江苏省盐城市大丰区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

江苏省盐城市大丰区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题一、基础知识综合1．阅读下面一段文字，按要求作答。时光记录下跋shè者的足迹，他们有的17年来始终保持随时备战状态，有的长达24年一次次与任务擦肩而过，有的离家距离不到1公里却很少能陪伴家人，夙兴夜寐，沐雨经霜，有过汗水泪水，却从没有过彷徨和放弃。与太空的一个约定、一个承喏，让三位航天员在通往浩翰星空的征途中，始终昂扬向上、坚韧不拔，永远年轻，永远热爱，永远向前。(1)根据拼音写出汉字、给加点的字注音。跋shè()

彷徨(

)(2)选段中有两个错别字，请找出来改正。()改为(

)

(

)改为(

)(3)加点的“保持”的词性是：______，“年轻”的词性是________。二、句子默写2．古诗默写。古代诗歌大多有含蓄隽永之美。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______，________”借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂；刘禹锡《秋词（其一）》中“________，____________”借“鹤”抒写他的乐观豪迈；陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“___________，__________”借“风雨”表达他的拳拳报国之心；曹操《观沧海》中“______，_____；_____，______”借“日月星辰”抒发他胸怀天下的进取精神。三、选择题3．下列有关文学常识表述有误的一项是（

）A．《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。B．古人往往在家信中寄寓子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是古代家庭教育的一种方式。C．别号，是指中国古代人于名字之外的别称，简称“号”。如陆游号“柳泉居士”。D．“不亦乐乎”“三省吾身”“温故知新”“择善而从”“不舍昼夜”等成语均源于《论语》。4．下列句子排序正确的一项是（

）①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加青翠欲滴。④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。A．②⑤③①④

B．③②①④⑤

C．③①④②⑤

D．②④③⑤①5．选出对有关名著《朝花夕拾》内容表述正确的两项（

）（

）A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。B．《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。C．《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。D．《无常》一文中鲁迅夹叙夹议，对打着“公理”“正义”旗号的所谓“正人君子”进行辛辣的讽刺。E．《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。四、名著阅读6．阅读《西游记》，你会从中发现许多科技的影子，请结合名著相关内容，完成下面的内容。现代科技成果名著中的影射【克隆技术】从动植物的细胞组织中截取一点，就可以克隆出另一个相同的且有生命的动植物。①___【遥感技术】可以看清楚千里之外的物体。②____③你获得的启示：____五、综合性学习7．希望中学开展以“阅读让成长更美好”为主题的语文实践活动，请你参与完成下面的任务。(1)【标语选贴】为了营造良好的学习氛围，激励同学们发愤读书，学校准备在教学楼上张贴标语。请从中选出你最喜欢的标语，并说明理由。①知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。②效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。我选_______，理由是_____________(2)【材料探究】阅读下面一则材料，探究“阅读让成长更美好”的原因。读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。一人读一人受益；全民读，全民受益。一言以蔽之：开卷有益。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。所以，孔子一辈子手不释卷，七十多岁还“读《易》，韦编三绝”；高尔基“扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。郑成功慨然有感“养心莫若寡欲，至乐无如读书”；季羡林由衷赞叹“天下第一好事还是读书”。他们都把读书变成了生活必需，乐此不疲，甘之如饴，因而大得裨益，受惠终生。他们来自不同年代，从事不同职业，也算是全民阅读的一个缩影。(3)【图文转换】阅读下面的“我国未成年人的人均图书阅读量”图，你从中发现了什么？（说明：每个年龄段左边线柱为2021年，右边线柱为2020年）

六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。送刘帅归蜀危稹①万水朝东弱水②西，先生③归去老峨眉。人间那得楼千尺，望得峨眉山见时。【注释】①危稹：南宋文学家。②弱水：古水名。③先生：指刘帅。8．诗的三、四两句运用想象手法，请简要分析。9．诗中的两个“水”和两个“峨眉”在诗中起什么作用？七、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。（节选自林则徐《训长子汝舟》）【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。10．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（

）A．夫君子之行

实非载福之道

B．本为致君泽民

为父平日所以不言者C．险躁则不能治性

则又应时时作用世计

D．俭以养德

静以修学11．解释下面句中加点词语。（1）淫慢则不能励精（2）遂成枯落（3）吾儿年方三十（4）交友日益多12．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。惟

