部编版语文四年级下册：期末复习习作专项训练

部编版语文四年级下册：期末复习习作专项训练习作专项一、第一单元：写景题目：我家的小院梨园似画我爱田园二、第二单元：科幻题目：未来的房子神奇的桥新型交通工具三、第三单元：诗歌题目：1.我的课本2.四季的颜色3.夏的消息四、第四单元：状物题目：1.小狗豆豆2.我家的小猫3.可爱的小乌龟五、第五单元：游记题目：1.游西湖2.游雁荡山3.游圆明园六、第六单元：记事题目：1.我学会了做棉花糖2.我学会了坚强3.我学会了做蛋挞七、第七单元：写人题目：1.我2.爱读书的我3.最可爱的人八、第八单元：故事题目：1.小白马学画画2.比本领3.哪个好参考答案一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。2.抓住这里景物的特点。3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。范文1：我们家的小院我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！秋天像吃了含羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。冬天来了，带着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？范文2：梨园似画早晨，妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。梨花可真漂亮!梨花雪白雪白的，雪白的梨花把整片梨园笼罩起来了，像昨夜下了一场大雪似的，走到梨树下,看到洁白的梨花。梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像是排队卖给人们蜂蜜一样。有的花瓣全开了,露出了淡黄色的花蕊。有的才展开了两三片花瓣，像一只只想要欲飞的白蝴蝶.有的还是花骨朵儿，像一个个要暴裂开的小馒头。这时，吹来了一阵微风,梨花便都跳起了舞。看着眼前的梨花，我仿佛觉得自己就是一朵梨花，穿着雪白裙子在微风中舞动。这里是我和弟弟最好的游乐场。我们在这里开始拍照留念。梨花雪白雪白的,我把鼻子凑近了梨花，爸爸给我拍下这美好的镜头。我站在梨树下两只胳膊环抱着树干，爸爸又给我拍了一张。最后一张是我和第弟的合影。我站在梨花旁，闻到了一股香味,弟弟站在我前面，整个如雪的梨园为我们做背景，梨园似画，我们就在画中玩……范文3：我爱田园田园的空气是清新的，田园的天空是湛蓝的，田园的景色是独特的，田园美得使人流连忘返。田园的格局总是那么自然，葱郁的青山，清澈的小溪,色彩斑斓的田野,千姿百态的石桥，牲畜兴旺的农家院……一切都是那么生机勃勃。清晨,一轮红日从东方刚刚升起来。一切都是雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层薄薄的轻纱。“喔，喔，喔——”随着公鸡的高声鸣叫，寂静的村庄一下子热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳地唱起了歌；小溪丁丁冬冬地弹起了琴；太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了，它把温暖的阳光洒向田园。休息了一夜的人们，又开始了他们忙碌的一天。天气晴朗的中午，孩子们光着脚一个接一个地走入清凉的小溪里，小溪很欢迎小朋友的到来，用浪花拥抱着他们，小朋友们在这潺潺的溪水中自由自在地走着，玩着，徜徉在这欢快的溪水中。他们哈哈的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。夕阳西下,当缕缕炊烟从村里升起来的时候，在田里干活的人们带着喜悦的心情陆续走出田地，漫步在回家的乡间小路上。他们有的光着脚，有的扛着锄头，有的牵着牛，牛还时不时地发出欢乐的“哞哞”声,大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累。乡下人家总是喜欢把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。月落柳梢,美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里,小溪显得更加美丽。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡，狗，鸟都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦乡。田园的风景就像一幅画，像一首诗，我爱这美丽的田园风光！二、点拨：1.确定写作的内容，自拟一个合适的题目。2.注意想象要合理大胆，敢于用自己的大脑去设计符合自己愿望的未来事物，但是一定要注意想象要有科学性和趣味性。3.注意内容要丰富，重点要突出，条理要清楚，语句要通顺。范文1：未来的房子公元2060年，我已经成为了一个科学家了，我在想：“现在的地球上已经快要住不下人类，怎么办呢？噢有了！”我开始做起发明来。两年后，我的发明大功告成——微形放大屋，它可以变小，小得可以放进皮包里，大得和普通房屋一样。可别小看它，在地震的时候，只要按下总电源开关旁边的绿色按钮，房屋就会飞起来，到达一个安全的地方；洪水来的时候，只要按一下绿色按钮旁边的红色按钮，房屋就浮起来，并在房屋四周放上充气矮围墙，不让水进来。这就是它的特别之处。它还有安全功能，它的门是指纹才能打开，如果是坏人来握把手拉开门，他的手就会粘在上面，把坏人留下，再报警让警察来抓走。这个房屋有两层，下面是客厅、餐厅、厨房，上面是阳台，卧室。最有意思的是吃饭了，在饭桌打开一个开关就会在桌子上出现一个菜谱，打好自己想吃的菜，机器人就会烧好并把饭菜端过来，吃好后，机器人又会端过去洗。晚上睡觉的时候，拉一下红色的线，房屋就会关掉所有的灯，温度也会调好，夏天凉，冬天暖，让你感觉到家的温暖。

