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文档简介

其次节电功率(教学设计)思想与理论依据生对依据，析标(一)学问与技能(二)过程与方法 (三)情感、看法与价值观识。(一)教学重点：理解电功率的概念。(二)教学难点：理解额定功率和实际功率的区分。示意图学习线索：生活实例——演示试验——引出概念——建构概念——解决问念情境创设概念引入教板，提示学生视察模拟家指示灯，发生了什么功率”来反映电能做功的复习建构复习20S，电流做功20190J。(1)电流通过哪个用电JSJ/SWtUIttUI典例引导理解概念A.电流做功越多，功率越大B电流做功时间越短，功率越大C，用的时间越长，功率越大D间内，做功越多，功率越大IVxmAVx0.05A=0.15W进一步理解概念了解额定功率和实际功率的区别PZV—100W”。说明？灯泡的亮V(1)将小灯泡两端电压调至低于3.8V，闭合(2)将小灯泡两端电压调至3.8V，闭合开关。的读数，算出电功率。视察，直到灯泡熄灭。读出电流的电功率叫额定功UUP＝P额UUP＜P额UUP＞P额解读应用概念例题讲解深化解读PZV—40W”。小明用一个标有额定电压为220V，额定功率KWhKW课堂小结设计其次节电功率(P)4.国际单位：焦/秒(1J/s＝1W)其

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