古诗二首登飞来峰和题西林壁

飞来峰王安石登1精选ppt王安石：了解作者以及写作背景。2精选ppt

王安石，唐宋八大家之一。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。唐宋八大家唐宋八大家：苏洵、苏轼、苏辙、柳宗元、王安石、韩愈、欧阳修、曾巩。3精选ppt这首七言绝句是1050年夏天，王安石在浙江宁波做知县，任满后回江西故土，路过杭州时所写。这年王安石三十岁。正当年少气盛，抱负非凡，借登飞来峰寄托壮怀。4精选ppt

登飞来峰

北宋王安石

飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。5精选ppt飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

飞来峰上有座千寻塔,听说鸡叫的时候能看见日出。飞来峰在浙江省绍兴城外的宝林山。6精选ppt不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住望远的双眼，只是因为自己处在〔山〕的最高处。7精选ppt不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。畏缘主旨句8精选ppt套用李白的诗句：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。““不畏〞9精选ppt

表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。登高望远，世界万物尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！这是诗人雄心勃勃的自勉，也是引人向上的启示。最后两句是全诗的精华，是作者的点睛之笔，也是千古名句。哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否那么会被眼前的小事物所羁绊。10精选ppt背诵：登飞来峰〔宋〕王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。11精选ppt题西林壁12精选ppt解题?题西林壁?题：题写。“写在西林寺墙壁上的诗〞。13精选ppt14精选ppt庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。15精选ppt写作背景介绍：在苏轼49岁时，当时被贬到黄州做官的他再次被贬到汝州，途径江西庐山，庐山的奇美秀丽景色让他诗性大作，作了五首记游诗，这是最后的一首。16精选ppt朗读指导：题西林壁苏轼横看／成岭／侧成峰，远近／上下／各不同。不识／庐山／真面目，只缘／身在／此山中。17精选ppt横看成岭18精选ppt侧看成峰19精选ppt横看:东西面正看，是一道连绵的山岭;侧看:南北向看那么是一座座高耸的山峰。20精选ppt远看21精选ppt近看22精选ppt高处俯视

23精选ppt低处仰望24精选ppt

庐山的景象为什么各不相同？移步换景，千姿百态，

变化万千……。25精选ppt不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：因为。所感？26精选ppt小组讨论：(1)你们从“不识庐山真面目，只缘身在此山中〞得到什么启发呢？〔2〕你认为作者是仅仅描写如山的景色吗？这首诗让你懂得什么道理呢？27精选ppt测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中〞这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

当局者迷，旁观者清

看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题，摆脱主观成见。28精选ppt背一背：

题西林壁

苏轼

横看

侧

，

各不同。不识

真面目，

身在

。29精选ppt思考：1、诗人“身在最高层〞和“身在此山中〞分别领悟到了什么？2、区别两首诗的异同？30精选ppt课外拓展：〔1〕同一种事物，从不同的角度看，却有着不同的样子。你有过作者这样的经历和感受吗？〔2〕课外阅读下面的文段。31精选ppt阅读短文：我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。〞

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？〞

“倒不如说是五角星吧！〞

老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？〞

“不像！〞

“它像什么？〞

“像五角星！〞

32精选ppt老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？〞

“好—笑！〞有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？〞

“不……像。〞

“那么，像什么呢？〞

“像……五……五角星。〞

“好，下一个。〞

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提