范文2：神奇的桥我见过各种各样的桥，小巧别致的装饰性的小桥，雄伟壮观的斜拉桥，各种美丽的桥，看着这些桥，我心里有了一个目标，那就是建造一座属于我的桥。这座桥非常高级，分为五层，第一层是走小车的，第二层是走大卡车的，第三层是走普通火车的，第四层是走动车的，第五次是走磁悬浮列车的。它可以变长变短，还可以移动。桥上有四个加油站和五个服务站。这座桥还可以播放音乐和影片，如果有人受伤了，桥上的急救系统就会立刻把伤者送到桥上的医院里。桥上还有小型游乐园，如果在桥上很无聊的话，可以到小型游乐园里去玩。如果地震的话，这座桥就会启动抗震系统，桥上会有光能防护罩，这样就没有人会受伤了。对了，忘记告诉你们，它是由比金刚石还要硬500倍的钢做的，连海啸和龙卷风都不能毁灭它哦！怎么样，这座桥高级吧？范文3：新型交通工具随着科技不断的向前发展，人们的环保意识的增强；先进的交通工具必定随之而来。现在所有的交通工具将会淘汰。

那么，未来的交通工具会是什么样子呢？下面就让我来告诉你吧!

到2180年，那时作为科学家的我会发明一种叫做“飞椅”的交通工具。它的形状跟我们现在坐的椅子差不多，但是它的功能可神奇了。首先，它是用一种特殊的材料做的，很轻很牢固；它的背后装有空气发动机，可以将空气转换成动力，不会对地球造成污染。在椅子两边扶手上装有计算机，它的所有功能都由计算机来操纵。当你在计算机上输入想去的地方，在什么时候到达，按确定键它会把你安全准时送到。如果途中碰到打雷刮风下雨等恶劣天气，它会弹出保护窗，让你的旅途更安全、更舒适。这就是我们未来的交通工具，既环保又不会浪费地球资源，给我们的生活、学习带来了方便，是不是很棒呢？三、点拨：

