《脚背内侧踢定位球》教学设计

《脚背内侧踢定位球》教学设计材料来源：七年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：七年级《体育与健康》主题：脚背内侧踢定位球课时：共5课时，第1课时授课对象：七年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求能够克服心理障碍，初步掌握脚背内侧踢定位球的技术要领，知道支撑脚的位置，踢球脚的踢球点、踢球方向及踢球力量的调整。学会协作与帮助，增强安全运动意识和能力，法杖体能，提高参与、协作、展示的能力。2.教材分析本教材选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容，本课为脚背内侧踢定位球的第一课时。脚背内侧踢定位球是利用短距离助跑，然后通过支撑脚支撑身体，接着踢球腿后摆抬起，然后向前摆动，用脚背内侧踢球的动作方法。3.学情分析我校是一所农村中学，本届七年级学生，由于在小学阶段是非专业专业兼职担任，再加上学校场地、器材的不足，对足球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。目标1、通过语言表述知道脚背内侧踢定位球技术的动作要领，至少70%的学生能正确正确掌握助跑动作及支撑脚的落位。掌握自主、协作的学练方法，激发学生对足球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2、通过课课练练习上下肢、肩带和腰腹力量，提高身体灵敏和协调能力3、通过分组练习选择动作节奏、强度与难度，开展小组合作练习、展示，克服心理障碍，形成积极应对挫折和挑战的意志以及团结合作的精神。评价任务1.说出脚背内侧踢定位球的动作要点。评价要点：分组合作探讨学习脚背内侧踢定位球的助跑、支撑腿、踢球腿、击球点、随前动作。2.脚背内侧踢定位球练习。评价要点：5米距离踢球，斜线助跑为合格，踢进球门为优秀。教学重点、难点1、教学重点：斜45度助跑，支撑脚站位2、教学难点：支撑脚站位（脚尖方向）教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数热身与兴趣︵8︱10分钟︶一、课堂常规1体育委员整队、报告人数2师生问好，宣布本节课的主要内容3安排见习生，进行安全教育二、热身练习课课练（交替拍脚练习）三、游戏传递球排头拿球从前向后传递，接球人必须从左侧或右侧（上面或下面）接球1.体委整队，报告人数。2.师生问好。3.师检查服装，安排见习生。4.师宣布本课内容，鼓励学生要勇敢地越过障碍。1.师讲慢跑的方法与要求后，口令引导学生统一练习。2.不断提示个别动作要领。3.语言提示学生调整呼吸。1.教师讲解游戏规则，2.学生进行游戏。3.教师注意观察，提示个别动作。集合整队组织形式：四列横队评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。练习二组织形式：学生成一路纵队绕操场慢跑。评价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作正确。完成目标二练习三队形：四路纵队评价方式：观察、语言表述。评价要点：动作到位，协调自然，精神饱满；节奏明显，活动充分。4×8次2︱3次掌握与形成︵26︱29分钟︶一、脚背内侧踢定位球要点：五个技术环节要注意：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随摆重点：斜45度助跑，支撑脚站位（根据球的位置调整支撑脚的位置）难点：支撑脚站位时脚尖方向二、两步助跑无球练习定球的位置，斜45度助跑，做踢球动作（无球）注意：助跑方向，支撑脚站位三、射门练习分组练习，距球门5米距离，斜线助跑，一、练习1.教师示范动作，学导学生认真观察，动脑思考2.出示图例，学生分组观察，总结脚背内侧踢定位球的要点。二、学习1.教师示范动作，引导学生认真观察，动脑思考。2.教师语言引导，鼓励学生练习，师巡回提示。三、练习1、教师讲解练习方式2.师指导学生按能力分组尝试练习。3.小组展示，个人展示。1.内容组织形式：教师语言引导学生分组练习。评价方式：观察、语言表述。评价要点：能说出、做出动作技术和帮助保护的要点。保护与帮助到位；练习有序，相互鼓励，注意安全；展示时勇敢、自信；认真观察，解决问题方法的有效性完成目标一、目标三2.学习内容组织形式：XXXXXXXXXX△XXXXXXXXXX评价方式：观察、交流、语言表述。评价要点：能说出、做出动作技术和帮助保护的要点。保护与帮助到位；练习有序，相互鼓励，注意安全；展示时勇敢、自信；认真观察，解决问题方法的有效性完成目标一、目标三3︱4次反复练习2︳3次回味与放松︵3︱4分钟︶一、放松练习。二、总评。三、布置收拾器材、宣布下课。1.教师语言提示并领做放松动作，学生统一练习。2.师生共