统编版语文三年级下册 口语交际：春游去哪儿玩 课件

口语交际春游去哪儿玩课前交流侧重美景侧重活动仔细观察上面两幅情境图，说说每幅图画了些什么。和同桌交流，并尝试回答下面的问题。情境图图画内容第一幅情境图季节：春季地点：景物：第二幅情境图地点：人物：活动：山林、山谷、郊外等潺（chán）潺流动的小河、星星点点的野花、郁郁葱葱的树林等植物园学生等有的在观察，有的在作记录，有的在拍照……春天到了，与其欣赏图中美景，不如亲自去拥抱大自然，让我们一起组织一次春游活动吧！交际内容春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。①确定地点②推荐的理由③干什么本次口语交际的话题讨论的具体要求：交际指导

1.确定地点。你准备推荐哪个地方呢？鲜花盛开的花园春意盎然的郊外植物繁多的植物园新奇的海洋馆充满生趣的动物园……你推荐的地方

2.推荐的理由。你准备用什么样的理由向大家推荐你选择的地方呢？娱乐设施多（秋千、滑梯、摩天轮……）你推荐的理由……游玩项目多（骑马、划船……）景色优美（漫山遍野的杜鹃花……）位置优势（距离学校近、交通便利……）

3.可以开展的活动。你推荐的这个地方可以开展哪些有趣的活动呢？赏花、散步爬山团体游戏活动收集植物、做标本比赛认识新植物可以开展的活动……

4.根据上面的步骤，尝试做一个“交际单”。（提示：①找一些推荐地的照片加入推荐单中；②注意有条理地表达，可以用上“第一……第二……”或者“可以……还可以……”等词语进行连接）。我觉得春游可以去_____________（地点），_________________________________________________________________（推荐的理由）；我们还可以__________________________________________________（干什么）。我觉得春游可以去__________（地点），因为___________________________________________________________________________________（推荐的理由）；我们还可以______________________________________（干什么）。人民公园人民公园离学校很近，走过去只需十几分钟。那那里风景优美，空气清新让春游更有意义在那儿做小志愿者，参与捡垃圾活动，植物园那里有许许多多的植物，充满生机。在那比赛认识里我们不仅能学到有关植物的知识，还能放松植物，并收集不同的植物做标本身心先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；然后投票选出最值得去玩的一两个地方。说清楚想法和理由。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。本次口语交际的学习重点说之前先思考如何组织语言。交际示范咱们班又要春游了，我建议去古城遗址公园游玩。古城遗址公园里人文景观与自然景色完美结合，一进门是一座保存完好的古建筑，旁边修筑了一座小博物馆，里面陈列着文物，历史人文气息扑面而来；再往公园深处走，堤坝、小河、芦苇荡……仿佛穿越时空，进入了一处世外桃源。在古城遗址公园里，我们既能欣赏自然风光，又能感受历史人文气息的熏陶滋养，古城遗址公园实在是一个不错的去处。听起来真不错，我觉得春游还可以去山坡绿地生态园。三月中下旬是油菜花绽放得最美的时候。每到三月，城里的人们就会呼朋唤友去那里观赏油菜花“花海”的美景。油菜花地旁边是一个平缓的山坡，一眼看不到边，山坡上的草绿油油的，同学们可以在那儿做游戏、野餐……我想去森林公园爬山，这个季节温度适宜，正适合户外爬山。山间树木繁茂，鸟鸣阵阵，沿途可以认识各种野生植物，不仅能增长知识，还能锻炼身体。而且，爬上山顶之后，放眼远望，村落、溪流等景物尽收眼底，一定会给我们留下一份独特难忘的记忆！课后演练如果最终投票选定了你的推荐地，你打算如何安排春游活动呢？1.春游活动地点：___________________2.安排春游活动：______________________________________________________________________________________3.春游过程中的注意事项：________________________________________________________________________________________________________________