有

一

言

嘱

汝

者

服

官

时

应

时

时

作

归

计

勿

贪

利

禄

勿

恋

权

位13．用现代汉语翻译下面的句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）恐阻汝壮志，长汝暮气。14．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？八、现代文阅读阅读下面名著选段，完成下面小题。①行者道：“这个何难？老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写了退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷。但得拿住他，要什么文书？就烦与我除了根罢。”行者道：“容易，容易！入夜之时，就见好歹。”……②行者道：“师父，那妖不是凡间的邪祟，也不是山间的怪兽。他本是天蓬元帅临凡，只因错投了胎，嘴脸象一个野猪模样，其实性灵尚存……，与老孙战了一夜。适才天色将明，他怯战而走，把洞门紧闭不出。老孙还要打开那门，与他见个好歹，恐师父在此疑虑盼望，故先来回个信息。……③三藏道：“悟空，你既是与他做了一场，一发与他做个竭绝，才见始终。”④行者道：“我才试他一试耍子，此去一定拿来与你们看，且莫忧愁。”叫：“老高，你还好生管待我师父，我去也。”……⑤那怪道：“你这猴子……，怎么来到这里，上门子欺我？莫敢是我丈人去那里请你来的？”行者道：“你丈人不曾去请我。因是老孙改邪归正，弃道从僧，保护一个东土大唐驾下御弟，叫做三藏法师，往西天拜佛求经，路过高庄借宿，那高老儿因话说起，就请我救他女儿。”⑥那怪一闻此言，丢了钉钯，唱个大喏道：“那取经人在那里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果。教我等他，这几年不闻消息。今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？”⑦“你莫诡诈欺心软我，欲为脱身之计。果然是要保护唐僧，略无虚假，你可朝天发誓，我才带你去见我师父。”那怪扑的跪下，望空似捣碓的一般，只管磕头道：“阿弥陀佛，南无佛，我若不是真心实意，还教我犯了天条，劈尸万段！”⑧行者又拔了一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”即变做一条三股麻绳，走过来，把手背绑剪了。那怪真个倒背着手，凭他怎么绑缚。却又揪着耳朵，拉着他，叫：“快走，快走！”那怪道：“轻着些儿！你的手重，揪得我耳根子疼。”行者道：“轻不成，顾你不得！只等见了我师父，果有真心，方才放你。”他两个半云半雾的，径转高家庄来。⑨顷刻间，到了庄前。行者拑着他的钯，揪着他的耳道：“你看那厅堂上端坐的是谁？乃吾师也。”那高氏诸亲友与老高，忽见行者把那怪背绑揪耳而来，一个个欣然迎到天井中，道声“长老，长老！他正是我家的女婿！”⑩那怪走上前，双膝跪下，背着手对三藏叩头，高叫道：“师父，弟子失迎，早知是师父住在我丈人家，我就来拜接，怎么又受到许多波折？”三藏道：“悟空，你怎么降得他来拜我？”行者才放了手，拿钉钯柄儿打着，喝道：“呆子，你说么！”⑪那怪把菩萨劝善事情，细陈了一遍。三藏大喜，便叫：“高太公，取个香案用用。”老高即忙抬出香案。三藏净了手焚香，望南礼拜道：“多蒙菩萨圣恩！”那几个老儿也一齐添香礼拜。拜罢，三藏上厅高坐，教：“悟空放了他绳。”行者才把身抖了一抖，收上身来，其缚自解。⑫那怪从新礼拜三藏，愿随西去。又与行者拜了，以先进者为兄，遂称行者为师兄。15．文段讲述的是唐僧和孙悟空收服______（人名）的故事，“那怪”随唐僧去西天取经，几经劫难，因挑担和保护唐僧有功，成了正果，被佛祖封为_______。16．文中画线句子体现了悟空怎样的性格特点？17．选段中，孙悟空对“那怪”态度前后有什么变化？并请简要分析变化的原因。18．有些人认为“那怪”好吃懒做，见识短浅，又爱占小便宜，如果没有他，西天取经之路将会更加顺利。你同意这一观点吗？请结合《西游记》整本书加以分析。阅读下面的小小说，完成下面小题。蜜蜂的理想蒋静波①李老师气喘吁吁地爬上那座小山时，见到一个男孩拿着一只玻璃瓶，蹑手蹑脚地穿行于花丛之中。②早晨的阳光穿过薄薄的雾气和层层的花影，给男孩镶上了一道金边。李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下，饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。③李老师第一次发现，小杰专注起来竟是那样可爱。④今天是星期六，李老师到小杰家家访。上周，他布置了一篇作文，题目是《我的理想》。