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PAGEPAGE12023年自闭症家访心得体会9月28日，我与潘新艳、刘英、李琪等几位老师一起到园林、竹根滩、杨市等地，对5位新生(廖潜武、胡毅涵、余秋雨、杰王民、舒泓博)进行了实地家访。每一个孩子都是一个特殊的个体，每一个家庭都有一段沧桑的经历。走进每一个家庭，走近每一个孩子，我们只能在聆听中心酸，在心酸中思考，在思考中引导。唐氏宝宝廖潜武我们家访的第一站是园林深河4组的廖潜武。廖奶奶介绍，廖潜武2岁才开始走路，3岁到武汉检查确诊为唐氏综合症患者。之后，奶奶带她去潜江市残联康复中心做过3年的康复。廖妈妈因为无法接受孩子的残疾事实，一直怀疑是孩子出生时奶奶在医院抱错了孩子，一气之下回了娘家，之后从未回过家，廖爸爸也跟随去了武昌。廖奶奶介绍，廖潜武小时候去过一次外婆家，但妈妈和外公外婆无法面对这个残疾孩子，还常说要将这个孩子扔进井里淹死，也因为这个原因，廖潜武之后再也没有见过自己的妈妈。就这样，廖潜武同学成了一个特殊的留守孩子。从奶奶的言辞中，我们可以感受到，因为孩子的残疾，孩子及其家人平时受到了周边人的鄙视和怠慢，而且这些已经完全影响到了一家人的生活。针对廖潜武的情况，我们一方面对奶奶进行了细心的心理疏导，建议通过做亲子鉴定的形式消除廖妈妈与廖奶奶之间的误会，全家人和睦相处，一起关心孩子的成长;另一方面，我们也对家长提出了家校配合教育的明确要求。星星的孩子胡毅涵我们家访的第二站是锦绣潜城4岁4个月的胡毅涵。胡妈妈介绍，胡毅涵18个月的时候被确诊为自闭症患者，3岁时还不会说话，2022年-2023年7月，胡妈妈曾带他到江苏做了两年的康复。从家庭布置和胡妈的妈介绍中，我们了解到，家长曾经参加过自闭症孩子教育的专题讲座学习，在结束专门的康复训练后，家庭的个别辅导一直在不断的跟进中。家访中我们与具备了一定业余知识的胡妈妈一起探讨了自闭症孩子的教育问题，家校共育，家校共进。学习缓慢的余秋雨我们家访的第三站是竹根滩镇仁合村5组的余秋雨。我们去的时候，余秋雨刚好去了外婆家，余奶奶接待了我们。高大的楼房、整洁的家居、屋前的花草都在告诉我们，这是勤劳、热爱生活的一家子。余奶奶介绍，余秋雨的父母一直在外打工，爷爷奶奶在家里照顾两个孩子，余秋雨也曾在小学就读多年，但是收获甚少。王爷爷介绍，杰王民的妈妈是一位智障人，上过学，能认识一些字，情况比杰王民要好很多，杰王民是遗传智障。因父母在外打工，杰王民和爷爷奶奶生活在一起。杰王民曾在普通学校就读过，但是一直生活在同学们鄙夷的目光中，多年的普校就读基本上是一无所获。为了培养杰王民的生活能力，王爷爷就在假期带着杰王民卖鱼，让他帮忙收钱，学习认钱，学习杀鱼。可是情

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