幼儿园三年（2023.9-2026.8）综合发展规划

深化内涵发展，给孩子快乐而有意义的童年--XXXXX幼儿园三年（2023.9-2026.8）综合发展规划

为贯彻党的教育方针，适应学前教育改革与发展需要，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展，给孩子快乐而有意义的童年，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《XX省学前教育三年行动计划》以及《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，在深入开展调研的基础上，结合幼儿园实际制定三年发展规划。一、现状分析幼儿园建于2016年，是由御景园房地产开发公司建设无偿赠与教育部门管理使用的公办幼儿园，于2017年9月开园，并于2020年3月被评为省级示范园。幼儿园总占地面积3800平方米，建筑面积3484平方米。园内设施设备齐全，为幼儿的生活学习和健康成长提供了有力保障。幼儿园设有小、中、大10个教学班，教职工51人，29名专任教师全部是大专及以上学历。（一）优势（1）骨干教师优势：共有骨干教师3人，其中县学科带头人2人（邹霞、陈翠玲）、县教学能手1人（李敏）、县教学新秀1人（邹余娟），县优秀教师7人。（2）青年教师优势：我园青年教师教师为主，年轻有活力、有较强责任心和爱心，接受新事物能力强，思想积极，工作热情高。我园共有90后青年教师15人，占教师队伍的75%，共有本科学历13人，大专学历16人。（二）问题1.公办师资力量不足。29名专任教师队伍中，公办教师（含控制总量）17人，占58.6％。2.经费压力大。51名教职工中，外聘人员32人，需园内支持人员开支、正常运转等，经费压力大。3.教科研工作和日常保教工作的有机结合还存在一些问题，需要思考如何让教科研工作真正发挥实效。二、指导思想坚持科学办园，全面落实《幼儿园教育指导纲要》精神，认真贯彻实施《3--6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的儿童观、发展观，建立制度完善的管理体系，关注人文，实施标准化管理；打造温馨舒适、具有邀请性的教育环境，优化办园条件；加强园本教研与课题研究，深化课程改革，建构多元课程；提高教师素质，打造研究型的教师梯队；努力践行“文化润心蒙以养正”的办园理念，加强幼儿园内涵发展与建设，以研究型教师团队、底蕴丰厚的办园特色、文化型的教育环境打造一流的优质幼儿园，实现幼儿多方位、立体化、全面和谐发展，创建省级示范性幼儿园。三、总目标与分目标（一）总目标目标任务v

2023年9月—2024年8月（科学管理，规范发展）；v

2024年9月—2025年8月（精细管理，彰显特色）；v

2025年9月—2026年8月（精致管理，通过省示范园复验）（二）分目标工作内容分目标（一）办园条件进一步优化办园条件，为孩子们创建安全、温馨、富有教育意义的园所环境。在已有基础上，通过创新、创意，优化、美化园所环境。多方宣传我园教育教学成效，引起政府关注，争取政府支持。（二）管理工作逐步优化管理机制，积极创建科学评价体系，打造一流团队。园所管理由制度管理向文化管理转型，全面推进现代化园所管理制度，实现“幼儿快乐、教师幸福、家长认可、社会美誉度高”的工作目标。激励教师在工作中勇于开拓创新，创造无限可能。（三）队伍建设强化教科研工作，引领教师体验职业幸福。根据教龄、专业发展特点创建分层培训方式，促进教师梯队发展。关注对骨干教师的定向培养，激励专业特长明显的骨干教师一枝独秀，以期万紫千红。强化读书活动、专业培训，提升教师尤其是中层领导干部的执行力、合作能力、沟通协调能力、反思能力和实践能力。（四）保教工作关注理念引领，保教并重，相信孩子、解放孩子，创造性地实施“润心教育”。（五）教育科研以课题研究和微课程开发为依托，全面提高教师的教科研能力。引领教师在专业研究中获得自身价值归属感，从中获得职业幸福感。（六）家园共育进一步创新家园共育途径和方式，转变家长教育理念，相互支持合作，共同促进幼儿和谐发展。（七）卫生保健深入贯彻落实卫生保健工作、精细化管理理念，在做好基础性清扫、消毒的基础上，深化幼儿生活活动组织与管理。强化健康领域目标研究，通过开展丰富多彩的户外活动，努力提升幼儿身体素质水平。强化健康领域目标研究，加强营养膳食，提升幼儿身体素质水平。四、主要工作任务及措施（一）管理工作工作任务措施具体成果完成时间管理方式1.深化民主管理1.定期召开教代会、保障教职工民主参与决策的权力；2.发挥家长委员会的作用，以家长满意为评价标准，规范管理行为。3.进一步拓展家园联系方式，开放办园。家长参与幼儿园管理经验或论文

