。形声：在象形字和假借字的根底上增加形符或声符。123整理ppt陈氏说：“象形、假借、形声并不是三种预设的造字法那么，只是文字开展的三个过程。汉字从象形开始，在开展与应用的过程中变作了声符，是为假借字；再往前开展而有象形与假借之增加形符与音符的过程，是为形声字。形声字是汉字开展的自然的结果。〞〔?殷墟卜辞综述?〕124整理ppt裘锡圭“三书说〞表意字：将陈氏的“象形〞改为表意〔指用意符造字)，才能使汉字里所有的表意字在三书说里都有它们的位置。表意字使用意符，也可以称为意符字。假借字：主张把通假也归入假借。假借字使用音符，也可以称为表音字或音符字。形声字同时使用意符和音符，也可以称为半表意半表音或意符音符字。参见?文字学概要?125整理ppt汉字的十一种构形模式构形模式是指构件以不同的功能组合为全字，从而表达构意的诸多样式。根据构件的组合情况和构件在组构中的功能，王宁先生从历代汉字的实际状况出发，总结出十一种构形模式。〔王宁?汉字构形学讲座?〕126整理ppt汉字构形学11种“结构-功能〞构字模式标形合成

标义合成

会形合成

形义合成

会义合成

无音综合合成标音合成形音合成义音合成有音综合合成全功能零合成参见?汉字构形学讲座?127整理ppt1.全功能零合成

由一个单独的成字构件即一个形素构成，或者说，它从一开始就无法再行拆分。因为它没有合成对象，组成它的形素必须既表形义又表音，所以是全功能的。例如：人牛羊马象并兼更西水128整理ppt2.标形合成一个表形成字构件加上标示构件，以标示物体的位置或增加与形体相关的信息，即为标形合成字。例如：小篆的“刃〔刃〕〞是以表形构件“刀〞加标示符号“丶〞构成；“叉〔叉〕〞是在表形构件“又〞中加一短横，象手指交错；“旦〔旦〕〞是