《影视后期制作》课程标准

PAGEPAGE5《影视后期制作》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业必修的一门专业核心课程，是在《视听语言实务》《设计基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握视频后期制作的基础知识和基本技能，为《影视特效》等后续课程的学习奠定基础。二、学时与学分108学时，6学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合摄像基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。1.依据《中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕剪辑师工作岗位要求，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。2.根据“中等职业学校广播影视节目制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标，以及剪辑师等岗位需求，围绕影视后期剪辑关键能力，反映影视后期制作工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。3.以数字影视后期处理所需的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将影视后期制作的基础知识、基本技能和职业素养有机融入。根据学生认知规律和职业成长规律，确定学习内容的顺序。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握影视后期剪辑的基本流程和基础知识，能应用影视后期制作软件进行影视后期剪辑，形成良好的职业道德和正确的职业观念。1.掌握非线性编辑、蒙太奇、景别、镜头等相关概念，知晓键控等各类特效的含义。2.掌握素材采集、音视频编辑、字幕制作、影片输出的方法，能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑。3.掌握效果预设中视频转场特技的种类，能进行视频特效制作、后期合成、字幕制作、声音处理和作品集成与输出。4.具备热爱科学、实事求是的学风，形成稳定的专业思想和创新意识，具有安全、环保、生态观念，具有市场分析、风险防控和成本控制意识。5.具有自主学习、独立思考、分析问题、解决问题的能力；具有良好的职业道德、职业操守和严谨求实的职业品质。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时数字媒体素材的处理音频素材的采集与录制1.了解隔音录音棚的环境配置，了解麦克风、声卡、监听耳机、录音台等设备，能进行设备的使用；2.掌握Audition软件的基本知识，能在录音时进行基本操作；3.掌握声音处理的一般流程，能进行录音修饰、去除噪音、分离视频人声和背景音8视频频素材的采集与录制1.了解摄像机、提词器、监视仪等录像摄像设备，能在拍摄时进行使用；2.理解绿幕录像和实际环境的摄像技术，能进行绿屏抠像和背景更换；3.能熟练运用现场小蜜蜂等外界设备，并确保收音质量视频的编辑与制作视频的剪辑1.熟悉掌握Premiere的基本操作，能进行视频的剪辑处理；2.掌握项目的新建与保存，能新建序列，导入管理输出素材；3.会效果预设添加、时间轴中剪辑相关命令，能熟练运用快捷键；4.掌握剪辑的方法，以及“动接动、静接静、动静相接要过度”的原则；5.了解画面与声音的配合，能使得音画同步；6.掌握切入点和切出点的设置方法,能选取合适片段快速完成剪辑；7.会使用编辑工具剪切视频片段、波纹删除等，能快速完成编辑；8.掌握解除/链接视音频的操作方法，能进行音视频的链接与解除；9.掌握视频的输出快捷键及输出不同视频格式、压缩格式、码率、声音音频属性等设置，能根据要求设置适合的格式要求261.掌握视频转场的运用方法，能用好转场的技巧；2.掌握使用叠化、淡入淡出、翻页、定格、翻转画面和多画屏分切等转场技巧，能根据需要使用技巧转场1.掌握素材添加视频特效的操作方法，能在特定视频素材上添加特效；2.掌握效果预设中视频转场特技的种类，能应用、编辑修改；3.掌握视频特效关键帧的设置、编辑及调整方法，能进行关键帧动画设置；4.熟悉溶解、划像、擦除、翻页等各种转场特效产生的效果，能进行编辑特效时长；5.掌握扭曲、生成、风格化、模糊与锐化等特效，能结合需要应用各种视频特效；6.了解增加画面艺术效果的方法，能为画面制作合适的特技艺术效果关键帧动画1.了解关键帧的意义，能进行关键帧的基本操作；2.掌握运动特效的属性，能进行参数设置；3.掌握关键帧的基本操作知识，能进行位置、缩放、旋转、锚点等运动属性的关键帧动画设置；4.掌握关键帧动画的制作方法，能制作关键帧动画；5.掌握制作合适的关键帧特效技巧，能为画面增加艺术效果1.了解视频调色的方法，能进行调色尝试；2.了解亮度与对比度、颜色平衡、色调等特效的作用，能进行简单的调色应用；3.掌握曲线、色阶等知识，能进行简单的视频调色；4.了解调色转场效果，能进行转场效果制作；5.了解抠像的意义，能进行简单的抠像；6.掌握软件中视频抠像的方法，了解抠像特效的类别，能根据不同的场景选择抠像类型；7.掌握蓝屏抠像、绿屏键控、颜色键抠像的方法，能进行抠像操作音频的编辑与制作音频效果1.掌握为音频添加效果的方法，能进行基本操作；2.掌握调整音频淡入淡出的转场特效，能进行简单音乐转场的编辑；3.