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文档简介

5校门前车辆排放废气的调查报告

一课时一、谈话导入1、同学们已经有了不少生活的体验，知道环境与人类的生存息息相关，同学们说说你们的认识吧！2、认识到环境与人类的这种关系，我们该如何去做呢3、板书课题，揭示课题。我会认生字zhào罩（笼罩）qiàng呛（呛人）xié胁（威胁）pà帕（手帕）sòu嗽（咳嗽）mèn闷（愁闷）zào躁（急躁）tóng桐（泡桐）帮你解词语笼罩：像笼子似的罩在上面。洁净：干净。呆滞：迟钝，不活动。储积：积聚储存。忧虑：忧愁担心。广泛（涉及的方面广，范围大；普通。缺损：破损。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。Lóng笼子马笼diào调查调走

笼

调Lǒng笼罩笼统tiáo调皮调节Jiǎo角落角度yìng反应应答

角jué角色主角应yīng应该应届多音字帮你理层次全文按调查目的—调查过程—调查结果—建议分为四部分。第一部分：交代了调查课题和调查目的。第二部分：具体介绍了调查过程。第三部分：交代了调查结果。第四部分：写“我们”的建议。中心思想本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染的现状进行了调查研究，揭示了空气污染与儿童智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少机动车尾气的排放以及加强校园绿化建设。二、学生自主学习1、读懂文章内容。2、理解调查报告的写法。三、合作探究1、小组交流，推荐学生代表。2、班内由小组推荐的学生代表汇报。(1)关于文章内容。本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染现状进行了调查研究，揭示了空气污染与少年儿童身心健康、智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少尾气的排放以及加强校园绿化建设。

（2）关于调查报告的写法。

分为五部分：1、调查课题2、调查目的。3、调查过程4、调查结果。5、针对调查结果，提出合理建议。3、通过这份调查报告的学习，结合生活实际，谈谈你们的感受。（1)自议。（2）班内交流。@在我们的生活中，还有许多环境污染的现象，如：白色污染、废水污染等，白色塑料袋到处可见，生活污水横流······@、我们应行动起来，从

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