让我们拿起手中的笔，怀着一颗童心，大胆联想和想象，把自己的感受用诗歌的形式来表达出来。写出有趣的诗歌，要注意主题明确，语言凝练，感情真挚，想象丰富，运用多种表现手法如比喻、拟人、排比、夸张等。范文1：我的课本我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。啊，其实我面前只是一个方形课本。智者在教导我，多看书才能写好作文。季羡林说：要做三贯通人才。叶文玲告诉我读书写作的方法。读一篇篇课文，我时而沉思，时而幻想；时而快乐，时而忧伤。我知道要爱国，还要爱家。我的思想一天天地成熟，我在课本里挖掘到无穷的宝藏。范文2：四季的颜色春天，是青翠的。看！沉睡一冬的大树抽出了绿芽，埋在土里的小草探出头来，嫩绿的柳枝随风飘荡……夏天，是青绿的。看！大树又重新披上了绿色的外衣，田野又种上了绿油油的油菜，草原上又铺上了一张一望无际的绿毯……秋天，是金黄的。看！麦田像金色的海洋，森林里的小溪上飘荡着一只只金色的小船，果园里金黄的瓜果散发着一阵阵诱人的香气……冬天，是雪白的。看！人们在闪着白光的冰面上跳舞，大地给自己盖上了厚厚的白棉被，漫山遍野都裹着一层纯白的棉花……范文3：夏天的消息风，撞绿了树的叶子——沙、沙、沙盼望了整整一个春天，你看，夏天已经来到了！让我们换上夏装，我要变成一只白色的蝴蝶，飞过公园，飞进果园，到处都有夏天的欢笑，看到凤凰花开了，火红火红的挂在树上，我高兴地从地上拾起花瓣撒到湖面上，顿时湖面的衣裳就换了颜色。来到大树上，听到了知了的歌声，它们在表演一曲夏之歌。跑到荷花池边，风吹过来的时候，一阵阵荷花香味芬芳扑鼻，荷叶摇啊摇，像一把把绿伞，游泳池里很热闹，充满了人们的欢笑声。夏天有很多好吃的水果，带给人们无尽的享受和快乐！四、点拨：1.要灵活运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官，从不同的侧面来感知动物。观察的时候一般可以从外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地看。只有掌握了动物不同时间、不同空间下的不同情态，然后生动形象地描述出来，才能让人如见其物。2.我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。1范文1：小狗豆豆暑假里，妈妈和我一起住在外婆家。外婆家有一只小狗，它小得像猫，滚圆的头上，嵌着一对明亮的眼晴，小小的尾巴老是翘得高高的。它有个好听的名字——豆豆。豆豆开始并不认识我。有一次，外婆要去亲戚家串门，她出门前嘱咐我照顾好豆豆。过了一会儿，我听见豆豆在“汪汪”地叫，我想它一定是饿了，就端了饭走过去。可是豆豆一见我就惊慌地逃跑了，看来它还不认识我呀。我就一边把饭倒在地上，一边叫它。豆豆看见饭，就慢慢地摇着尾巴过来了。开始它并不敢吃，两只眼晴贼溜溜地看着我，我又倒了一点饭，它才大胆地吃起来。以后，我经常喂它，扔肉骨头给它啃，这样我们渐渐地熟悉起来了。每当我出去玩时，豆豆就悄悄跟在我后面，好像要随时准备保护我似的。夜里，它的警惕性很高，只要听到一点声响就不停地乱叫。我被吵醒了，看看没什么事，便训它：“豆豆，大胆！竟敢乱叫。”它便听话地趴在地上，小爪抱着脑袋乖乖地睡去了。豆豆一天天地长大了，成了村子里的“狗王”，经常带着别的小狗在野地里疯跑。这时，暑假已过完，我要上学去了。临走时，我和它认真地握了握“手”，真的很舍不得离开它。1范文2：我家的小猫我家养了一只小猫，它一身雪白的大衣，几根细鱼骨头似的白胡须，还有一条乌黑的尾巴，可漂亮啦！小猫每天都比我起得早。它一起床，就钻进我的卧室，咪——咪——叫个不停，还用嘴拉我的被子，直到把我弄醒。有一次，我带它出去玩，刚打开门，它就窜了出去，撒着欢儿往前跑。它跑得太快了，见我没有跟上，就跑转来了，累得咪咪叫，那兴奋劲就别提了！一会儿，它发现一个树桩，就趴在上面，像个小侦探，用爪子试探着挠来挠去，似乎发现了什么秘密。我走过去一看，原来它在吃别人倒掉的死鱼。那死鱼又腥又臭，这可把我气坏了：“你这个不讲卫生的小家伙，看我揍扁了你！”随手操起一根树枝就追了过去，小猫扔掉鱼拔腿就逃。末了，我勒令小猫站住，小猫果然乖乖地停了下来。它站在我面前抬着头看我，不停地叫着，好像在说：“我错了，我以后讲卫生。”从那以后，小猫果真没再乱吃又臭又烂的东西了。瞧，这就是我家的小猫，是不是既淘气又可爱呢？范文3：可爱的小乌龟我家养了一只小乌龟，它可爱极了！它的脑袋小小的，特像一个橄榄球。眼睛像是一对美丽的珍珠啊！要是到了夜晚，准能发出光来。嘿嘿，原来小乌龟也会生气啊！要么它那小嘴紧紧地闭着。啊，我离近小乌龟，惊奇地发现它那小小的鼻孔好像刚被针扎过似的。我觉得它还像一位大将军，瞧它穿了一身的盔甲，好像要和别的乌龟出马迎战。它们在争什么呢？争食物？为了争食物打架真是不值得，可对于它们乌龟来说，那就是“宝贝”了。它的四肢是帮它抢食用的，也是帮助乌龟游泳用的。