《电机与变压器》课程标准

《电机与变压器》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校电子电工类供用电技术专业必修的一门专业核心课程，是在《电工技术基础与技能》《电子技术基础与技能》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握电机与变压器的基本结构、工作原理等基础知识及使用维护基本技能，为《电气控制与PLC应用技术》等后续课程的学习奠定基础。二、学时与学分126学时，7学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品质和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电机与变压器知识技能的学习和职业精神的培养。1.依据《中等职业学校电子电工类供用电技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电机及变压器的故障分析、判断和检修能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。2.根据“中等职业学校供用电技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和电工、电气设备安装工等岗位需求，围绕电机拆装与维护、控制线路安装与调试、变压器故障排除等关键能力，反映电气行业发展的新知识、新技术，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。3.以变压器、交流异步电动机、直流电动机及特种电动机在工农业生产中的应用为主线，将电机与变压器的基础知识、基本技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。遵循学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握电动机和变压器的基础知识和基本技能，形成良好的职业习惯和职业素养。1.了解变压器的分类及用途，理解变压器的结构、基本工作原理、铭牌参数和特性，能进行参数的简单计算，会进行变压器的试验和绕组极性测定，会变压器的一般故障排除和检修。2.了解三相异步电动机的用途及分类，理解三相异步电动机的结构、工作原理、机械特性、铭牌参数含义，能分析常见启动、正反转、制动控制电路电气原理图，会安装、调试控制电路，能排除三相异步电动机控制电路故障。3.了解单相异步电动机的结构、工作原理和分类，理解铭牌含义、运行及调速方法，会排除单相异步电动机的故障。4.理解直流电动机的结构、工作原理和分类，理解铭牌含义、机械特性、运行及调速方法，会检修和保养直流电动机，能排除直流电动机的故障。5.了解特种电机用途、主要结构、特点和工作原理，理解特种电机铭牌参数的含义。6.具有规范操作的职业习惯，良好的职业道德与操守，科学严谨求真务实的职业品质，养成自主与合作探究学习习惯，具有分析解决问题的能力。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时变压器认识变压器10变压器绕组的极性测定与连接12变压器的并联运行维护和检修10特殊用途的变压器8三相异步电动机认识三相异步电动机10三相异步电动机的运行42单相异步电动机认识单相异步电动机6单相异步电动机的使用和维护4直流电动机认识直流电动机6直流电动机的运行使用和维护6特种电机认识测速发电机4认识步进电动机4认识伺服电动机4六、实施建议（一）教学建议1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育，将立德树人贯穿于课程实施全过程。2.贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位；建立网络学习平台，提供微课视频、仿真软件等学习资源，培养学生的自主学习能力。3.注重教学方法运用，在做中学、做中教。如电动机拆装与修理、控制线路安装调试、变压器故障排除等教学中，教师先行示范，学生可利用仿真软件进行模拟训练，再进行实物训练，教师应加强实时指导。通电环节可安排两名教师指导，以确保用电安全。4.引入行业、企业的标准，将新技术新工艺融入教学，如三相异步电动机的使用与维护、认识伺服电动机等内容可以结合生产实际进行。5.将安全意识、质量意识等职业素养有机融合相关的教学实践活动，并通过电机、变压器的日常维护与保养、规范化的电气线路装调训练，逐步形成良好的职业品质以及工匠精神。（二）评价建议1.树立正确的质量观，充分关注学生的个性差异，突出评价的教育功能。注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合，发挥评价的激励作用，促进学生的全面发展。2.对电机基本原理、控制线路工作原理等理论性较强的知识，可用笔试方式；对电机拆装与维护、控制线路安装与调试、变压器故障排除的检测等实践性较强的学习任务，可实施综合评价，综合评价的内容包括结果性评价（技能操作熟练程度、线路安装的质量等）和过程性评价（学习态度、遵守规范、团队合作、文明生产等）。引入行业人员参与评价，使得评价结果更贴近生产实际。3.将评价结果及时、客观向学生反馈，指出被评价者需要改进的方面，师生共同商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。（三）教材选用和编写建议1.教材编写和选用必须依据本标准。2.教材编写时应充分体现模块组合的理念，以学生为中心，突出职业技能的培养和职业素养的养成。3.紧贴企业实际，引入电气控制的新技术，参照电工岗位职业技能等级（中级），将电机与变压器的工艺知识与电机拆装与维修、电气线路安装与调试、变压器的安装与检修实践活动有机结合。4.教材结构、呈现方式应新颖，图文并茂，有利于提高学生学习兴趣，便于自主学习。（四）课程资源开发与利用建议1.教师要不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高专业水平，为教学实施和教学创新提供保障。2.教学场所应配全必备的工具书、电子读物及视频资源，充分向学生开放；实验实训场所应配齐必备的教学设备和实验、实训器材，定期向学生开放，充分提高设备利用率。3.充分利用企业资源，为学生提供阶段性实训，让学生在企业的生产实践中掌握技能，在真实的企业文化中磨练自己，提升综合职业素养。4.充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