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文档简介

开展家园合作，促进幼儿心理健康成长进幼儿的发展。关键词：家园合作；幼儿；心理健康儿的健康成长。一、正确认识幼儿心理健康发展，加强幼儿园与家庭的沟通健康教育开展的观念，双方共同促进幼儿心理发展。门开设一节课程来给家长讲解关于幼儿心理发展这一教育，普及幼儿心理健康发展的重要a同学的妈妈在早上送a同学上学时a同学产生了起床气，情绪不好，那么a同学妈妈可以通过qq或微信告诉老师这一情况，让老师在幼儿园中多多关注一下a同学，引领疏导a到a妈妈的消息时要及时去找aa起玩耍做游戏等方式转移aa同学心情变aa幼儿沉溺于坏情绪中，共同促进幼儿心理发展。二、创造良好的心理环境，培养幼儿积极乐观的心态幼儿逐渐变得敏感多疑、性格胆小，家长没有意识到这种情绪对幼儿会造成多么大的影响。源于父母和老师，因此，在幼儿阶段无论是家庭还是幼儿园，都应为幼儿创造良好的环境，培养幼儿积极向上的性格。好之处，如会让手变得越来越丑，手上长倒刺等，让幼儿意识到玩泥巴的坏处而慢慢改善；中，家长对孩子应多交流沟通，每天放学后问一下幼儿在幼儿园里都做了什么，感受如何，表现在幼儿面前，幼儿对父母的情绪尤为敏感，因此家长给孩子创建一个温馨舒适的环境，让幼儿经常保持一个积极的情绪，养成平和稳定的性格，促进幼儿的心理发展。三、多与同龄人接触，建立良好的朋友关系进幼儿养成良好的性格，同时也可以培养幼儿的社交能力。信号时，慢慢就会一起玩耍；又譬如滑滑梯时告诉幼儿学会礼让，不要与其他小朋友争抢，自己家里进行玩耍，分享自己的玩具。家长和幼儿老师通过多鼓励幼儿与同龄小伙伴接触，培养幼儿的交际能力同时养成幼儿热情活泼的性格。的教育培养，共同培养幼儿积极乐观的情绪，参考文献：[1]曾晓辉,李琴.家园合作——幼儿心理健康教育有效途径[J].课程教育研究,2017(9):90.DOI:10.3969/j.issn.2095-3089.2017.09.084.[2]周扬花.幼儿心理健康教育的家园合作策略[J].新智慧,2019(29):40.[3]蒲晓红.幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨[J].软件（电子版）,2019(11):175.[4]张璇.家园合作视角下幼儿心理健康教育现状研究——以新疆K市为例[J].教育导刊（下半月）,2018(7):35-38.[5]王立琴.基于幼儿心理健康教育现状的家园合作优化[J].生版）,2018(10):48.DOI:10.3969/j.issn.2095-4751.2018

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