孩子们的理想五花八门：科学家、外交家、舞蹈家、设计师、飞行员……虽然写得有些空洞，但好歹动了笔，完成了作业。只有小杰在作文题下写了一句话：我还没有找到我的理想。他生气了，这是什么学习态度？他本想在课堂上点名批评，最后，还是忍住了。自己刚接管这个班，还是先进行一次家访，了解一下情况再说。⑤远远地，他看见小杰家的院子里搁着两只黑乎乎的木箱，好多蜜蜂出出进进。他喊着小杰的名字，不敢贸然进去。小杰的奶奶从屋里出来，听说是小杰的老师，拿来一只防蜂帽，让他戴上。李老师走进了那间阴暗、潮湿的屋子，老人端给他一杯茶，自豪地说：“小杰用野蜂蜜酿的，他叫我每天喝上一杯。”⑥他喝了一口果然绵软细腻花香弥漫，不同于市面上买的。老人告诉他，小杰的爸爸替人养蜂，难得回家一次。⑦“小杰收蜂、养蜂，原来是他爸爸教的。”李老师恍然大悟。⑧“不是，小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场，他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人，小杰常去帮忙，养蜂人可喜欢他啰。”老人说。⑨“这孩子真会琢磨。”李老师禁不住插言。⑩小杰追着蜜蜂，来到紫藤边，抬头见到了李老师，吓了一跳，怯怯叫道：“李老师。”⑪李老师笑着说：“山上真美，你在玩儿吗？”⑫小杰脸微微一红，想把玻璃瓶往口袋里藏。⑬李老师说：“小时候，我可喜欢捉蜜蜂了。”他告诉小杰捉蜜蜂的秘诀。⑭“真的？”小杰眼睛一亮，将玻璃瓶递给李老师。⑮这时，李老师好像成了小杰的小伙伴，兴致勃勃地看着玻璃瓶，问：“这两只蜜蜂怎么那么大？”⑯“这叫黑大蜜蜂，是蜜蜂中体型最大的种类，产蜜量比一般蜜蜂多。”小杰的声音响了起来。⑰“你家里养的是什么品种？”⑱“李老师，你去过我家了？”小杰兴奋地说，“那些中华蜂是我在山洞里发现的，熏烟后，抓住蜂王，关进收蜂笼，其他蜂就跟了进来。”⑲李老师竖起大拇指，说：“想不到你还有这个水平。小时候，记得有一天，我抓到一只蜜蜂，突然想吃蜂蜜，就咬住它的尾巴，没想到蜂蜜没吃成，嘴唇反而被蛰成了喇叭筒。”⑳“蜂蜜是蜜蜂从嘴巴里酿出来的呀。”小杰哈哈大笑。㉑不知从什么时候起，他俩好像换了角色。小杰似乎有说不完的话，他说到养蜂的最大喜悦是收蜂蜜，最大的烦恼是蜂蜜产量不高，冬天还得喂它们白糖或蜂蜜吃。㉒一个念头油然而生。李老师试探着说：“后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？”小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。他举起右手，敬一个队礼，高声地说：“保证完成任务！”㉓那一天，小杰穿着一身新衣，拿出一瓶蜂蜜，在教室里传递、品尝。他走上讲台，流利地讲着关于蜜蜂的见闻和知识。课堂非常活跃，提问声、掌声接连不断。渐渐地，小杰的声音高了起来，语言更流利了。有时候，还发出笑声。放学后，同学们意犹未尽，央求着要到小杰家观察蜜蜂。李老师当场提议，班级成立科学探索小组，就推选小杰任组长。㉔第二天早上，小杰交给李老师一本作文本，说：“李老师，我补上《我的理想》。”李老师翻开本子，在一行行朴实无华的文字中，有小杰对于蜜蜂的探索，对于理想的迷茫和向往，整篇作文一气呵成。李老师的目光落在小杰作文的最后一段话上：“理想并没有高低之分。袁隆平爷爷一辈子种水稻，成了‘杂交水稻之父’。我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想。”【结尾一】正巧，一只蜜蜂嗡嗡地飞进来，好像在回应着小杰的理想。【结尾二】数年后，小杰成为了一名蜜蜂研究专家……（选自2022年第4期《小说选刊》）19．本文以“蜜蜂的理想”为题，有何深刻含义？20．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。（请从人物描写角度赏析句子。）（2）小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。（此句表现了“小杰”怎样的心理？）21．文中的李老师是一个怎样的人呢？请结合文章内容简要分析。22．文末有两个结尾，你认为哪个结尾更好？请说明理由。九、作文23．阅读文字，按要求写作。暖意，是风雪中深情的拥抱，是夕阳下袅袅的炊烟，是寒夜里亮着的窗子，是心底永不磨灭的信念……心自向暖，人定胜天。只要坚守这份暖，呵护这份暖，不曾远去的春天就会重返人间，洇染天地。请以《那个冬天，自有暖意》为题写一篇作文。要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭，套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。参考答案：1．(1)