它要是在悬崖峭壁上掉了下去，它的爪子可是救它的好帮手，因为用爪子可以钩住石头。它的尾巴犹如一条小鞭子，骑马的时候可以用这个帮手赶马，就是太小了。它的爬行可算是太慢了，要是小乌龟和小兔赛跑的话，乌龟肯定输给小兔的。乌龟吃鱼的时候最好玩，鱼围着盆乱窜，乌龟转圈，一会儿鱼儿就晕了，可乌龟却不累，鱼就成了乌龟的手下败将。它睡觉的时候，把头、四肢、尾巴全藏在壳里，怕别人伤害它。小乌龟啊小乌龟，你知道吗？你是何等的有趣啊！五、点拨：:1.抓住特点。写游记,突出景物的特点;2.情景交融。写景的同时隔入自己的真情实感;3.有序表达。按一定顺序进行描述、条理清晰。范文1：游西湖“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖以她那绝世秀美的丰姿，征服了无数文人墨客，留下了传诵千古的名句。我们一行人走在西湖边，正值初夏时节，岸边的柳树正用它那长长的秀发去亲近那水平如镜的湖面。花坛里，各色各样的花，争奇斗艳，红的仿佛玛瑙，黄的犹如琥珀，白的宛如牙雕。整片花坛丽若织锦，灿如朝霞，美不胜收。碧绿的西湖，平整得就像一块精雕细琢的绿宝石，在那清丽脱俗、含苞欲放的荷花衬映下，越发秀美动人。初夏的天气真像娃娃脸，说变就变，不久，潇潇细雨便无声地降临人间，整个西湖就像笼罩上了一层薄薄的面纱，烟波浩渺，因为神秘所以更加动人，游艇在细雨中缓缓驶过，更添诗情画意。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”在回去的路上，我吟诵着苏轼的名句，感慨万千，终于明白了西湖闻名天下的原因：美丽，不管在何时，不管是何种状况下，总是遮掩不住的。她那清丽脱俗的美丽，会流传下去，让更多中国人为此骄傲！范文2：游雁荡山一阵凉爽的秋风吹来，万朵美丽的秋菊开放。呵！秋天到了，在这丰收的日子里，我们全家乘着秋风来到了盼望已久的雁荡山。一进大门，出现在我眼前的是一派郁郁葱葱的景象。那奇石、青松、瀑布、小溪……真是“此景只应天上有”啊！“哗啦……”进入我眼帘中的是一潭白色的瀑布。不！这不是瀑布！是一条洁白的龙！不是吗？嵌在水上的鹿茸石，好像那是长长的龙角；那银白的瀑布，恰似洁白的龙身；还有那响亮的波涛声，不正是龙在嚎叫吗？看着看着，我想起了李白的一首诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布的源头是一条清澈见底的小溪。小溪的流水丁丁冬冬地响着，像悦耳的古筝演奏曲一样，给人一种美好的感受；小溪的上方种着一棵桂花树，如今桂花都竞相开放了，那淡雅的味儿渗入了水中，还掉入了几片桂花瓣儿，用溪水抹一把脸，哟！又香又凉，还甜津津呢！怪不得人们称它为“桂花溪”。最让人啧啧赞叹的算是雁荡山的奇石了！瞧，那个上大下小，上高下低的叫“公鸡啼鸣”；那个两旁高起，中间很小的为“雄鹰展翅”；而那个和在一块的，则是滑稽可笑的“猪八戒背孙悟空”……真是一个山峰一个模样！美啊，可爱的雁荡山！范文3：游圆明园天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟，同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往前走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁松墙内盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚韧不拔、不畏困难的精神。这边虽然是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中，小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的波纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映照着怪石林立、鸟语花香、苍松挺立的群山，群山环绕着景色宜人，好像美玉、珍珠似的湖光小岛。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收！啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。六、点拨：打开记忆的闸门，回想自己学什么的经历，按照一定顺序写，恰当使用上好词佳句。1.写清楚怎么学会的。2.把不会到会的过程写具体。3.写出真情实感。范文1：我学会了做棉花糖缠缠绵绵，丝丝缕缕，融在口中，却甜在心里。这是什么？对了，就是香甜诱人的棉花糖。只见一大群人把红果果的讲台围得水泄不通，这是在做什么呢？原来，金老师要送我们一份礼物——让我们自己动手做棉花糖！我们第一组的同学把五颗糖放进了炉子里。不一会儿糖便在炉中融化了，变成了糖浆，糖浆一甩出来，遇到了比它冷的空气就成了糖丝。我们用竹签小心地滚动着，将糖丝挑在上面。