《网络营销-网络广告》教学设计-姜盈

《网络营销—网络广告》教学设计-姜盈《网络营销—网络广告》教学设计佛山广播电视大学中专部姜盈一、概述本课是08电子商务专业学习的《电子商务教程》第四章《网络营销》中的内容。《网络广告》是在学生学习了“网络市场调查”和“网络营销理论与策略”等知识的基础上进行的教学活动。本课采用引导、讨论和实践相结合的教学方法。利用提出“网络广告对比传统媒体广告的优势？”这个问题，创设相应的教学情境来引导学生共同解决问题。从而培养学生分析问题、解决问题的能力，以及协作、探究、创新、自主学习的能力。通过主题式学习，学生不只是掌握了网络广告理论知识，同时学会了实际运用能力。二、教学对象分析1、教学对象是中专一年级的学生。2、学生已掌握了“网络市场调查”和“网络营销理论与策略”等知识。3、学生对课本上乏味的理论没兴趣，希望教授他们多些实际可用的东西，不要讲太多枯燥、无味的理论。4、学生对自己专业的专业课程有兴趣，大部分学生心理上有表达自我、展现个性的愿望。三、教学目标1、知识技能：⑴掌握网络广告的概念；⑵网络广告的新形态；⑶网络广告对比传统媒体广告的优势；⑷如何做一个收益良好的网络广告。2、过程与方法：首先激发和调动学生学习的热情，有了热情学生就能够发挥主观能动性，再在老师的指引下与学生共同探究、分析，最终解决问题，达到知识的主动建构，而非被动接受。3、情感态度价值观：⑴培养学生积极参与的精神。⑵培养学生实践、探究、创新的能力。四、教学重点和难点重点：理解网络广告对比传统媒体广告的优势难点：培养学生对网络广告的兴趣，学会如何运用网络广告为商家带来盈利五、教学准备

1、教学授课学时数：2课时2、材料准备：有网络的多媒体教室；《电子商务》教程课本；《网络广告》自制幻灯片课件；广告视频及图片材料六、教学策略《网络营销—网络广告》教学设计-姜盈全文共1页，当前为第1页。1、教学环节：为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。创设情境，激情导入、主要内容，导学达标、《网络营销—网络广告》教学设计-姜盈全文共1页，当前为第1页。《网络营销—《网络营销—网络广告》教学设计-姜盈全文共2页，当前为第2页。过程教师活动学生活动设计意图设置情景导入新课第一节课的内容（45分钟）1.复习上节课内容（1分钟）能够最大范围，最快速最准确地了解顾客的需求和欲望的的最直接的方法：网络市场调查2.导入这节课内容（1分钟）在产品推出市场之前，要使更多的人了解我们，了解这件产品，最有效的方法：卖广告3.设计活动（8分钟）列举一系列经典广告词，让学生说出卖的是什么产品。1.明确学习任务

2.听广告词比赛说出产品1.激发学习兴趣。

2.使学生在参与活动的同时，达到教学目标。

主要内容导学达标一、什么是广告（7分钟）1.让学生举出多样化的传统广告的形式。2.出示任务观看几种形式的广告总结出共同特点，得出广告的概念。二、什么是网络广告（5分钟）1.指出传统广告的缺点2.针对这些不足之处导入网络广告的概念

三、网络广告的新形态（23分钟）1.通过打开观看一些网络广告的网页，举出一些网络广告的新形态。各举例子说明。（18分钟）2.举出两个网络投放广告成功例子。第一节课的内容（5分钟）第二节课的内容（40分钟）四、网络广告对比传统媒体广告的优势（15分钟）1.通过对比，得出网络广告比起传统媒体广告的优势。2.通过例子引导学生总结归纳出特点。

五、如何设计一个收益好的网络广告（25分钟）1.提出问题思考（10分钟）如何做一个收益良好的网络广告，让大家讨论后一起得出结论。2.设计活动（15分钟）要求以小组为单位，以“某品牌巧克力的网络广告设计”为题，运用今天所学习的知识，设计一套网络广告方案。由代表向全班同学汇报设计方案。由师生共同给予评分、评价。评选出最优秀广告设计大奖，给予奖励。评价标准：主要看是否用到了网络广告的优势，是否吸引人，方案是否合理、可行，语言组织得好不好。1.学生争相列出各种广告形式。

2.通过超链接观看广告，自主思考。

3．学生边看幻灯片课件，边听边思考。4.通过例子的比较，总结出网络广告比起传统媒体广告的优势。

5.学生思考、讨论，共同解决问题。6.小组协作设计方案；由代表上台向全体同学汇报交流；大家有针对性的做出评价；对于取得最后胜利的小组，全体师生以最热烈的掌声给予鼓励。

1.让学生参与讨论。

2.通过自主学习激励、唤醒学生自主探究能力。

3.多举身边的例子，提高学生们的兴趣，使他们更容易理解。

4.使学生通过引导学习，锻炼归纳总结问题的能力。5.通过讨论学习，使学生达到自我教育，相互学习的目的。

6.锻炼了团体协作能力。7.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；通过设计网络广告的设计，增强的学生的分析能力和语言表达能力；通过评价锻炼了学生评价能力；同时充分的肯定增强了学生的自信；满足了他们表达自我、展现个性的愿望。归纳总结完成建构六、归纳总结（5分钟）学生在相互欣赏，相互评价时马上进行课堂小结，总结这堂课学习的关于网络广告的内容。强调：要想设计一个成功的网络广告，除了掌握本节课所学的基础知识以外还得具有强烈的求知欲和探索创新的精神。1.同学们明确本节课的重难点；2.体会如何综合运用自己所学的知识，发散思维去探索创新，制作一个成功的广告。1.归纳总结新知，鼓励学生协作和创新。2.让学生明白，创作一个成功的广告应具备的条件。七、教学反思在教学过程中发挥学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性，把学习活动做好。这样的学习可以充分调动