涉

páng(2)

喏

诺

翰

瀚(3)

动词

形容词【详解】（1）本题考查字音字形。跋涉，báshè，意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。彷徨，pánghuáng，表示徘徊走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。也表示坐立不安，心神不定。（2）本题考查字形。承喏——承诺，chéngnuò，意思是应允同意；受领要约之相对人，以与要约人订立契约为目的所为之意思表示。浩翰——浩瀚，hàohàn，水盛大的样子：广大，漫无边际。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。（3）本题考查词性。保持，意思是记忆的基本过程。是指人对事物识记后形成的知识经验在头脑中的存储过程。是动词。年轻，指年纪不大。是形容词。2．

我寄愁心与明月

随君直到夜郎西

晴空一鹤排云上

便引诗情到碧霄

夜阑卧听风吹雨

铁马冰河入梦来

日月之行

若出其中

星汉灿烂

若出其里【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、霄、阑、梦”等字词容易写错。3．C【详解】本题考查文学常识。C.陆游号“放翁”,“柳泉居士”是蒲松龄的号。故选C。4．C【详解】考查句子排序的能力。阅读语段内容可知，该语段主要描写的是春雨的场景，所以③句应为首句，接着①句对于雨后不同景物的描写承接③句中“让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴”的内容，然后④句“邀上三五好友”的内容承接①句中“似乎在向踏春者招手”的内容，②句“亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃”描写的是亭中喝茶的场景，承接④句“邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下”的内容，最后⑤句做总结，所以正确的排序为③①④②⑤；故选C。5．AD【详解】本题考查名著阅读。B.《藤野先生》一文中“匿名信事件”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因；C.对“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事的残忍和虚伪，鲁迅持批判的态度；E.《五猖会》先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫；故选AD。6．

孙悟空把自己的一根汗毛一吹，就能够变成许多一模一样的孙悟空，让别人难以分辨真假。

书中有一位神将叫“千里眼”，他能眼观千里。

示例：科学离不开想象，想象可以帮助科学打开思路，让科学不断地发展。【详解】①本题考查《西游记》内容。根据“克隆技术”的说明可知，现代科技成果“克隆技术”影射《西游记》中的“孙悟空”，孙悟空神通广大，能七十二变，他把自己的一根汗毛一吹，就能够变成许多一模一样的孙悟空，让别人难以分辨真假。②本题考查《西游记》内容。根据“遥感技术”的说明可知，现代科技成果“遥感技术”影射《西游记》中的“千里眼”，他有眼观千里的本领。③本题考查问题探究。本题只需结合题干内容，围绕想象对科学发展的促进作用阐述即可。示例：无论神话中的想象有没有科学依据,那些神奇的想象都给后人提供了追求目标，后人在想象的基础上,借助科学把它们变为现实。所以，想象为科学插上腾飞的翅膀。7．(1)