不一会儿，一个“四不像”棉花糖出世了。几个同学才拿了一点点，就被另一个同学将剩下的棉花糖给吞了下去，气得他们咬牙切齿。其他几组的棉花糖也陆续出炉了。他们做的棉花糖大的似圆丸，小的似香肠，可大家都吃得一副津津有味的样子。棉花糖咬一口，便在口中融化了，留下浓浓的香甜味，久久不会消失。这次做棉花糖让我们接触到了民间手艺，真有趣。范文2：我学会了坚强“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声像百灵鸟一样轻快地叫着。同学们一个个飞出教室，我一蹦一跳的走在回家的路上，正沉浸在回家的喜悦中，突然觉得身后有个东西软软的在蠕动。我放下书包，“呀”一只二厘米的蚕宝宝正在我的书包上慢慢的走动，它的身体还有点抖，好像得意洋洋的说：“哈哈，被我这威武的身体吓坏了吧！”不还怕真是假的，我顿时手脚冰冷。我旁边有两小弟弟对我做了一个鬼脸，笑嘻嘻的看着我说：“姐姐的胆子真小，那么小的蚕都怕。”我很生气，与此同时，我右边出现了一位善良小天使，她对我：“姐姐，你把蚕宝宝拿下来，把它放走，别让小弟弟们看不起，你要坚强呀！”我左面出现了一位心魔小怪兽他说：“漂亮姐姐，蚕多可怕，别管它，回家把事忘掉，坚强有什么用？”我听后陷入沉思，像坠入恐怖的深渊。最后，我终于做出了决定——把蚕宝宝拿开，让它们回到自己的家。我小心翼翼的伸出手，向蚕宝宝走去，不听话的手老是在颤抖。我闭上眼睛，把蚕宝宝捧在手上，它还在我手上不停的动，那么柔软、那么凉，蹭的我手痒痒的，我突然不再害怕了。我把它轻轻的放在树上飘落下来的叶子上，希望它们能找到自己的乐园，小弟弟立刻向我竖起大母指。经过这件事让我懂得了，无论什么事情都不能放弃，要学会坚强，让属于自己坚强的天空更蓝！范文3：我学会了做蛋挞你知道暑假里我最难忘的一件事是什么吗？告诉你吧，是——我学会了做蛋挞！暑假里的一天，妈妈带我去妞妞西饼屋做蛋挞。来到西饼屋呈现在我眼前的是一个个精致而又可爱的金黄色的蛋挞，我看得直流口水，心想：如果能吃上一个那该多好啊！这时一位阿姨走过来说：“小朋友，自己亲自动手做的味道更美呢！”于是我卷起衣袖来到洗手间把我的小手洗的一尘不染，准备做蛋挞了。首先我把阿姨给我准备的牛奶，挞杯，蛋挞泥，整整齐齐地摆放在盘中，仿佛它们像一各个个等待着命令的士兵。接着我按照阿姨告诉我的方法，将蛋挞泥放进蛋挞杯中捏平，接着我又把牛奶放进蛋挞杯里，最后阿姨把蛋挞放进了烤箱。不到20分钟，蛋挞就新鲜出炉了。它们一个个金黄金黄可漂亮了。我想一定很美味，因为是我亲手做的。这是我第一次亲手做蛋挞，所以吃起来感觉特别香甜，感觉特别棒！七、点拨:可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。范文1：我不敢说方圆百里，但敢说我家楼上楼下五十几户人家，无人不知无人不晓我——超级无敌慢性子——张然。本人优点不少，最大的缺点只有一条——慢，吃饭慢、穿衣服慢、起床慢、做作业慢……要说我的慢呀，那可真是三天三夜都讲不完呦!因此，大家送了我一个外号——“慢羊羊”。老妈为了改掉我的毛病，练成了“催快紧箍咒”，今天我还在美梦中，就听到一阵急促的敲门声：“快起床，快起床，闹钟都响了几次了，你没听见呀？”我揉了揉眼睛，眯着眼瞄了一下闹钟，还没到七点，再闭上眼休息一会。“还没起来呀，迟到了呦！”老妈的“催快紧箍咒”再次在！我的耳边响了起来，“快一点，快点，我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！”我睁开眼一看，糟了，七点半了！一个神龙摆尾，再一个鲤鱼翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。扭头一看，一共用了五分钟，打破了记录。我这一快，妈妈炒起菜来也十分轻松，味道都感觉格外香甜了。我下定决心，要和“慢羊羊”说“再见”了，对妈妈说：“从今天起，我要让你的‘催快紧箍咒’彻底失效！”等我哪天真的改了，我让风儿给大家捎个信儿！范文2：爱读书的我想知道我是谁吗？往下看吧！我是万秀小学四年级一班的学生，我有一双炯炯有神的大眼睛，一张小小的嘴巴，还有一个又小又灵敏的鼻子。我非常喜欢看书。每天回到家里，我都要拿一本书来看，不管书包有没有放下，不管校卡有没有放好。反正妈妈也不会干涉，因为她非常支持我看书。只有当我废寝忘食的时候，妈妈才会叫我一声。我在班上可是出了名的“小书虫”，在家里邻居们都叫我“小书迷”。记得有一次在课间的时候，我拿了一本书看得津津有味，连上课了都不知道，还在聚精会神地看。老师发现了，就走到我的身边，可是我一点都没有发觉。于是，老师问道：“小文同学，‘完整无缺’的意思是什么？”我被吓了一跳，站起来，吞吞吐吐地说：“这个……这个……”老师说了一句：“坐下吧，下课来办公室一趟！”下课了，我紧张不安地跟着老师去办公室，边走边想：“这下惨了，去办公室的人都是挨批评的！”