2023年2.实施文化治园的管理理念1.用文化浸润管理，强化各项文化建设。2.党政工团积极开展丰富多彩的活动，满足教职工个性化情感和专业发展需求。《管理案例集》2024年

（二）队伍建设工作任务措施具体成果完成时间强化师德

1.师德建设1.开展常态化的师德与职业道德教育，完善教师职业道德教育、考核、监督机制，明确幼儿教师师德标准，继续完善符合本园实际的教职工行为规范；2.开展讲师德故事的系列活动，树立身边师德典型形象，提高教师职业道德素养。

《师德故事》集锦、推选先进典型

2023年实

践

培

养1.立足老园实际，重视教师分层培养，促使教师队伍梯队发展。1.骨干教师：形成市、县、园三级骨干教师梯队。能够独立开展课题研究及展示交流活动；加强专长性领域研究，逐渐形成自己独特的教学特色一枝独秀；培养1-2名年轻教师并取得成绩。2.青年教师：有良好的师德与职业道德；了解幼儿园文化及特色，熟练掌握本岗位工作内容；虚心学习在实践中适应教师角色，掌握相应技能技巧，提高实践能力。3.成熟期教师：熟练掌握教育规律，通过每年1-2次考核与展示交流，体现个人价值并在日常实践中传经验、做表率，成为青年教师的榜样；通过结对带领青年教师成长；重在开拓创新，具有突破自我的意思；积累教学经验与成果。教师梯队：

县骨干2名园骨干5名

创建幼儿园名师工作室；《幼儿园名师教案集》；《教师技能技巧》光盘；结成师徒对子，并制定相关考核办法；

2024年

2024年

2025年

（三）保教工作工作任务措施取得成果完成时间

日

常

实

践开展多样化开展户外活动，促进幼儿个性化健康成长。1.合理规划场地和时间，定期更换内容，有机融入民间游戏。促进幼儿全面发展。2.不断根据幼儿的兴趣和发展，开发户外游戏内容，提高幼儿游戏活动水平，提高身体机能的发展。《户外游戏活动》汇编2023-2024年促进课题研究结合日常实践的开展。1.建立相关制度。2.加强园本教研开展实践研究。完善、形成制度2024年

（四）教育科研工作任务措施具体成果完成时间课

题

研

究积极申报省、市、县课题的研究。注重实践积累，坚持开展研究，不断积累研究经验和实践争取成功申报省、市、县课题1-2个。2024年课题交流与整理1.将每年末结题的课题进行汇报和交流。2.做好课题成果的梳理工作

课题成果论文、学习故事、案例、视频资料等2024年教师培训专业培训关注日常实践工作中的问题，开展有针对性的培训。留存培训过程资料每年能力培训组织开展艺术方面基本功能力的培训。开展一次美术领域的相关比赛。开展一次音乐领域的相关比赛留存培训过程资料（视频、文本）2023-2026年教研文化创设良好教科研氛围1.教研中激活“研”的氛围，让老师敢说、想说、会说。2.不断提高组织者的总结、提升能力。教研过程性资料2023-2026年（五）卫生保健工作任务措施具体成果完成时间开展技能培训1.保健医生自身培训2.教职工培训掌握保健基本知识每年宣教与防控积极开展宣教活动1.充分利用家教讲座、家长会宣教。2.充分利用宣传栏、网站宣教。3.日常生活随机教育。档案资料每年2.做好疾病防控工作1.加强宣传，做好日常卫生消毒工作。2.专人负责按计划完成免疫程序。1.传染病发病率低于5%2.进一步完善“卫生消毒制度”。每年健康与体能1.加强对户外活动的指导与监测，提高幼儿身体素质1.加强保教人员对幼儿生活护理的指导与检查2.加强户外活动的隐患排查。2.加强对特殊儿童的管理（肥胖、体弱、生病、弱视等）完善《幼儿园隐患排查制度》《特殊儿童管理手册》2022-2025年2.组织并开展体能训练1.保障体育活动时间与质量。2.将体能训练与日常户外体育游戏相结合。3.家园合作提升幼儿体质。各年龄幼儿体能达到优良

每年

膳食与营养1.保障食品安全1.严格执行《食品安全法》等相关法律法规2.严把采购、验收、清洗、制作质量关，以及索证、台账记录。结合实际完善相关制度、《食堂人员考核办法》。食品零中毒记录。每年2.科学规划并制定幼儿食谱1.发挥营养师专业技能，科学配餐。2.每月一次食谱定制研讨活动。制定健康、营养均衡搭配食谱。

每年3.提高炊管人员专业技能1.开展家委会成员饭菜品尝活动，每学期进行饭菜质量满意度调查，促进饭菜质量。2.加强日常质量管理每月一新菜品、营养匀衡。家长满意度提升。每年五、保障