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文档简介
教案系列小班科学教案:花儿妙用多教案及反思这是小班科学花儿妙用多教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
设计意图:
春暖花开的季节,我带着孩子们去查找春天的花,新村的道路上,看着开着的这么多出名的或叫不出名的花花草草,孩子们欢乐不已,叽叽喳喳说个不停,于是我们不时的停下脚步摸摸花瓣,问问花香,说说花色,看着他们如此兴奋的表情,本次活动的设计雏形也在我心中生成。
活动目标:
1、熟悉花朵的用途。
2、熟悉花朵和人们的生活关系。
3、增加生活体验。
4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉,激发进一步探究事物变化的愿望。
5、学会积累,记录不同的探究方法,知道解决问题的方法有许多种。
活动预备:
《插花艺术》VCR、花茶袋、透亮 水壶、小纸杯、香精油、小喷壶、干花袋、花环、围裙、小魔棒活动过程:
1、以花仙子的身份消逝:小伴侣,大家好!我是美丽的花仙子,我有许多许多的花儿伴侣,我可喜爱它们了,每天和它们生活在一起是我最欢乐的事情!对了,你们也像我一样喜爱花吗?为什么呀?(用小魔棒教育幼儿回答,以把握常规)2、下面,和我一起去看看我的花儿伴侣吧?(观看VCR)3、可不行以告知我,看了这些美丽的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答,师做简洁小结:花儿给我们带来了美的享受,让我们心情变得很好,我们应当对花儿说声-感谢花儿)4、你们知道,花儿除了可以让我们欣赏,还有什么用呢?(视幼儿回答状况,逐一出示预备好的物品)(1)出示精油瓶,老师演示:猜一猜这里装的是什么?(让我来为你们解开隐秘吧,这里都是花的香精油。那些特殊聪慧的叔叔阿姨,用了一些好方法,把花里面最有养分的东西和它的香味取出来,放进了这个小瓶子。至于它有什么作用嘛,预备好小鼻子就知道喽!)小结:多好闻的味啊,原来花儿还能给我们带来清爽的空气,真想对花儿说一句--感谢花儿(2)出示花茶袋,我还有一样好东西带给你们呢,看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看一会儿)还是让花仙子来告知你们答案吧:这是用花做的花草茶,我们可以用开水泡着喝,喝了花草茶,可以让我们变得健康,还可以让我们变得更美丽哦。
小结:原来花的用处这么多,还可以做出美味健康的饮料,我们应当对花儿说声--感谢花儿(3)出示桂花糕:捂住口袋,故作奇妙状--咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦,原来是你呀?小伴侣你们熟悉它吗?告知幼儿,这里面也藏着一些花儿宝宝,可以让幼儿找一找,闻一闻。
5、为幼儿分发茶和糕点,活动自然终止:我的口袋里还有许多用花做的奇异珍宝,假如你们还想知道的话,下次再一起欣赏吧!今日时间不早了,我要回去找我的花儿伴侣们玩了,不过临走时,我想请你们一起来品尝花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水)活动点评:
结合园内课题的争论 ,引导孩子关注身边的事物,进展幼儿社会性是幼儿园训练教学中的一项重要内容。花朵是幼儿日常生活中的看的见、摸的着的常见物品,通过调动幼儿多感官的参加,使幼儿的参加爱好大为提高,所以本次活动在目标的设定上是符合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿生活的。活动过程中,通过多媒体的使用,实物的演示,小嬉戏的插入,为幼儿带来了多元化的感官刺激,但不足的是,作为科学活动,欠缺孩子的自主探究过程,没能供应给孩子自己发觉问题,解决问题的机会。但基于幼儿人数,环境创设,人员配备等方面的客观限制,也是我们平常实施低年龄幼儿科学活动的难点之一,有待在日后的实践中去改善、解决。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的惊异 心引起他们的学习爱好,并且达到了预期目标,效果特殊好,甚至超过了预期效果。整个
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