在办公室里，老师看着一脸慌张的我，笑了笑，和蔼地对我说：“我非常喜欢你看书，但是如果你每一节课都只看书，不听老师讲课，不知道上课的内容，那就会错失宝贵的学习机会，难以成才啊！”我听了，羞愧得低下了头。从此以后，我再也没有犯过这样的错误。这就是爱看书的我，大家愿意和我交朋友吗？范文3：最可爱的人这几年，我交了很多朋友，每当朋友们问我谁是最可爱的人，我都会毫不犹豫地说：“那肯定就是她了！”她是谁？先不告诉你，慢慢听我介绍吧！她的外貌很不错。中等个头，皮肤白皙，眉毛弯弯，还有一头棕色的长发，明亮清澈的大眼睛上面带着一副黑框眼镜，一看就学富五车。翘翘的鼻子下面一张樱桃小嘴能说会道。总之，她的外表非常可爱！她在家里的表现也非常好。她主动帮家人干家务，比如叠被子、洗碗、擦桌子，有时候还帮着妈妈一起做饭。家长辛苦工作一天回家的时候，她会主动给他们捶捶背、揉揉肩。她是全家的开心果，经常把奶奶逗得哈哈大笑，合不拢嘴。看，她在家里是非常可爱的吧！在学校里，她也相当可爱。一天在学校里，她趴在桌子上认认真真地做作业，忽然听到前面有计算器的声音。她抬起头，本想告诉老师前面的同学用计算器算数学题，可仔细想了想，她拍了拍前面同学的肩膀，说：“计算器只是计算工具，如果我们不能掌握计算本领，又如何去利用计算工具呢？”他听到后，惭愧地低下头，轻声说：“我以后都自己算数学题。”怎么样，她在学校也很可爱吧？这下你知道她是谁了吗？我？那就是我呀！嘿嘿！八、点拨：写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角，从而编写出一个生动有趣的故事。范文1：小白马学画画小白马从小爱画画。一天，它想画一只机智可爱的小老鼠。正当它专心致志地画着时，一只松鼠看见了，对小白马说：“小白马，你看我的尾巴多粗，多美呀！再看看那只老鼠的尾巴细得像针，丑死了，快改改吧。”松鼠的话音刚落，小白马就把老鼠的尾巴改粗了。一只小猫从它身边走过看见了，对小白马说：“你看，我身上的花纹犹如老虎般神气，再看看那只老鼠，身上黑乎乎的，让人看了多不顺眼，快给它添上花纹吧。”小白马想都不想，就给小老鼠添上了一身花纹。一只小白鸽从它头顶飞过看见了，对小白马说：“小白马，你看我这对翅膀人见人爱，花见花开，要是给小老鼠也加上一对翅膀，那该有多好啊！”小白马听了自言自语地说：“对啊，有翅膀多好，我这就加。”于是，小白马又给小老鼠加上了一对翅膀。就这样，小白马把小老鼠画成了一只大怪物。小白马把画好的画给妈妈看，妈妈看了看摸着它的头意味深长地说：“孩子，做事要用大脑思考，不能盲目听从别人的意见啊！”范文2：比本领有一天，小白鸽、松鼠和小猫为了比谁的本领高争论不休，小白马正路过这里，听到了争吵声，就对小白鸽、松鼠和小猫说：“我们下周末举行一次比本领大赛，你们来参加，到时就可以知道谁的本领大了。”它们听了以后非常高兴，马上都回家准备比赛去了。比赛那一天，小白鸽、松鼠、小猫和观众早早都来到了比赛场地——森林花园，焦急地等待小白马来宣布比赛开始。过了一会儿，小白马终于来了，它介绍比赛项目：“今天的比赛项目分别是：送信、摘坚果和钓鱼。”然后，宣布比赛开始。第一个比赛项目是送信，这可是小白鸽的专长，它轻而易举地就把一大堆信送到了不同的地方。顿时，森林花园里响起了雷鸣般的掌声。而小松鼠还在树上跳来跳去，小猫就更不用说了。第二个比赛项目是摘坚果，松鼠一下子就爬到树上去，快速摘起了坚果，给观众们品尝自己的成果。而小白鸽飞来飞去，只叼着一枚坚果。小猫虽然也会爬树，可是不知道怎么摘坚果，急得直叫。第三个比赛项目是钓鱼。小白鸽和松鼠都没钓到鱼，它们连鱼竿都拿不稳。而小猫则是一条接着一条地钓起了鱼，不一会儿就钓了一小桶。比赛结束了，小白马走了过来，说：“你们各有各的优点，也各有缺点，大家应该互相帮助，互相学习！”它们听了小白马的话，不好意思地低下了头，说：“我们以后再也不吵架了。”范文3：哪个好从前，森林里有一只长颈鹿和一只羊，他们争吵不休。长颈鹿说：“长的高好。”小羊说：“长的矮好。长颈鹿说：“我有一件事可以证明给你看。”羊说：“我也有一件事可以证明给你看。”长颈鹿和羊来的了一棵密密麻麻的大树下，长颈鹿说：“我能吃到树上茂密的叶子。”长颈鹿津津有味的吃着，小羊得意洋洋的说：“你能吃到树上新鲜的叶子我也能。”小羊使劲伸长脖子，一跳没有吃到。小羊好像不甘心似的继续跳，累得满头大汗。长颈鹿说：“你吃不着树上的树叶吧，这次你知到了长的高好。”小样要摇了摇头，不肯认输。小羊和长颈鹿来的了一面墙，墙上有一个大洞。小样大摇大摆的说：“你能从这个洞里走出来，我就认输。”小羊轻而易举地走了出来，长颈鹿弯着脖子，脖子往下弯，像断了似的。小羊说：“还是长的矮好吧。”长颈鹿也不认输。他们找老牛来评评理，老牛说：“你们只能看自己的优点，不能看自己的缺点，这是不对的。”二、四年级语文阅读理解练习2．阅读下文，回答问题伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān

nán_______，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn

dǒu_______地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo

fu_______，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）写出近义词。半信半疑——________体谅——________盼望——________落伍——________喜眉笑目——________伴随——________沉思——________欣喜——________（2）把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。jiān

nánchàn

dǒubāo

fu________________________（3）给第三节中空白的地方加上标点符号。娘沉思良久________最后一字一句地说________买________咱买一把________（4）“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是________。（5）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明________。这句话表达了“我”________。（6）给短文分段。（7）画出文章点明中心的一句话。【答案】（1）将信将疑；谅解；希望；落后；眉开眼笑；跟随；思索；惊喜（2）艰难；颤抖；包袱（3），；：“；！；！”（4）母亲没有钱给我买伞（5）母亲很辛劳；对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚（6）第一段：第一节。第二段：从“小时候”到“眼里涌出了泪水……”。第三段：最后一节。（7）我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。所以“半信半疑”的近义词是“将信将疑”。喜眉笑目：形容高兴得眼睛都在笑。所以“喜眉笑目”的近义词是“眉开眼笑”。（2）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“艰、颤、袱”容易写错。（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。娘沉思良久（，）最后一字一句地说（：“）买（！）咱买一把（！”）（4）考查对句子的理解，此题也可从反问句改陈述句的角度分析。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：她没有钱给我买伞。（5）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知这句话中“黄油布似的脸”说明母亲很辛劳。这句话表达了“我”对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚（6）考查分段的能力。分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。第一段：第一节。第二段：从“小时候”到“眼里涌出了泪水……”。第三段：最后一节。（7）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句

在句尾：我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。（5）此题考查对句子的理解能力。（6）此题考查分段的能力。（7）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。3．阅读文章，回答问题。出卖住宅（节选）

有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。

老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。但老人一直抑郁地低着头，默不作声。他舍不得出卖自己的住宅呀。

老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”

老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。在场的众人皆惊得目瞪口呆。（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）（1）解释词语。蜂拥而至：________络绎不绝：________（2）写出文中的一个双重否定句：________，再改写成肯定句：________

。（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（

）A.

老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。B.

老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。C.

想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。D.