掌握音量的调整方法，能合理控制音量；4.掌握视音频分离和建组技巧，能制作较好的音频效果8录制声音1.掌握录制声音的技巧，能进行录音制作；2.掌握视频插入背景音乐的方法，能进行背景音乐的使用；3.掌握音量的调整方法，能合理控制音量；4.能够调整音频与视频的同步，使得音画同步对齐混音与输出1.掌握添加混音的方法，能进行混音处理；2.了解视音频分离和建组的知识，能进行视音频分离和建组；3.熟悉音频输出的方法，能完成输出音频的操作字幕的设计与制作字幕设置与操作1.掌握字幕添加与编辑的方法与技巧；2.了解字幕窗口的各项属性，能进行属性设置；3.能够根据要求设置文字样式，完成属性相关操作；4.能熟练操作字幕模板，会进行文字修改和样式的设定61.掌握文字工具的运用，能进行路径文字的创建；2.掌握创建滚屏文字的方法，能设置滚屏文字的滚动方向；3.能熟练设置滚屏文字的属性和样式，会进行文字的修饰与运用成片设计与制作渲染输出影像作品1.掌握视频的文件格式、压缩格式、码率、分辨率等概念，能描述其概念；2.掌握AVI、MPG、MP4、MOV等不同格式影像作品的渲染输出方法，能进行各种格式的输出；3.能熟练使用格式工厂等常用的视频转换器工具，会进行格式转换16典型作品赏析1.了解审美意识提高的途径，具备作品分析的能力；2.掌握制作样片片段的方法，会制作样片片段相册制作1.熟悉导入素材和输出作品的相关知识，能整理、选取与处理素材；2.了解电子相册制作的流程，能够综合运用特效和剪辑方法制作电子相册；3.会添加音乐、解说词，能做到声画对位和声音的淡入淡出项目综合实践校园生活短片制作1.熟练掌握短片制作的一般流程，能综合运用特效和剪辑方法制作校园生活短片，做到镜头符合逻辑；2.了解声音类型及其剪辑规范，会添加音乐、解说词，做到声音剪辑规范合理；3.了解画面剪辑的节奏感，能把握好画面节奏感；4.能根据项目要求，进行样片片段制作44电视包装案例制作1.掌握软件结合使用的方法，能与AfterEffects，Photoshop，Illustrator等软件结合运用；2.了解电视包装作品制作的流程，能进行电视包装案例设计；3.掌握多种类电视包装的设计制作原理，能进行多种类电视包装的设计制作；4.能熟练运用摄像机运动技巧，并能制作电视包装作品；5.掌握AfterEffects包装设计动态特效，能加入适当的动态特效效果宣传片案例制作1.了解宣传片制作流程，能进行宣传片构思；2.能熟练运用后期特效软件，并能结合案例进行宣传片设计；3.能熟练运用蒙太奇等视听语言手法，并能进行视频剪辑，做到镜头符合逻辑；4.掌握好画面节奏感，选取合适的背景音乐，能使得画面音频统一协调；5.熟悉三维、光效的知识，能运用三维、光效等制作宣传片六、实施建议（一）教学建议1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人贯穿于课程实施全过程，充分发挥本课程的育人功能。2.确立以学习者为中心的教学理念，注重以生为本，突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，增强学生的自主学习能力。通过选用典型拍摄脚本、电影段落案例等，组织学生开展小组合作探究学习，提高学生分析问题、解决问题能力和批判性思维能力。3.根据教学内容的特点选择不同的教学方法，积极推行案例教学、情景教学、行动导向教学。鼓励行业、企业技术人员参与教学，可采用组织参观、调研、专家讲座等方式。注重现代化信息技术手段的应用，激发学生的学习兴趣。4.将创新意识、知识产权保护意识和敬业精神的养成融入到相关教学实践活动，使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业品质和职业素养。5.将企业需求融入教学活动中，选用企业真实订单作为教学案例，加强实践性教学环节，精讲多练，促进学生养成艺术审美眼光和优秀职业素养，勇于创新创造，树立毕业后从事数字媒体行业的信心。（二）评价建议1.树立正确的教学质量观，建立评价主体、方式、内容多元化的评价体系，以评促学。2.实行全过程、全方位学习评价，全面评价学生的综合职业能力，形成性考核和终结性考核相结合，教师检查与学生互评相结合，考试与学生综合素质考核相结合的评价体系。3.根据多元化评价结果及获得信息进一步分析教学，以此不断改进教学效果，从而促进和提升教学质量，在实践中获取教学改革的思路。4.注重学生的个性发展与艺术素养的培养，在评价过程中引入信息化手段，可使用即时测试软件，及时了解学生对知识、技能的掌握情况，合理调整教学进程。过程性评价中包含理论知识与专业技能提升、学习方法与行为养成、团队合作与探究意识、安全规范操作等评价指标，用于学生自评、互评、教师评价等。（三）教材编写和选用建议1.教材编写和选用必须依据本标准。2.教材应体现模块化教学，突出职业能力的培养。3.教材以影视后期制作的知识和技能实训融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求，达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应教学目标，反映前沿、突出重点，使教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。4.教材结构、呈现方式应图文并茂，案例示意图应采用彩图。作业和练习题应着眼于学生能力发展，整体设计与统筹安排。（四）课程资源的开发与利用建议1.配全本专业常规必备的工具书和电子读物，充分向学生开放。2.注重企业生产实践