示例一：我选①

理由是运用比喻的修辞手法，生动形象，强调勤奋读书的重要性。示例二：我选②理由是运用对偶的修辞手法，且融入历史典故，富有文化气息，具有很好的激励作用。(2)读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。（一言以蔽之：开卷有益。）对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。(3)示例：与2020年相比，我国未成年人的人均图书阅读量均有所增加。【详解】（1）本题考查语言表达能力。这是一道开放性试题，选择一条标语并阐述理由，言之成理即可。“知识是一座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙”强调的是勤奋对学习的重要性，“效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报”融入历史典故强调了苦学和珍惜时间的重要性。（2）本题考查提炼和概括。根据“读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。一人读一人受益；全民读，全民受益。一言以蔽之：开卷有益。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学”概括得出：阅读可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。（3）本题考查分析“我国未成年人的人均图书阅读量”柱状图。结合2021年和2020年的未成年人的人均图书阅读量“0至8周岁的2021年数据高，9至13周岁的2021年数据高，14至17周岁的2021年数据高，0至17周岁的2021年数据高”分析，可写出结论：2021与2020年相比，我国未成年人的人均图书阅读量均有所增加。8．诗人想象自己如果登上千尺高楼就可以望见友人，曲折地表达了诗人对友人离别的无奈，同时也流露出诗人对友人依依惜别的深情。9．两个“水”和两个“峨眉”有意叠用，形成回环往复的节奏，也有助于表达诗人对友人的依依眷恋之情。【解析】8．本题考查诗歌表现手法。“人间那得楼千尺，望得峨眉山见时”的意思是但愿人间有千尺高的楼阁，登上高楼，眼前就映现出青翠的峨眉山和您的英姿。他想象如果登上千尺高楼，就可以望到数千里外的峨眉山，望到他的友人。曲折地表达了诗人对友人离别的无奈，同时也流露出诗人对友人依依惜别的深情。9．本题考查词语作用。本诗大意是：万条河水都朝东流入大海，只有那古老的弱水向西流于洛地。先生此次归返西蜀故里，却是要终老于那遥远的名山峨眉。但愿人间有千尺高的楼阁，登上高楼，眼前就映现出青翠的峨眉山和您的英姿。诗人是在江边送别这位好友；友人登舟而去，诗人久久伫立江头，对着那滚滚东流的万顷波涛，望着那缓缓西去的一片帆影。这一东一西的对比，使他不禁联想起那与“万水”流向相反的弱水。两个“水”字叠用，形成回环往复的节奏，表达诗人对友人的依依眷恋之情。第一个“峨眉”是先生所到之地，第二个“峨眉”是作者想象中看到的，两个“峨眉”有意叠用形成回环往复的节奏，表达了诗人对友人依依惜别的深情。据此综述即可。10．B11．（1）放纵（2）最终（3）正，正当，才（4）更加

12．惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。

13．（1）不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能屏除杂念和干扰，宁静专一就没办法达到远大目标。（2）担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。14．【甲】文诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。【乙】文林则徐对儿子告假回家表示赞赏，同时告诉儿子当官应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势、地位，在家时也不要忘记治学。【解析】10．本题考查一词多义。A.助词，的/助词，的；B.连词，为了/介词，作为；C.连词，就/连词，就；D.连词，用来/连词，用来；故选B。11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：放纵懒散就无法振奋精神。淫：放纵。（2）句意为：最终枯败零落。遂：最终。（3）句意为：我的儿子年纪正当三十。方：正，正当。（4）句意为：交（的）朋友一天天增多。益：更加。12．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位。故断句为：惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。13．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）淡泊：内心恬淡，不慕名利；明志：明确志向；致远：达到远大目标。（2）恐：担心；阻：阻碍；汝：你；长：滋长。14．本题考查对文章内容的理解与分析。由甲文“静以修身，俭以养德”“夫学须静也，才须学也”可知，诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。由“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情，诸葛亮劝勉儿子最忌怠惰险躁。由乙文“思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为”可知，林则徐对儿子告假回家表示赞赏，并没有阻止。由“惟有一言嘱汝者，服官时应时时作归计，勿贪利禄，勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修”可知，告诉儿子当官不要贪图功名利禄和权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋划。不要（沉湎于)儿女情长，不要荒废学业。【点睛】参考译文：【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】男儿读书，本来是为向君王(表达忠义)，为百姓(谋求恩惠），那么四十岁再做官，也不算晚。我的儿子年纪正当三十，不过(依靠)皇恩浩荡，侥幸成名，有什么德行和才能，才能(身)居此处？交（的）朋友一天天增多，志气一天天减少，阅历还不深，就担当官职，(这)实在不是承载福气的方法。作为父亲平时之所以没有说，是担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。现在我的儿子已经知道（自己）能力薄弱，难以担当艰巨的任务，想请假回到老家，用孝顺来侍奉母亲，精神贯注专一来治学，实在是得我心，（我）又怎么能去阻碍呢？只有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