最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？【答案】（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。（2）老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。（3）A（4）因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。（5）我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。【解析】【分析】（1）蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。（2）仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。双重否定句表达的是肯定的意思，变肯定句时去掉否定词，添加强调语气的字词。（3）可以根据文章第一自然段的内容进行判断。（4）本题可以根据“如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”这句话进行解答。（5）本题要结合文章的主旨进行解答。故答案为：⑴像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。⑶A；⑷因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。⑸示例：我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。【点评】（1）做题时要结合语境进行理解。（2）根据否定句的定义进行筛选。双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面，不过得用适合的字眼。（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。（4）本题主要考查对文章内容的理解能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。（5）本题主要阅读感悟能力。做题时要结合文章的主旨进行解答。4．梁思成的故事李辉①一个旅游观光者，其实永远是健忘的。每到一处景观，他会惊奇、会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。②对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登本塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。……③“‘建筑，是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”一位英国学者说。④梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。⑤人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。对于一般人来说，这的确是难以想象的举动。他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作为一名中国军队的飞机驾驶员，就牺牲于对日空战之中。国耻家恨，都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到高兴。⑥然而，梁思成想得更远、更深。他是一个冷静的历史主义者。在烽火连在仇恨很容易支配人们一把热爱倾注在人地球上的所有文化遗产，都属于人类。⑦在美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时，梁思成却立马赶到美军设在重向美军上校布朗森递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保护奈良城。为什么呢个人感情出发，想到国人的苦难，我是然而，一种职业与历史责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑，一旦炸毁，是无法补救的。”（有删改）1.第②段在结构上有什么作用？2.梁思成眼中“古建筑”的含义与一般游览者眼中的“古建筑”的含义有什么不同？3.第⑤自然段中，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及梁思成？4.“梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂”，你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么？5.阅读全文，你认为梁思成是一个怎祥的人？1.承上启下2.一般游览者眼中的古建筑只不过是形状有差异、年代有远近的建筑；而梁思成的眼中，古建筑永远是有生命的物体一幅雕像，都是活生生的存在。3.对梁思成来说，国耻家恨，从感情上支持轰炸奈良城，但是奈良城存在许多古建筑，而古建筑不仅仅是属于某一民族的，而是全人类的结晶，是不可再生的。理性战胜了个人情感，梁思成本着一种职业与历史责任，强烈要求美军不要轰炸奈良城。4.建筑物中所包容的人类精神，所凝结的建造者的精神和生命。5.梁思成是一个热爱建筑事业，正直无私，有崇高的历史责任感的人。5．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。1.结合语境，解释下列词语。垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。3.用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发。“三堂课”的具体内容：“三堂课”给作者的启发；4.文中作者从挑树上感悟到的三个启发中，你对哪一个的感触最深？结合生活实际谈谈你的理解。1.垂涎三尺：形容嘴馋到极点。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。2.用比喻手法将“鼾声”比喻成交响乐中的声部，生动形象地描写出了我们一家四口睡觉的踏实，引出下文自己的感悟。3.“三堂课”的具体内容：①爬树摘桃。②看管桃树。③等待桃子成熟，失去桃子。“三堂课”给作者的启发：①在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能，桃树并不难上，难的是对未知的恐惧，心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。②财富是诱人的……让看管他的人担惊受怕，而简单质朴的生活，使人感到轻松，踏实。③在生活中需要恰当的把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。4.略6．我长大了小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些渐愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的，然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1. 第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？2. 文中画“~”的一段有什么作用？3.请从括号中选出答案填在横线上：文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写/略写），而照顾老奶奶却是（详写/略写）。4.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。5.文中撞到了老奶奶后，邻家的孩子是怎么做的？你认为他是一个怎样的人？你愿意和这样的人做朋友吗？1.希望早点进入中学，早点成为大人。2.引出下文，为父亲不会责骂“我”，反而安慰“我”埋下了伏笔。3.详写略写（因为“撞人”和“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写，而前面“我”已决定去好好照顾老奶奶了，所以“照顾”可以略写）4.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（或并不是所有已经长大成人的人都可以担当责任，但是，不管你多大，只要你能承担责任，就一定是长大了）5.邻家的孩子扶起自行车逃之夭夭。他是一个不负责任、不讲义气的人，这样的人，我不愿意和他做朋友。7．情在高处李小萧①大约七米的距离。②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。③那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰！④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？⑧我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。①年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。①天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。②年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥，也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。④没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。①那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。1.作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动，经历了三次变化，请逐一概括填出。（每格5个字左右）狂喜激动2.文章第⑥自然段和第11自然段中都写到天“蓝”风“清”，反复描写这样的环境有什么作用？3.文中第③自然段和第⑧自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形，它们的外形各有什么特点？从全文看，这两处的外形描写有什么作用？4.你如何理解第14段画线句？5.你听说过“乌鸦反哺，羊羔跪乳”这句话吗？如果没有，请你试着通过自己的方式了解一下，然后结合本文，谈谈自己受到了什么启发。1.难过失望感动欣赏省悟反思2.这里的环境纯净美好，衬托小岩鹰给老鹰喂食举动的美好、感人。3.小岩鹰健壮、美丽。勇猛和旺盛的生命力，老鹰苍老无力，受了重伤，生命垂危，为后文写小岩鹰喂食和老岩鹰接受喂食埋下伏笔。4.虽然“我”没有照相机拍下这感人的场景，但“我”会永远记住两只岩鹰之间的深情，并警醒自己，以此为榜样，学会去理解和关爱父母。5.略8．花边饺里的母爱肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“呦！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。（有删改）1.简要概述本文主要记叙的两件事情。2.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。3.第③段在文中起到了什么作用？4.赏析句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”。5.你如何理解第④段“妈妈”不愿意去外面的餐馆，也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜？说明说你的看法6.小小的花边饺子里，凝聚了浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请用托物寄情的方式写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于50字）